课题申报书：认知功能非健康老化的脑网络表征及神经反馈干预研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。认知功能非健康老化的脑网络表征及神经反馈干预研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着人口老龄化趋势的加剧，认知功能非健康老化问题日益凸显。认知功能老化是指随着年龄的增长，个体的认知能力逐渐下降，如记忆力、注意力、执行功能等。非健康老化则指这种认知能力下降速度加快，甚至出现认知障碍。近年来，国内外学者对认知功能老化及其干预措施进行了大量研究，但针对非健康老化的脑网络表征及神经反馈干预研究尚显不足。（二）选题意义本研究旨在探讨认知功能非健康老化的脑网络表征，并探索神经反馈干预在改善认知功能非健康老化方面的有效性。通过对非健康老化脑网络的研究，可以为认知功能老化提供新的理论依据，为神经反馈干预提供新的研究方向。同时，神经反馈干预作为一种非侵入性、安全、有效的干预手段，有望为认知功能非健康老化的预防和治疗提供新的途径。（三）研究价值本研究具有以下研究价值：理论价值：通过对认知功能非健康老化的脑网络表征进行研究，可以揭示认知功能老化背后的神经机制，为认知科学的发展提供新的理论依据。实践价值：神经反馈干预作为一种非侵入性、安全、有效的干预手段，有望为认知功能非健康老化的预防和治疗提供新的途径，具有较高的临床应用价值。社会价值：随着人口老龄化趋势的加剧，认知功能非健康老化问题日益凸显。本研究有助于提高人们对认知功能非健康老化问题的认识，促进相关政策的制定和实施，提高老年人的生活质量。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标揭示认知功能非健康老化的脑网络表征。探讨神经反馈干预在改善认知功能非健康老化方面的有效性。（二）研究对象本研究以60岁以上的老年人为研究对象，包括认知功能正常老化和认知功能非健康老化两组。（三）研究内容采用功能性磁共振成像（fMRI）技术，对认知功能非健康老化组进行脑网络分析，揭示其脑网络表征。对认知功能非健康老化组进行神经反馈干预，观察干预前后认知功能的变化。分析神经反馈干预对认知功能非健康老化脑网络的影响。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究首先通过fMRI技术对认知功能非健康老化组进行脑网络分析，揭示其脑网络表征。然后，对认知功能非健康老化组进行神经反馈干预，观察干预前后认知功能的变化。最后，分析神经反馈干预对认知功能非健康老化脑网络的影响。（二）研究方法采用fMRI技术对认知功能非健康老化组进行脑网络分析。对认知功能非健康老化组进行神经反馈干预，包括训练前、训练中、训练后三个阶段。采用认知功能评估量表对干预前后认知功能进行评估。（三）创新之处针对认知功能非健康老化的脑网络表征进行研究，揭示了非健康老化背后的神经机制。探索神经反馈干预在改善认知功能非健康老化方面的有效性，为认知功能非健康老化的预防和治疗提供了新的途径。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具有丰富的认知科学和神经科学研究经验，掌握了fMRI技术和神经反馈干预方法。同时，本研究得到了相关领域专家的指导和支持。（二）保障条件研究团队：本研究团队由认知科学、神经科学、心理学等领域的专家组成，具有丰富的研究经验和扎实的理论基础。研究设备：本研究将使用高性能的fMRI设备和神经反馈干预设备，确保研究数据的准确性和可靠性。研究资金：本研究得到了相关科研基金的资助，为研究提供了充足的资金保障。（三）研究步骤文献调研：查阅相关文献，了解认知功能老化、脑网络分析、神经反馈干预等方面的研究进展。研究设计：制定研究方案，包括研究对象、研究方法、研究步骤等。数据采集：对认知功能非健康老化组进行fMRI脑网络分析和神经反馈干预。数据分析：对采集到的数据进行处理和分析，揭示认知功能非健康老化的脑网络表征，评估神经反馈干预的效果。结果总结：总结研究结果，撰写研究论文，提出相关建议。成果推广：将研究成果进行推广，为认知功能非健康老化的预防和治疗提供新的思路和方法。（课题设计论证共1680字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立