教学活动设计方案

欢迎下载内容仅供参考方案一：数学教学活动设计方案：《相邻数》活动主题：《猜猜我是谁》数学执笔：邵雪晴个性策略：活动反思：活动目标：110,.2、学习根据已有条件寻找不一个数多11.3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习.活动准备：活动重点：活动难点：能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条,并运用蜡笔和排水画进行创作.礼仪教育要点：学会合作,团结小朋友.活动过程：一、复习倒数**数学说顺倒数,引出主题.师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏,教师组织幼儿玩顺倒数的游戏.要求：我说倒数,小朋友们就说顺数.二、创设情景,引起幼儿兴趣,理解相邻数的关系.1居是谁好吗？〔幼儿互相说〕〔1〕师：今天我们来猜一个有趣的谜语,看看谁猜的最快？〔2〕师：说它像花不是花,用火点燃它才开,五光十色真美丽,大人小孩都爱它.猜猜是什么？,.〔1〕师：你们猜的真准确.你们想扮演礼花吗？〔请小朋友想象并表演礼花绽放的模样〕〔2〕师：你们表演的礼花真棒,那谁知道什么时候燃放礼花呢？你见过的礼花是什么样子的？〔3〕师：今天老师带来了视频礼花,我们一起来看看！请小朋友仔细观察,礼花是什么样子的？像什么？有哪些美丽的颜色？〔4〕师：我们看到这么美丽的礼花,那你看到的礼花是什么样子的？像什么？他们一样吗？有什么不一样？,..〔1〕师：这么漂亮的礼花,你们想画吗？〔2〕师：礼花是怎么画的呢？现在老师就带你们去看礼花画展,请小朋友仔细观察,这些礼花运用了哪些线条和颜色？是怎么画的？〔教师观察指导点、线、颜色等〕〔3〕谁来说说你发现的礼花它是什么样的？运用了哪些线条？是怎么画出来的？它们的颜色有什么变化呢？.〔1〕师：先用蜡笔画好礼花,为了使礼花在夜空中闪闪发亮,老师教小朋友用黄色的蜡笔再礼花的花心和礼花的四周画出点点.〔请小朋友轻轻点,不要损坏画纸〕〔2〕用什么颜色来表现夜空呢？〔3〕很好,下面就请小朋友用你们说的颜色试一试.〔4〕怎样来做呢？〔用排笔刷蘸颜料覆盖整个画面,水性颜料会被油性画面排开,这样的方法叫做排水画法.知道了吗？〕.,,,赶,花〕〔引导幼儿在纸上画出好朋友的模样或者好朋友喜爱的物品.〕活动延伸：抽空将孩子的作品分享让幼儿说一说自己礼花是怎样画的？运用了哪些线条？分享完贴在作品.方案二：《法制教育》优秀教学活动设计方案一、教材概述本主题针对《专题教育》开展的研究性学习活动.,##,##,青少年人受到的不法侵害与面对不法.,.二、学习目标分析##犯罪；,殊保护；径；,##.三、学习者特征分析.,..四、教学策略选择与设计本次教学活动采用自主探究策略,学生通过调查研究以与必要的信息技术帮助进行自主探究,充分发挥他们的自主能动性,教师是引导者；教学活动之前的问题设置,任务要明确；提前向学生呈现评价学习活动的量规；在活动过程中提供必要的指导和帮助.五、教学资源与工具设计1.提出问题：近年来全国青少年犯罪已占到全国刑事犯罪总数的70%,其中15-16岁少年犯罪又占到了青少年犯罪案件总数的,,18岁以下青少年犯罪达.,,直接决定着依法治国、建设.青少年正处于人格重建和心里极易扭曲的青春危险期,不良的心理如果不与时的矫治,就会形成心理障碍,而变态心理影响了健康人格的形成,甚至直接诱发犯罪.##.青少年特别是在校学生是弱势群体,他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象,因此,青少年不仅要懂法、守法,成长为具有良好法律素质的合.所以,我们希望同学们多了解一些法律常识,知道哪些行为是触犯法律的##犯罪行为,知道法律为了保护青少年的健康成长做出了哪些规定,知道如何依法维护自己的合法权益.,任务动员〔需一课时〕：1.任务〔一〕：查阅资料,了解本县青少年##犯罪现状与原因〔主观原因、客观原因〕,并总结出较常见的##犯罪类型和方式.调查本校学生是否存在这些可能导致##犯罪的不良心理或行为,从具体个案入手,调查产生此心理或行为的深层原因.提出预防青少年犯罪的合理化建议.写出调查报告.制作汇报课件.任务〔二〕：从本校学生入手,调查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害.自行设计调查表,了解同学们在受到非法侵害时的态度和反映.针对发生在未成年人身上的比较常见的侵害行为进行分析,总结出未成年人在维护自己合法权益方面存在的问题,并提出对策.写出调查报告.制作汇报课件...,.方法包括：口头采访、座谈采访、 采访、隐性采访、网上采访5．教师辅导调查报告的撰写方.6．学生分成两大组,各负责两项任务中的一项,可以抽签决定.并进行组内分工,如：家庭组,学校组,社会组,利用课下时间调查违反未成年人保护法的行为.学生讨论如何更好的完成本组的任务调查研究：教师活动：..,..学生活动：1.,尤其是少年法庭的.,,..,,.,,,.交流汇报〔于两周后进行,需二课时〕包括时间〔汇报每人不得超过205..,.,..然后用10,,.六、教学评价设计各组根据交流会的意见、建议,修改、补充、完善调查报告,在广播或宣传栏中向全校师生公布,引起大家的警醒.