汕头历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】汕头

教师招聘考试教育公共基础知识试题

附参考答案及解析

一、判断题

1.我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求

学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。（）

2.外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。（）

3.结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习是作业。（）

4.CIPP评价模式由斯克里文创立的。（）

5.人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的，人具有主观能动

性。（）

6.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之

为培养目标。（）

7.被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其

教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。（）

8.学校教育应直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治

任务。（）

9.杜威是实用主义的代表，强调学生的中心地位。（）

10.遗传素质是人身心发展的物质前提。（）

二、单项选择题

11.教师的职责和使命分别是（）

A、教书育人教学科研B、教学科研教书育人C、教育教学教书育人

D、教书育人教育教学

12.在教育起源的问题上，主张动物界存在教育的学说是（）。

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.神学起源论

13.班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是()。

A.谈话法

B.说理法

C.情感激励法

D.榜样法

14.微博、QQ、BBS、E—Mail等信息技术在教育活动中都可以作为()的工具。

A.创设情境和自主探索

B.协作学习和讨论交流

C.学习评价

D.获取知识信息

15.以下不属于启发法的是()

A.手段一一目的法

B.逆向反推法

C.算法

D.爬山法

16.在意志行动中，某个学生想选择去偏远农村支教,但是又担心自己去受苦。

这种冲突的类型属于()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

17.父母对喜欢取闹的孩子故意采取不理会的方式,这是一种()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

18.洛克主张绅士教育应在什么中实施（）

A、学校B、社会C、家庭D、自然

19.《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（）

A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系D教育与人口的关系

20.著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（）

A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克

21.确定我国教育目的的理论基础是（）

A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说

C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化

22.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）

A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来

B、应当把人的发展的需要放在首位

C、应当把社会的需要放在首位

D、应当随社会的发展来确定二者的关系

23.学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价

值观。

A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化

24.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、（）及心理教育等几个方面

O

A.革命传统教育

B.世界观教育

C.道德教育

0.人生观教育

25.提出“人力资本”理论的学者是（）

A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰

26.人对未知事物的兴趣、好奇心是（）。

A.美感

B.理智感

C.道德感

D.快感

27.学校教育内容按活动的途径可分为（）

A课堂教学，课外活动和校外活动内容B智育、德育和体育教育内容

C智育、德育、美育和体育，劳动技术教育内容D课上和课下教育内容

28.被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）

A《课程与教学的基本原理》B《教育目标分类学》C《教育过程》

D《教学与一般发展》

29.实质教学论认为教学的主要任务是（）

A发展智力B培养思想品德C传授知识D发展个性

30.学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（）

A启发性原则B直观性原则C循序渐进原则D巩固性原则

31.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）

A信度B效度C区分度D难度

32.把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作

业

轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是

（）

A分层教学B合作学习C小班教学D复式教学

33.（）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职

责。

A认知模式B体谅模式C社会模仿模式D行为主义模式

34.新来的语文老师为了提高学生的兴趣，帮助学生更好地理解课文，经常让

学生分角色朗读课文，让他们自己体会作者的思想感情。对于该老师的做法，

下列表述不正确的是（）C

A.激发了学生的学习兴趣

B.尊重了学生的学习需要

C.尊重了学生的自主性

D.尊重了学生的差异性

35.对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。

A.居委会

B.工读学校

C.儿童福利机构

D.社会救助团体

36.班主任与学生基同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使

其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方

式，称为班级（）

A民主管理B目标管理C平行管理D松散管理

37.在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中

心”的领导方式，另外一种是（）的领导方式。

A“学生中心”B“教师中心”C“德育中心”D“集体中心”

38.奠定班级组织的理论基础的著作是（）

A《普通教育学》B《给教师的建议》C《大教学论》D《爱弥儿》

39.有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加

剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住

人口数量却有两三千万。如果以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓

而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，

从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行

都具有现实的合理性。

从上面这段文字可以看出，作者对收取拥堵费的态度是（）o

A.支持

B.反对

C.中立

D.未表明

40.教育对社会政治经济制度的影响不包括（）

A、促进科学技术发展B、促进社会民主C、培养需要的人才

D、是一种现实的政治力量

三、多项选择题

41.德育内容的选择依据是（）

A政治经济B学生年龄特征C当前形势和学生思想品德实际

D教育者的价值观E儿童身心发展的特点与规律

42.教学的作用是（）

A教育工作的主体部分和教育的基本途径B系统地传授知识、再生产社会经

验

C促进学生各方面的发展D锻炼教师的教学能力

43.课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决

基本理念问题，包括（）

A课程的价值B课程的根本目的C课程的主要任务D可运用的课程资源

E课程的基本结构

44.良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）

A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技

能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生

观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧

45.教育对人类地位的提升表现在（）

A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力

量D、形成人格E、使人的身心得到和谐、充分的发展

46.少年期的心理发展特点有（）

A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒

D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕

47.要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的

社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是

（）O

A、社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提

B、社会关系是人的全面发展的重要条件

C、教育是人的全面发展实现的重要途径

D、社会主义可以完全实现人的全面发展

E、原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范

48.下列教育家中，不属于实用主义代表的是（）

A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德

49.中国近代教育史上著名的教育家有（）

A.陶行知B.徐特立C.蔡元培D.杨贤江E.朱熹

50.教学重点一般具有的特点是（）o

A.暂时性

B.相对性

C.稳定性

D.长期性

【参考答案】

一、判断题

1.V

2.V

3.V

4.X

5.

6.V

7.V

8.X

9.V

10.

二、单项选择题

11.C

12.A

13.C

14.B

15.C

16.C

17.D

18.C

19.A

20.D

21.A

22.A

23.B

24.C

25.C

26.【答案】Bo本题考查情感的分类。情感主要包括道德感、理智感和美感

三大类。A选项，美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。B

选项，理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而

产生的情感体验。理智感和人的认识活动、求知欲望、认识兴趣以及对客观规

律的探求是密切联系的。C选项，道德感是指用一定的道德标准去评价自己或

他人的思想和言行时产生的情感体验。D选项，干扰选项。题干中强调的是人

对事物的兴趣和好奇