2025年中考生物复习热搜题速递之脊椎动物(2024年7月)

第1页（共1页）2025年中考生物复习热搜题速递之脊椎动物(2024年7月)一．选择题（共17小题）1．（2024•榆次区二模）中华秋沙鸭（如图）是中国稀有鸟类，嘴形侧扁，前端尖出。请你推测，中华秋沙鸭的食物主要是（）A．小型鱼类 B．水生昆虫 C．大型鱼类 D．水生植物2．（2024春•扬州期末）下列关于鲫鱼运动叙述错误是（）A．鲫鱼游动的动力来自躯干和尾部的摆动 B．鲫鱼依靠侧线感知水流，避开障碍物 C．鲫鱼依靠臀鳍和腹鳍来维持身体的平衡 D．鲫鱼的身体呈纺锤形，可以减少游动时水的阻力3．（2024春•扬州期末）麻雀被人们爱称为“家雀儿”，这“家”字好像暗示了它们与人类有着某些亲昵的联系。但实际上麻雀远非想象中温顺的鸟儿，捉住容易，驯养却极难，出于对自由的向往，它们被捉后不吃不喝，很快就会死亡。下面关于麻雀特征叙述错误的是（）A．体温恒定，增强了适应能力 B．骨片薄，长骨中空，骨骼轻而坚固 C．胸肌发达，附着在胸骨上，牵动双翼飞行 D．呼吸方式为双重呼吸，即肺和气囊均可以完成气体交换4．（2024•辽宁模拟）2023年5月28日，国产大飞机C919商业首航成功，这是我国迈向科技自立自强的又一重要里程碑。飞机是对鸟类的仿生，下列关于鸟类的叙述错误的是（）A．全身被毛 B．体温恒定 C．前肢变成翼 D．硕大的胸骨上附着发达的胸肌5．（2024春•宿迁期末）下列动物在分类学上属于鱼类的是（）①甲鱼②鳙鱼③鲸鱼④娃娃鱼⑤鲨鱼⑥章鱼⑦鳄鱼A．①⑥ B．⑤⑦ C．②⑤ D．③④6．（2024•海东市二模）随着青海湖国家公园创建任务全面完成，青海湖裸鲤（又称湟鱼）资源从濒临枯竭到“鱼翔浅底”，实现了华丽蝶变。下列与裸鲤水生生活不相适应的特点是（）A．体温不恒定 B．身体呈流线型 C．鳃丝多而密 D．靠鳍协调游泳7．（2024春•宿迁期末）幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物类群是（）A．爬行动物 B．鱼类 C．两栖动物 D．软体动物8．（2024春•宿迁期末）海南鳽被誉为“世界上最神秘的鸟”，其适于飞行的特点不包括（）A．骨骼轻、薄、中空，有利于减轻体重 B．胸肌发达，消化快，心率快 C．肺是气体交换的场所，气囊辅助呼吸 D．卵生，卵外有坚韧的卵壳9．（2024•连山区一模）龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的形象。下列有关表述正确的是（）A．鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鱿鱼、鲸鱼的体表就没有鳞片 B．鹰前肢化为翼，有喙无齿，气囊可进行气体交换 C．蛇属于两栖动物，此类动物摆脱了对水的依赖，适应陆地生活 D．兔体表被毛，牙齿分化，体温恒定，胎生哺乳10．（2024春•盐城期末）鲫鱼感知水流的方向、速度等，依靠（）A．侧线 B．鳃 C．背鳍 D．鳔11．（2024春•如皋市期末）生物体的结构与功能是相适应的。下列叙述错误的是（）A．鲫鱼的侧线的主要作用是为游泳提供动力 B．青蛙湿润的皮肤可辅助肺呼吸 C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．河蚌体表有贝壳，贝壳的形成与外套膜有关12．（2024春•朝阳区期末）同学们观察到，蛙在呼吸时口腔底部总是“一鼓一鼓”的，而蜥蜴在呼吸时胸腹部有规律的“一鼓一鼓”。为揭示青蛙和蜥蜴呼吸方式的差异，同学们收集资料，进行分析。下列叙述错误的是（）A．青蛙肋骨短小、排列平展，推测其胸廓结构不如蜥蜴完整 B．青蛙通过吞咽使空气进入肺，蜥蜴依靠胸廓扩大缩小完成气体进出 C．青蛙的肺相较于蜥蜴结构更为简单，气体交换的表面积更小 D．青蛙能够通过皮肤辅助呼吸，推测青蛙的呼吸方式比蜥蜴更适应陆生13．（2024春•石景山区期末）如图是人和两种动物的呼吸器官模式图，下列相关叙述错误的是（）A．甲为蛙的肺，容量有限需要皮肤辅助呼吸 B．乙为人的肺，由细支气管分支和肺泡组成 C．丙为鸟的肺和气囊，功能是暂时贮存气体 D．甲、乙、丙三者结构与其生活环境相适应14．（2024•长沙）下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中空气阻力的是（）A．有龙骨突 B．胸肌发达 C．前肢变成翼 D．身体呈流线型15．（2024春•启东市期末）小狗在母体内发育到一定阶段就会产出，出生后就会吮吸乳汁，这种生殖方式的意义是（）A．提高狗的产仔率 B．保护幼仔免受伤害 C．提高后代的存活率 D．预防食物短缺16．（2024春•启东市期末）“弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法，把鱼绑成“弓”字的形状，这么做能让鱼儿离开水，还能多活一天左右的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更鲜美，捆绑后的鱼如图。下列有关说法错误的是（）A．鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏结，与空气接触面积小 B．把鱼绑成弓形，目的是让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气 C．鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加 D．鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦17．（2024春•启东市期末）1986年在河南出土了世界上最古老的可吹奏乐器——贾湖骨笛。它是用一种内部中空、轻而坚固的骨制成的乐器。这种骨最可能来自（）A．草鱼 B．鹤 C．蛇 D．东北虎二．解答题（共3小题）18．（2024•陇南）祁连山是我国西部重要生态安全屏障，是黄河流域重要水源地。祁连山国家级自然保护区野生动植物资源丰富，生活有祁连裸鲤、蓑羽鹤、雪豹、白唇鹿、马鹿等动物。请据此分析回答问题。（1）祁连裸鲤生活在河流中，其呼吸器官是；身体呈，可减少游泳阻力。（2）蓑羽鹤的前肢变为翼，体表被。（3）雪豹等哺乳动物的繁殖特征是。（4）上述几种动物中，从分类学角度分析，马鹿和的亲缘关系最密切。19．（2024•凉州区三模）如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题：（1）图中①的名称是。（2）娃娃鱼在类群上属于（填图中数字）。（3）壁虎在陆地上产的卵，具有的特点，使其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（4）细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就可以进行一次生殖，并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境具有较强抵抗能力的，使其在自然界中分布广泛。20．（2024春•通州区期末）生物多样性是人类赖以生存的物质基础，每年的5月22日是“国际生物多样性日”。我国站在人与自然和谐共生的高度，来谋划和落实各种保护举措，全国濒危珍稀野生动植物种群总体稳中有升。绿孔雀是国家一级重点保护动物，目前在我国仅见于云南部分地区，对环境要求高，云南哀牢山自然保护区内有分布。请据图回答问题：（1）孔雀在我国传统文化中寓意吉祥，属于鸟纲、鸡形、雉科。绿孔雀与我们在动物园中见到的蓝孔雀相比，它们的体表都被覆鲜艳的，图1所示二者形态特征不同之处有（写出一点即可）。（2）哀牢山自然保护区内生物资源丰富，除了绿孔雀、黑长臂猿、灰叶猴等国家一级保护动物，还有银杏、蓖齿苏铁、林生芒果等珍稀植物。上述植物中的银杏和蓖齿苏铁都属于（填“裸子”或“被子”）植物，判断依据是：。（3）绿孔雀主要栖息在林间草地，善于奔走，却不善飞行。推测其不善飞行的原因可能是。A．胸肌发达B．身体呈流线型C．体型大，尾羽比较发达D．骨骼轻而坚固（4）绿孔雀雌鸟产卵量及孵化率都较低，野生数量少。哀牢山自然保护区对于面临绝境的绿孔雀来说具有重要的意义。图2所示对绿孔雀的两种保护模型中，保护方式较好的是（填写字母），既可以连通破碎化的生境，实现对生物和生存环境的完整保护，也能避免近亲繁殖。

