课题1燃料的燃烧第1课时（课件）九年级化学上册（人教版2024）

第七单元能源的合理利用与开发课题1燃料的燃烧第1课时1燃烧的本质和燃烧的条件2运用变量控制思想探究燃烧条件3灭火原理火的发现和利用是人类第一次支配了一种自然力量，从刀耕火种的原始农业的出现，到烧制陶器、冶炼铜器等都离不开火的发现和利用。燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。结合生活经验思考：以下物质都可以燃烧吗?可燃烧可燃烧可燃烧不可燃烧不可燃烧可燃物是燃烧的必要条件之一，思考：除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢?回忆红磷在氧气中燃烧的事实，通过分析反应的化学方程式，预测燃烧可能与哪些因素有关。除了可燃物，燃烧可能与_________、________因素有关。4P5O22P2O5＋点燃CO2C＋O2点燃SO2S＋O2点燃温度氧气在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片在铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。实验探究燃烧的条件燃烧的条件实验步骤实验步骤用导管对准上述烧杯热水中的白磷，通入少量氧气(或空气)本实验由教师演示，需在通风橱或排风设备下进行。如果实验室中没有白磷，可观看实验视频。实验探究燃烧的条件燃烧的条件实验步骤实验现象实验结论铜片上白磷燃烧铜片上红磷没有燃烧温度未到红磷的着火点热水中的白磷燃烧热水中白磷没有燃烧虽达到着火点但无氧气温度达到着火点，又有氧气，可燃物燃烧温度达到白磷的着火点实验探究燃烧的条件燃烧的条件实验步骤(1)中铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件。问题1回顾实验，分析并回答以下问题：实验步骤(1)中铜片上白磷燃烧而热水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件。问题2铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点。铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气(或空气)。实验步骤(2)中向热水中通入氧气(或空气)后白磷燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件。问题3回顾实验，分析并回答以下问题：综合上述分析，请你尝试总结燃烧需要哪些条件。问题4向热水中通入氧气(或空气)后白磷燃烧，再次说明燃烧需要氧气(或空气)。综合上述分析，燃烧需要三个条件：可燃物、氧气(或空气)、达到燃烧所需的最低温度(着火点)。对比实验控制变量自变量因变量铜片上的白磷与红磷铜片上的白磷与热水中的白磷燃烧的条件探究实验的分析思路燃烧的条件控制变量可燃物、氧气可燃物、温度氧气温度白磷燃烧，红磷不燃烧。铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧。在科学探究中，如果问题涉及多个因素(变量)，可以只研究因变量与一个自变量的关系，控制其他的量不变。运用控制变量的方法，可将多变量问题变成多个单变量问题分别研究，最后再综合解决问题。定义归纳总结：燃烧的条件燃烧的条件通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。(燃烧特点)注意并不是所有的燃烧都需要氧气发光、放热不一定就是燃烧Mg＋CO2H2＋Cl2Na＋Cl2萤火虫发光灯泡发光条件可燃物氧气(或空气)达到燃烧所需要的最低温度(即着火点)注意：这三个条件缺一不可！归纳总结：燃烧的条件燃烧的条件着火点可燃物燃烧时所需的最低温度。归纳总结：燃烧的条件燃烧的条件物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点(℃)40260240～270320~400600～700注意：着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。原理钻木取火野外求生技能之木材是易燃物，当摩擦生热，使温度达到木材的着火点时，与氧气接触，木头就会燃烧起来。燃料的燃烧在造福人类的同时，如果控制不好，也可能造成巨大损失。所以，我们要注意预防火灾，并能在发现火情时迅速灭火。下面是一些灭火和防火的措施，试分析其应用的原理。炒菜时油锅中的油不慎着火，可用情景一错误操作：泼水锅盖盖灭或放入较多的蔬菜正确操作下面是一些灭火和防火的措施，试分析其应用的原理。水浇灭堆放杂物的纸箱着火时，可用情景二下面是一些灭火和防火的措施，试分析其应用的原理。油罐着火时需用水喷淋，使罐体降温情景三下面是一些灭火和防火的措施，试分析其应用的原理。设置防火隔离带在森林中或森林与村庄之间情景四邵东县建设森林防火隔离带240公里归纳总结：灭火的原理燃料燃烧的调控燃烧的条件可燃物氧气(或空气)达到燃烧所需的最低温度灭火的原理清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下注意：利用其中一个原理即可灭火【例1】思考：生日，是每个人一年一度的重大节日。生日蜡烛要一口气吹灭，这体现了什么灭火原理?猛男(毕导)教学，包教包灭呼吸吐纳心自在，气沉丹田手心开，吹！吹灭蜡烛时，空气流动带走热量，使温度降到蜡烛的着火点以下，从而熄灭蜡烛如果遇到这种吹不灭的蜡烛！过生日许愿可千万别用啊!!!吹不灭的‌蜡烛的原理：这种蜡烛在烛芯外包裹了一层打火石，打火石里掺进了镁粉。镁是一种非常活泼的金属，与氧、氮等气体反应剧烈，释放大量热量。当蜡烛被“吹灭”时，烛芯温度仍然很高，未冷却的镁接触到氧气就会发生燃烧，火顺着汽化的石蜡蒸汽重新引燃蜡烛。1．西汉海昏侯墓出土的青铜膗鱼灯造型优美，设计精妙，如图所示。下列有关青铜雁鱼灯的说法不正确的是A．产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧

B．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灾C．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳

D．青铜雁鱼灯不仅提高油的燃烧效率，还能保护环境【答案】C2．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A．有发光、发热现象的变化一定是燃烧

B．炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭C．可以通过降低可燃物的着火点来灭火

D．夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查【答案】B3．北京故宫博物院的部分建筑穿上了一层定制的“防火衣”。“防火衣”是一款在高温下，受热膨胀后能形成隔热、隔氧的致密碳层的透明阻燃涂料。下列说法错误的是A．“致密碳层”与木炭里的碳原子排列方式一样B．阻燃涂料中含有碳元素C．该涂料能起阻燃作用的原因之一是隔绝空气D．该涂料能很好地保留建筑物的竹木纹理，不影响质感和美观性【答案】A4．某化学小组研究燃烧的条件，设计了如图两个案验方案，下列关于方案设计说法不合理的是A．两个方案中热水的作用都一样B．方案Ⅱ比方案Ⅰ的设计更环保C．方案Ⅱ，通过Ｙ形管中白磷和红磷的现象对比，说明燃烧需要可燃物D．方案Ⅰ，通过铜片上白磷和水中白磷的现象对比，说明可燃烧物质燃烧需要氧气【答案】C