评价的维度：学生课前搜集材料和信息的投入程度；学生探究水平,小组合作精神,表达交流的能力；调查报告的完成情况；情感态度的转变.小组成员分工表:组别探究任务组长小组成员分工情况：成员调查情况说明：进度安排：〔请小组讨论后,对将要进行的探究进行一个时间上的规划〕成员收获自评：〔请小组讨论后,对调查结果的初步整理〕推荐资源：〔请推荐在探究过程中发现的更好的资源〕小组汇报量化评分表12345分收集信息情况没有收集与主题相关的资料.收集与主题相关的资料很少.收集了一些与主题相关资料.收集了较多与主题相关资料.收集了很多与主题相关的资料.调查情况范围小,不深入.范围较小,不深入.范围一般,不够深入.范围较广,有一定深度.范围广,调查深入.,数,,.,,,.,,.完成所有工作情况未按时完成大部分完成按时完成能提前完成提前完成,且质量较高.注：计算总分时,可以按照以下比例：完成者和同学的评分各占20%,评委会的评分占60%.七、总结和反思通过本次主题班会的举行,使同学们既学到一些关于法律常识和自我保护的知识,又受到了很好的思想教育.广大同学都纷纷表示要对照自己的思想和行为认真反思,努力规范自己的言行,彻底革除不良习气,争做学法、守法、护法的文明学生.方案三：大班音乐集体教学活动设计方案活动一：集体舞《快乐圆舞曲》活动目标：1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作,完整合拍地随音乐舞蹈.2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作.3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒.活动准备：活动过程：一、复习准备性律动1、幼儿坐成圆圈,右手套花环,坐在椅子上复习准备性律动.2、站成单圈,加入转身、拍手动作,再次复习律动.二、学习蹉步动作1.2.3、听音乐完整练习a.4、两两结伴,探索击掌和对转方式.三、完整随音乐舞蹈1、随音乐将动作完整练习.2、加入姿态的要求完整练习.活动二：打击乐《解放军进行曲》活动目标：1、在学会旗操的基础上,学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》.2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏,探索大鼓的配器方案.3、向解放军学习,能以饱满的精神参加活动.活动过程：一、听乐曲《解放军》进行曲1、今天,我请大家听一首曲子,一边听,一边想,这是什么人在做什么事情？2、解放军是怎么走的？〔请个别幼儿试试〕3、在教师带领下,集体复习旗操.4、转换节奏型.5、老师做旗操动作,幼儿拍手转换节奏.二、使用乐器,幼儿看指挥练习1、学习看老师的指挥.2、第一段齐奏,第二段看老师指挥分组演奏.3、小结幼儿演奏情况,引导幼儿解决困难之处.4、出示大鼓,探索应该加在什么位置上.5、集体练习听音乐拍大鼓节奏.6、请幼儿演奏大鼓,其余幼儿看指挥演奏乐器.7、出示指挥棒,全体幼儿起立模仿军乐队演奏.活动三：歌曲《兔子和狼》活动目标：1、在熟悉旋律的基础上,学习边唱边表演.2、根据故事情节,在集体讨论中提炼、填充歌词.3、体验接纳与被接纳的快乐.活动过程：一、倾听故事,了解故事内容1、教师讲述故事.2、通过提问,回忆熟悉故事内容.二、倾听旋律,提炼歌词,词曲匹配1、倾听琴声,了解旋律.2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词.3、师生共同提炼歌词.4、教师表演,幼儿唱歌.共同边唱边表演.三、边唱边表演,体验接纳与被接纳的快乐1、分角色表演歌曲.2、小结相互接纳的好处.活动四：乐律活动《捉螃蟹》活动目标：1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作.2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作.3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴.活动过程：1、今天,我们要玩一个有趣的游戏,这个游戏讲的是一个小动物,是谁？〔幼儿自由发言〕2、它有好多好多的脚？是谁？二、师生共同创编,学习游戏动作〔放音乐〕1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作.2.3.4、在老师的带领下,完整听音乐学习.三、探索幼儿规则1、倾听、捕捉音乐,创设游戏情景.2、共同讨论,确定游戏规则.四、听音乐游戏1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法.2、随音乐游戏,注意不碰撞同伴.六、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍.方案四：幼儿园教学设计方案：有趣的纽扣推荐活动名称：有趣的纽扣中班数学活动,等等并学习到各.活动目标：..,活动准备：,,...活动过程：一、导入主题,激发兴趣.,,.,.,.,,.所以我们是.幼儿积极探索的欲望〕教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之