2025年中考生物复习热搜题速递之脊椎动物(2024年7月)参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）1．（2024•榆次区二模）中华秋沙鸭（如图）是中国稀有鸟类，嘴形侧扁，前端尖出。请你推测，中华秋沙鸭的食物主要是（）A．小型鱼类 B．水生昆虫 C．大型鱼类 D．水生植物【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】A【分析】中华秋沙鸭的嘴形侧扁，前端尖出，这种嘴形结构通常与捕食特定类型的食物有关。我们可以根据这一特征来推测其食物类型。【解答】解：A．侧扁且尖出的嘴形可能适合捕捉和吞咽小型鱼类。这种嘴形能够迅速而准确地抓住并吞食小型猎物，A符合题意。B．水生昆虫也是水生生物的一种，但它们的体型通常较小，且活动方式可能与鱼类不同。中华秋沙鸭的嘴形可能更适合捕捉鱼类而非昆虫，B不符合题意。C．大型鱼类通常体型较大，活动力强，难以被具有侧扁且尖出嘴形的鸟类捕捉，C不符合题意。D．水生植物是植物，不是动物，且其结构通常不适合被具有尖出嘴形的动物捕食，D不符合题意。故选：A。【点评】掌握鸟类的生活特点是解题的关键。2．（2024春•扬州期末）下列关于鲫鱼运动叙述错误是（）A．鲫鱼游动的动力来自躯干和尾部的摆动 B．鲫鱼依靠侧线感知水流，避开障碍物 C．鲫鱼依靠臀鳍和腹鳍来维持身体的平衡 D．鲫鱼的身体呈纺锤形，可以减少游动时水的阻力【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】鱼类的特征有：生活在水中，身体呈纺锤形，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：A、根据分析可知，鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾鳍的摆动，A不符合题意；B、鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官；因此，鲫鱼依靠侧线感知水流，避开障碍物，B不符合题意；C、鱼在运动时背鳍、胸鳍、腹鳍都有维持身体平衡的作用，其中维持身体的平衡主要靠胸鳍和腹鳍，C符合题意；D、鲫鱼的身体呈纺锤形，游泳时可减小游泳时的阻力，适于水中生活，D不符合题意。故选：C。【点评】本题考查了鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。3．（2024春•扬州期末）麻雀被人们爱称为“家雀儿”，这“家”字好像暗示了它们与人类有着某些亲昵的联系。但实际上麻雀远非想象中温顺的鸟儿，捉住容易，驯养却极难，出于对自由的向往，它们被捉后不吃不喝，很快就会死亡。下面关于麻雀特征叙述错误的是（）A．体温恒定，增强了适应能力 B．骨片薄，长骨中空，骨骼轻而坚固 C．胸肌发达，附着在胸骨上，牵动双翼飞行 D．呼吸方式为双重呼吸，即肺和气囊均可以完成气体交换【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体结构与功能相适应．【答案】D【分析】鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化、吸收能力强，排出粪便很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。【解答】解：A．麻雀的体温恒定，增强了对寒冷环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，A正确。B．麻雀的骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合，可以减轻身体体重，利于飞行，B正确。C．麻雀的胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行，为飞行提供动力，与飞行生活相适应，C正确。D．麻雀的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，但进行气体交换的部位是肺，气囊只能暂时贮存气体，不能进行气体交换，D错误。故选：D。【点评】掌握鸟类适于飞行的特点是解题的关键。4．（2024•辽宁模拟）2023年5月28日，国产大飞机C919商业首航成功，这是我国迈向科技自立自强的又一重要里程碑。飞机是对鸟类的仿生，下列关于鸟类的叙述错误的是（）A．全身被毛 B．体温恒定 C．前肢变成翼 D．硕大的胸骨上附着发达的胸肌【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】A【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【解答】解：A、鸟类身体被覆羽毛，错误。B、鸟类体温恒定，属于恒温动物，正确。C、鸟类前肢变成翼，翼是飞行器官，正确。D、硕大的胸骨上附着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，正确。故选：A。【点评】掌握鸟类与生活相适应的特点，即可正确解答。5．（2024春•宿迁期末）下列动物在分类学上属于鱼类的是（）①甲鱼②鳙鱼③鲸鱼④娃娃鱼⑤鲨鱼⑥章鱼⑦鳄鱼A．①⑥ B．⑤⑦ C．②⑤ D．③④【考点】鱼类的主要特征；爬行动物的主要特征；哺乳动物的主要特征；对动物进行分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：鱼类的主要特征是终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片。①甲鱼（鳖或团鱼）、⑦鳄鱼用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物；②鳙鱼、⑤鲨鱼都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；④娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体既能生活在水中也能生活在陆地上，用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；③鲸鱼生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物；⑥章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物。所以ABD错误，C正确。故选：C。【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。6．（2024•海东市二模）随着青海湖国家公园创建任务全面完成，青海湖裸鲤（又称湟鱼）资源从濒临枯竭到“鱼翔浅底”，实现了华丽蝶变。下列与裸鲤水生生活不相适应的特点是（）A．体温不恒定 B．身体呈流线型 C．鳃丝多而密 D．靠鳍协调游泳【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】A【分析】1、鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。2、根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。