2023年北京大学图书馆招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年北京大学图书馆招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.一年C.三年D.半年【答案】：A2.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题B.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系C.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】：A3.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的遵守B.教育法规的实施C.教育法规的适用D.教育法规的制定【答案】：A4.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络D.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施【答案】：D5.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：B6.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.专业评估B.等级评估C.水平评估D.层次评估【答案】：C7.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.延迟性B.难以消除性C.可减低性D.不合理性【答案】：B8.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.健康C.人格完整D.心理健康【答案】：C9.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.合作式B.注入式C.启发式D.协同式【答案】：C10.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.实事求是C.严谨治学D.与时俱进【答案】：C11.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐【答案】：A12.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.先进的教育理念D.渊博的专业知识【答案】：D13.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.丰富性与狭隘性并存B.强烈性与敏感性并存C.外显性与内隐性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D14.高校教师的社会责任包括（）。A.以科研推动社会科学技术进步B.以智力和技能优势为社会服务C.以上都是D.教书育人【答案】：C15.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科梯队建设C.学科方向建设D.学科体系规划【答案】：C16.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.认知主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：C17.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.小组活动B.个别活动C.研讨活动D.集体活动【答案】：C18.最重要和最良性的学习动力是（）。A.教师的期待和远大的理想B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和家长的期待D.学习兴趣和教师的期待【答案】：B19.师德的灵魂是（）。A.提高业务水平B.关爱学生C.加强反思D.提高修养【答案】：B20.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.逻辑思维B.形象思维C.直觉思维D.动作思维【答案】：D21.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学评价B.教学测验C.教学评估D.教学测量【答案】：B22.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是师德教育的核心D.是中华民族精神的核心【答案】：C23.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.空间知觉B.运动知觉C.时间知觉D.深度知觉【答案】：B24.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.求真务实B.符合规范C.具有可行性D.有创新性【答案】：A25.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.制度文化B.精神文化C.物质文化D.行为文化【答案】：C26.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.丰富性B.稳定性C.强烈性D.外显性【答案】：B27.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.巩固B.评价C.系统D.概括【答案】：B28.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）A.学、辨、问、思、行B.学、问、思、辨、行C.问、学、思、辨、行D.学、问、辨、行、思【答案】：B29.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。A.精神状态B.社会化人格C.精神面貌D.社会适应【答案】：D30.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.表现目标B.掌握目标C.趋近目标D.回避目标【答案】：B31.多元智能理论的提出者是（）。A.比纳B.柯尔伯格C.推孟D.加德纳【答案】：D32.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。A.菲律宾B.中国C.西班牙D.日本【答案】：C33.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.卡特尔B.托尔曼C.班杜拉D.阿特金森【答案】：C34.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.理性主义B.科学主义C.功利主义D.实用主义【答案】：A35.学习动机和学习效果之间呈（）。A.线性关系B.倒V型曲线关系C.U型曲线关系D.倒U型曲线关系【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业责任的特点包括（）。A.强制性B.差异性C.独立性D.利己性【答案】：ABC37.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立正确的人生价值观B.建立良好的人际关系氛围C.树立尊师重教的良好风气D.健全公正合理的教师评价机制和激励机制【答案】：BD38.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治疗B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.教师自身要有良好的心理素质D.营造健康的班级心理环境【答案】：BCD39.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.加强章程建设B.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制C.建设现代大学制度D.推进政校分开、管办分离【答案】：ABCD40.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：BD41.大学教师激励的方法包括（）。A.职务考核B.学术激励C.目标激励D.提高待遇【答案】：AC42.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：BCD43.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD44.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.调节过高收入C.取缔非法收入D.扩大中等收入群体【答案】：ABCD45.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.学院B.大学C.私立高校D.高等专科学校【答案】：ABD46.荣誉包含的意义有（）。A.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度B.个人对行为的社会价值的自我意识C.家庭对行为的社会价值的评判标准D.他人对行为的社会价值的自我意识【答案】：AB47.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.形成研究的基本假设B.指出研究基本思路C.陈述研究目的和意义D.叙述研究过程【答案】：BCD48.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.评价结果B.执行方案C.设计方案D.理解问题【答案】：ABCD49.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）。A.持之以恒B.导之以行C.晓之以理D.动之以情【答案】：ABCD50.大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（）。A.上网成瘾B.不按时就寝C.阅览室聊天D.上课忘关手机【答案】：ABCD51.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型定向B.原型改变?C.原型操作D.原型内化【答案】：ACD52.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍【答案】：BCD53.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为