【解答】解：A、青海湖裸鲤是鱼类，属于变温动物，但是该特点与青海湖裸鲤适应水中生活无直接关系，A错误。B、流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。因此，青海湖裸鲤的身体呈流线型，有利于减少水的阻力，B正确。C、青海湖裸鲤用鳃呼吸，鱼鳃由许多鳃片组成，鳃片由许多鳃丝组成，鳃丝具有许多毛细血管，主要作用是滤取水中的氧气，增加气体交换的面积，C正确。D、鳍是鱼在水中的运动器官，有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。可见，靠鳍协调游泳与青海湖裸鲤适应水中生活有直接关系，D正确。故选：A。【点评】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。7．（2024春•宿迁期末）幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物类群是（）A．爬行动物 B．鱼类 C．两栖动物 D．软体动物【考点】两栖动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的进化历程来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。【解答】解：A、爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，A错误。B、鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，B错误。C、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，C正确。D、软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，D错误。故选：C。【点评】关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物。8．（2024春•宿迁期末）海南鳽被誉为“世界上最神秘的鸟”，其适于飞行的特点不包括（）A．骨骼轻、薄、中空，有利于减轻体重 B．胸肌发达，消化快，心率快 C．肺是气体交换的场所，气囊辅助呼吸 D．卵生，卵外有坚韧的卵壳【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】D【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【解答】解：A、海南鳽骨骼轻、薄、中空，有利于减轻体重，利于飞行，A不符合题意。B、海南鳽胸肌发达，利于牵动两翼飞行；消化快，心率快，能为飞行提供充足的能量，B不符合题意。C、肺是海南鳽气体交换的场所，气囊辅助肺完成双重呼吸，为飞行供给充足的氧气，C不符合题意。D、海南鳽卵生，卵外有坚韧的卵壳，与飞行无关，D符合题意。故选：D。【点评】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。9．（2024•连山区一模）龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的形象。下列有关表述正确的是（）A．鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鱿鱼、鲸鱼的体表就没有鳞片 B．鹰前肢化为翼，有喙无齿，气囊可进行气体交换 C．蛇属于两栖动物，此类动物摆脱了对水的依赖，适应陆地生活 D．兔体表被毛，牙齿分化，体温恒定，胎生哺乳【考点】哺乳动物的主要特征；对动物进行分类；软体动物的主要特征及其与人类的关系；鱼类的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】（1）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。（2）爬行动物的主要特征：爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳。（3）鸟类的主要特征：鸟类体表被覆羽毛；有角质的喙；身体呈流线型，前肢特化为翼；有的骨中空，有的骨愈合；双重呼吸。（4）哺乳的主要特征：体表被毛；牙齿分化；体内有膈；大脑发达；胎生、哺乳。【解答】解：A、鱼类并不是体表都覆盖着鳞片。鱿鱼是软体动物，鲸鱼是哺乳动物，A错误。B、鹰属于鸟类，被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，体内气囊的作用是暂时贮存气体，辅助肺呼吸，但不能进行气体交换，B错误。C、蛇属于爬行动物，不属于两栖动物，体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制，是真正适应陆地环境生活的脊椎动物，C错误。D、兔体表被毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳，体温恒定，属于哺乳动物，D正确。故选：D。【点评】掌握不同动物类群的主要特征是解答此类题目的关键。10．（2024春•盐城期末）鲫鱼感知水流的方向、速度等，依靠（）A．侧线 B．鳃 C．背鳍 D．鳔【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】类比推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】A【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鱼的侧线感知水流和测定方向的作用，据此解答。【解答】解：从鱼体的外面可以看到，这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条，这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管。管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉。鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，可见选项A正确。故选：A。【点评】知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向。11．（2024春•如皋市期末）生物体的结构与功能是相适应的。下列叙述错误的是（）A．鲫鱼的侧线的主要作用是为游泳提供动力 B．青蛙湿润的皮肤可辅助肺呼吸 C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．河蚌体表有贝壳，贝壳的形成与外套膜有关【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征；软体动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】A【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【解答】解：A、鲫鱼的侧线主要是感知水流和测定方向，A错误。B、青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸，B正确。C、蜥蜴是爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片，具有保护作用，还可以减少体内水分的蒸发，适应陆地生活，C正确。D、河蚌属于软体动物，在淡水中生活（不能到陆地上生活），体表有贝壳，有外套膜，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的，D正确。故选：A。【点评】解题关键是掌握各类动物的主要特征及其适应性特征。12．（2024春•朝阳区期末）同学们观察到，蛙在呼吸时口腔底部总是“一鼓一鼓”的，而蜥蜴在呼吸时胸腹部有规律的“一鼓一鼓”。为揭示青蛙和蜥蜴呼吸方式的差异，同学们收集资料，进行分析。下列叙述错误的是（）A．青蛙肋骨短小、排列平展，推测其胸廓结构不如蜥蜴完整 B．青蛙通过吞咽使空气进入肺，蜥蜴依靠胸廓扩大缩小完成气体进出 C．青蛙的肺相较于蜥蜴结构更为简单，气体交换的表面积更小 D．青蛙能够通过皮肤辅助呼吸，推测青蛙的呼吸方式比蜥蜴更适应陆生【考点】两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征．【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】1、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。2、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。【解答】解：A、由图1的骨骼标本可知，青蛙肋骨短小、排列平展，推测其胸廓结构不如蜥蜴完整，A正确。B、青蛙通过吞咽使空气进入肺，蜥蜴依靠胸廓扩大缩小完成气体进出，B正确。C、由图2的肺结构示意图可知，青蛙的肺相较于蜥蜴结构更为简单，气体交换的表面积更小，C正确。D、青蛙的肺不发达皮肤辅助肺呼吸，蜥蜴肺发达，完全用肺呼吸，推测蜥蜴的呼吸方式比青蛙更适应陆生，D错误。故选：D。【点评】解答的关键是掌握两栖动物和爬行动物的特征。13．（2024春•石景山区期末）如图是人和两种动物的呼吸器官模式图，下列相关叙述错误的是（）A．甲为蛙的肺，容量有限需要皮肤辅助呼吸 B．乙为人的肺，由细支气管分支和肺泡组成 C．丙为鸟的肺和气囊，功能是暂时贮存气体 D．甲、乙、丙三者结构与其生活环境相适应【考点】两栖动物的主要特征；肺的结构和功能；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应；生物的分类．【答案】C【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，不同生物适应环境的方式不同，图示甲图是青蛙的肺，乙为人的肺，丙为鸟的肺和气囊。【解答】解：A、甲图是青蛙的肺呈囊状，获取氧气的能力较差，需要皮肤辅助呼吸，A正确。B、乙为人的肺，肺是气体交换的场所，由细支气管的树状分支和肺泡组成，B正确。C、丙为鸟的肺和气囊，肺能进行气体交换，气囊与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能，但是气囊不能进行气体交换，C错误。D、虽然甲、乙、丙三者呼吸器官不同，但是三者的呼吸结构与各自的生活环境相适应的，D正确。故选：C。【点评】掌握各种动物形态结构特点与其生活环境相适应是解题的关键。14．（2024•长沙）下列鸟类的形态结构特征中，能减少飞行中空气阻力的是（）A．有龙骨突 B．胸肌发达 C．前肢变成翼 D．身体呈流线型【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应．【答案】D【分析】鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。【解答】解：AB、鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，无法减少飞行阻力，AB不符合题意。C、前肢变成翼，翼上有正羽，是飞行器官，无法减少飞行阻力，C不符合题意。D、鸟类身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，适于飞行，D符合题意。故选：D。【点评】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的。15．（2024春•启东市期末）小狗在母体内发育到一定阶段就会产出，出生后就会吮吸乳汁，这种生殖方式的意义是（）A．提高狗的产仔率 B．保护幼仔免受伤害 C．提高后代的存活率 D．预防食物短缺【考点】哺乳动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。【解答】解：胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式。哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生。刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳。胎生哺乳提高了后代的成活率，增强了对陆地生活的适应能力。由此可见，ABD错误，C正确。故选：C。【点评】解答此题要掌握哺乳动物的主要特征。16．（2024春•启东市期末）“弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法，把鱼绑成“弓”字的形状，这么做能让鱼儿离开水，还能多活一天左右的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更鲜美，捆绑后的鱼如图。下列有关说法错误的是（）A．鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏结，与空气接触面积小 B．把鱼绑成弓形，目的是让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气 C．鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加 D．鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【解答】解：A、鱼离开水之后丝相互黏结，与空气接触面积大大降低，会缺氧而死，A正确。B、将鱼绑成弓形可以使鱼的鳃张开，鳃丝能够接触到空气中的氧气，从而使鱼得到额外的氧气供应。这样鱼能够在离开水的情况下，短时间内存活，B正确。C、鱼的首尾固定后，身体会紧绷地弯曲起来，使鱼无法剧烈活动，从而会降低鱼的能量的消耗，进而延长鱼的存活时间，C错误。D、弓鱼能保活保鲜，一是因为保留了鱼腹内的水分，使鱼悬空而不缺氧；二是鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦；三是弓鱼中通过吐污纳新这一程序，使鱼去除泥味，食用更为鲜美，D正确。故选：C。【点评】关键是掌握鱼类的特征。17．（2024春•启东市期末）1986年在河南出土了世界上最古老的可吹奏乐器——贾湖骨笛。它是用一种内部中空、轻而坚固的骨制成的乐器。这种骨最可能来自（）A．草鱼 B．鹤 C．蛇 D．东北虎【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；有喙没有牙齿；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。【解答】解：鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活。“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。选项中：草鱼是鱼类、蛇是爬行动物、东北虎是哺乳动物，只有“鹤”是鸟类，具有“长骨中空”的特点，最适合做骨笛。故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解鸟类适于空中飞行的形态结构特点。二．解答题（共3小题）18．（2024•陇南）祁连山是我国西部重要生态安全屏障，是黄河流域重要水源地。祁连山国家级自然保护区野生动植物资源丰富，生活有祁连裸鲤、蓑羽鹤、雪豹、白唇鹿、马鹿等动物。请据此分析回答问题。（1）祁连裸鲤生活在河流中，其呼吸器官是鳃；身体呈流线型，可减少游泳阻力。（2）蓑羽鹤的前肢变为翼，体表被羽毛。（3）雪豹等哺乳动物的繁殖特征是胎生、哺乳。（4）上述几种动物中，从分类学角度分析，马鹿和白唇鹿的亲缘关系最密切。【考点】哺乳动物的主要特征；对动物进行分类；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．【答案】（1）鳃；流线型（2）羽毛（3）胎生、哺乳（4）白唇鹿【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。哺乳动物具有胎生哺乳的特征。【解答】解：（1）祁连裸鲤生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，可减小水中游泳时的阻力。（2）蓑羽鹤属于鸟类，前肢变为翼，体表被覆羽毛，具有保温作用。（3）雪豹等哺乳动物的繁殖特征是胎生、哺乳，提高了后代的成活率。（4）生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的分类等级。分类等级越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，从分类学角度分析，马鹿和白唇鹿都属于哺乳动物的鹿科，二者的亲缘关系最密切。故答案为：（1）鳃；流线型（2）羽毛（3）胎生、哺乳（4）白唇鹿【点评】掌握各种动物的特征是解题的关键。19．（2024•凉州区三模）如图为生物多样性的思维导图，请根据所学知识，回答下列问题：（1）图中①的名称是生物种类的多样性。（2）娃娃鱼在类群上属于③（填图中数字）。（3）壁虎在陆地上产的卵，具有大型、硬壳的特点，使其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（4）细菌在环境适宜的时候，不到半小时，就可以进行一次分裂生殖，并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境具有较强抵抗能力的芽孢，使其在自然界中分布广泛。【考点】爬行动物的主要特征；生物的多样性的内涵和价值；细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式；两栖动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】（1）生物种类的多样性。（2）③。（3）大型、硬壳。（4）分裂；芽孢。【分析】1、生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。2、两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。3、爬行动物的主要特征：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。【解答】解：（1）生物多样性包括遗传（基因）多样性、生物种类（物种）多样性和生态系统多样性，因此图中①的名称是生物种类的多样性。（2）娃娃鱼的幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此在类群上属于③两栖动物。（3）壁虎属于爬行动物，它体内受精，在陆地上产的卵，具有大型、硬壳的特点，使其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，成为真正的陆生脊椎动物。（4）分裂生殖是生物由一个母体分裂出新子体的生殖方式，细菌在环境适宜的时候，可以进行分裂生殖，并且有些细菌在生长发育后期形成对不良环境具有较强抵抗能力的芽孢。故答案为：（1）生物种类的多样性。（2）③。（3）大型、硬壳。（4）分裂；芽孢。【点评】此题考查的知识点比较多，需要平时多练习。20．（2024春•通州区期末）生物多样性是人类赖以生存的物质基础，每年的5月22日是“国际生物多样性日”。我国站在人与自然和谐共生的高度，来谋划和落实各种保护举措，全国濒危珍稀野生动植物种群总体稳中有升。绿孔雀是国家一级重点保护动物，目前在我国仅见于云南部分地区，对环境要求高，云南哀牢山自然保护区内有分布。请据图回答问题：（1）孔雀在我国传统文化中寓意吉祥，属于鸟纲、鸡形目、雉科。绿孔雀与我们在动物园中见到的蓝孔雀相比，它们的体表都被覆鲜艳的羽毛，图1所示二者形态特征不同之处有脸颊颜色不同（头冠不同）（写出一点即可）。（2）哀牢山自然保护区内生物资源丰富，除了绿孔雀、黑长臂猿、灰叶猴等国家一级保护动物，还有银杏、蓖齿苏铁、林生芒果等珍稀植物。上述植物中的银杏和蓖齿苏铁都属于裸子（填“裸子”或“被子”）植物，判断依据是：种子没有果皮包被。（3）绿孔雀主要栖息在林间草地，善于奔走，却不善飞行。推测其不善飞行的原因可能是C。A．胸肌发达B．身体呈流线型C．体型大，尾羽比较发达D．骨骼轻而坚固（4）绿孔雀雌鸟产卵量及孵化率都较低，野生数量少。哀牢山自然保护区对于面临绝境的绿孔雀来说具有重要的意义。图2所示对绿孔雀的两种保护模型中，保护方式较好的是a（填写字母），既可以连通破碎化的生境，实现对生物和生存环境的完整保护，也能避免近亲繁殖。【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；保护生物多样性的措施；生物的分类单位；裸子植物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】（1）目；羽毛；脸颊颜色不同（头冠不同）。（2）裸子；种子没有果皮包被。（3）C。（4）a。【分析】1、生物的分类等级包括域、界、门、纲、目、科、属、种。2、裸子植物种子外面无果皮包被着，是呈现露着的状态。3、鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，有喙无齿，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸，鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强，生殖方式为卵生，体温恒定。4、保护生物多样性的措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。【解答】解：（1）根据动物分类的知识，孔雀属于鸟纲、鸡形目、雉科。绿孔雀与蓝孔雀的体表都被覆鲜艳的羽毛，图1所示二者形态特征不同之处有：脸颊颜色不同、头冠不同（绿孔雀的头冠羽毛直立的更加明显，而且脖子处的羽毛是呈现鳞片状的，蓝孔雀的头冠则是分散开的，呈现扇形）。（2）银杏和蓖齿苏铁都属于裸子植物，它们的种子没有果皮包被，直接裸露。（3）A．鸟类胸肌发达，收缩有力可以牵动两翼完成飞行动作，A不符合题意。B．鸟类身体呈流线型，可以减小飞行的阻力，利于飞行，B不符合题意。C．孔雀体型大，身体重，尾羽比较发达，不利于飞行，C符合题意。D．鸟类骨骼轻而坚固，可以减轻体重，利于飞行，D不符合题意。故选：C。（4）图2所示对绿孔雀的两种保护模型中，保护方式较好的是a，因为适宜它们生活、移动，便于实现物种基因、能量、物质的流动，实现对生物和环境的完整保护，也能避免近亲繁殖。故答案为：（1）目；羽毛；脸颊颜色不同（头冠不同）。（2）裸子；种子没有果皮包被。（3）C。（4）a。【点评】此题考查的知识点比较多，需要平时多练习。

考点卡片1．肺的结构和功能【知识点的认识】肺的结构1、肺：肺位于胸腔内，左右各一个，共五叶，左二右三，是呼吸系统的主要器官，也是气体变换的场所．2、肺的结构：支气管入肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，这甚分支的结构与气管相似，但随其管径变小，管壁变薄，软骨环逐渐变小，平滑肌则相对地逐渐增加．分支到细支气管口（口径在1毫米以下的小管）时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小．从而控制进出肺内的气体量．细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部位向外突出，形成肺泡．因此，肺内含有大量的肺泡．3、肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多，肺泡外包绕着许多毛细血管和弹性纤维．③肺泡壁和毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液进行气体交换．【命题的方向】本考点考查了对肺的结构和功能的认识，重点知识，题型多样，常结合肺的结构图出题．例：人体中，呼吸的主要器官是（）；输送血液的动力器官“泵”是（）；生命活动的最高中枢是（）分析：此题考查的是肺、心脏、大脑．可以从肺、心脏、大脑的功能方面来切入．解答：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所；左右支气管进入左右两肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺由大量的肺泡组成，增加了气体交换的效率；外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸的主要器官．心脏主要由心肌造组成，因而能够强有力的收缩，是血液循环的动力器官；当心脏收缩时，血液由心脏压入动脉，由动脉流入全身，再由全身流到静脉，当心脏舒张时，血液再由静脉流回心脏．因此输送血液的动力器官“泵”是心脏；大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的高级中枢，可以划分为若干个功能区，如躯体运动中枢（管理身体对策骨骼肌的随意运动）、躯体感觉中枢（管理身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉）、视觉中枢、听觉中枢、以及人类所特有的语言中枢等．因此大脑是生命活动的最高中枢．故答案为：肺；心脏；大脑．点评：解答此类题目的关键是理解肺、心脏、大脑与功能相适应的特点和功能．【解题思路点拔】本考点考查对肺的结构的理解认识，肺是呼吸系统的主要器官，有大量的肺泡．肺的结构、肺泡内的气体交换、呼吸运动等知识是中考的热点，也是难点，注意好好掌握．识记时注意图文结合．2．生物的分类单位【知识点的认识】1、生物的分类的概念和依据：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征．2、生物分类的特点：分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程．3、生物分类单位：科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位．界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位．特别提醒：生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种．有时还有一些辅助等级，是在主要分类等级单位前加前缀，如“亚”单位．“亚”单位位于上一等级和下一等级之间，在上一等级的名称前加上一个“亚”字来表示．如亚门在门和纲之间．【命题的方向】主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般为选择、填空、解答形式．例：生物分类单位中，最大和最小的单位分别是（）A．界、纲B．门、科C．界、种D．门、种分析：此题是关于生物分类等级知识的选择题，据此答题．解答：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种．可见C符合题意．故选：C点评：这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握．【解题思路点拔】关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入．3．细菌的基本形态和结构特点【知识点的认识】细菌的基本形态和结构特点1、细菌的形态：细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态．2、细菌的结构：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的．另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛．如图所示为细菌的结构示意图．【命题的方向】考查了对细菌的基本形态和结构特点的认识，基础知识，需理解掌握，题型多样，常结合细菌的结构示意图出题．例：如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（）A．球菌、杆菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、杆菌C．螺旋菌、杆菌、球菌D．杆菌、球菌、螺旋菌分析：细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌．解答：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌．故选：D点评：本题考查了细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的．【解题思路点拔】熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键，重要一点是细菌没有成形的细胞核，可结合细菌的结构示意图来理解记忆．4．细菌的营养方式和生殖方式【知识点的认识】1、细菌的营养方式：由于细菌的细胞内没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养．异养的细菌又分为腐生和寄生两类：寄生的细菌从活的动植物体内吸取有机物生活（如痢疾杆菌）；腐生的细菌依靠分解动植物遗体、遗物，从中吸取有机物生活，它们是生态系统中的分解者（如枯草杆菌）．只有极少数的细菌能自己制造有机物维持生活，其营养方式属于自养（如硫细菌）．2、细菌的生殖方式：细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是无性生殖．3、芽孢：有些细菌在生长发育的后期个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温、高温和干燥，对不良环境有较强的抵抗能力．芽孢小而轻，可随风飘散到各处，当遇到适宜的环境时．芽孢可萌发成一个细菌．芽孢是细菌抵抗不良环境的休眠体，而不是细菌的生殖细胞．【命题的方向】主要考查了对细菌的营养方式和生殖方式的认识，需重点掌握知识，一般为选择、填空题，解答题涉及面较广，需灵活解答．例：在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌的一般培养方法中叫（）A．接种B．种植C．培养D．接合分析：本题考查的是在检测不同环境中细菌和真菌的分布，首先明确实验步骤．解答：选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基．将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了．然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上这就是接种，接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下．在上述实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种．故选：A点评：检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现．【解题思路点拔】考查的知识点是细菌的营养、生殖方式．解答时可以从细菌的营养和生殖方式方面来切入．注意芽孢是细茵抵抗不良环境的休眠体，而不是细菌的生殖细胞．5．裸子植物的主要特征【知识点的认识】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物．1、裸子植物概念：种子裸露，外面没有果皮包被．2、主要特征：能够产生种子，胚珠是裸露的，没有子房壁包被着，根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水．3、繁殖方式：种子繁殖．4、代表植物：松、柏、银杏、银杉、水杉、苏铁、红杉．5、生活环境：裸子植物多为乔木，如主要生活在温带亚热带的松柏等；少数为灌木或藤木，如生活在热带的买麻藤不同的物种．6、与被子植物区分：①裸子植物和被子植物的根本区别在于胚珠是否裸露，有无子房壁包被．②松的球果和银杏的白果不是果实，而是种子．③被子植物的果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬，如械树、杨和柳；有些果实表面有利毛或黏液．能够黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草等．7、被子植物和裸子植物的辨析：被子植物又叫绿色开花植物．它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的．因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实．【命题的方向】考查了对裸子植物的主要特征的认识，基础知识，一般题型为选择、填空形式，会结合裸子植物结构图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：黄山是著名的旅游胜地，黄山松是一道绝世的风景，黄山松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（）A．种子裸露，无果皮包被B．种子外果皮较薄C．受精过程脱离了水的限制D．体内有输导组织分析：种子植物可分为被子植物和裸子植物两种，黄山松属于裸子植物，种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，据此答题．解答：被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此种子外有果皮包被，形成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁，不能发育成果皮，种子外无果皮包被着，裸露，被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着．故选：A点评：正确区分被子植物和裸子植物的特征，要好好掌握，并会灵活运用．【解题思路点拔】熟记裸子植物的主要特征，正确区分被子植物和裸子植物的特征是解题关键．主要区别就是种子外有无果皮包被着．6．对动物进行分类【知识点的认识】动物的分类1、动物分类的依据：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．2、动物分类：3、动物的分类等级单位：以马、驴、麻雀三种动物为例说明动物的分类：由此可见，马与驴同科不同属，共同特征多；马与麻雀同门不同纲，共同特征少．【命题的方向】本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点．题型多样，注意灵活解答．例：某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．有关这些动物的下列叙述中，错误的是（）A．B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B．A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱C．D具有筑巢、孵卵、育雏等行为D．E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定分析：此题主要考查的是动物分类的知识，分析解答．解答：A、B青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．符合题意．B、A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意．C、D家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几个阶段，这几个过程家鸽都具备．不符合题意．D、E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等．B是两栖动物，C是爬行动物，二者体外都无毛，体温不恒定，卵生等．不符合题意．故选：A点评：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类．【解题思路点拔】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类．可以从动物的分类依据和特点方面来切入．7．软体动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．2、软体动物对人类有益也有害．其益处是：（1）可供食用．多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等．其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一．（2）可作鱼和家禽饵料或饲料．（3）蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药．其害处是，有些软体动物是寄生虫的中间寄主．像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病．【命题的方向】考查了对软体动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合软体动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：下列属于软体动物的是（）A．B．C．D．分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．解答：A、河蚌的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物，故符合题意．B、鸟几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞，是脊椎动物，故不符合题意．C、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物．故不符合题意．D、家兔的生殖发育的突出特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．不符合题意．故选：A点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．【解题思路点拔】熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从软体动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种软体动物．8．鱼类的主要特征【知识点的认识】鱼类的主要特征（1）鱼的种类：在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种．根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类．我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼（如图）、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等．（2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．（3）鱼类对水中生活的适应特点：①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】本考点考查了对鱼类的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：下列动物真正属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟A．①②③，B．⑤⑦⑧，C．③④⑥，D．②⑤⑧分析：本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．解答：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；③鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物．故选：D点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．9．鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【知识点的认识】鱼类对水中生活的适应特点①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】考查了对鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（）A．促使鱼多活动，增加鱼的活动B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C．使鱼向四周散开，充分利用水体D．提高水温，使鱼生活的时间长一些分析：根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断．解答：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些．故选：B．点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．10．鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【知识点的认识】1、鸟类的主要特征（1）体表被有羽毛鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造．这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率．鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用．（2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生．（3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如．空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出．无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）．（4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温．2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行．（2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用．（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活．（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作．（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活．（6）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活．（7）鸟类的心脏与哺乳类的一样，具有完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活．【命题的方向】考查了对鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的认识，需重点掌握知识，一般以识图题或是选择题的形式出现．例：有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（）A．体表覆羽，前肢变成翼B．气体交换的部位是肺和气囊C．胸肌发达能有力地扇动两翼D．食量大，为飞行生活提供大量的能量分析：本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．解答：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气．故选：B点评：关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题．【解题思路点拔】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．注意鸟类是恒温动物；鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸并不进行气体交换．11．两栖动物的主要特征【知识点的认识】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．【命题的方向】考查了对两栖动物的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，有一定的综合性．例：青蛙被称为两栖动物的原因是（）A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．解答：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水．它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．故选：C点评：关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物．【解题思路点拔】易错点：误认为既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物．鳄鱼、海龟虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，属于爬行动物．12．爬行动物的主要特征【知识点的认识】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心