沪科版 九年级全册 物理 第十四章 第二节-让电灯发光 导学案_第1页
沪科版 九年级全册 物理 第十四章 第二节-让电灯发光 导学案_第2页
沪科版 九年级全册 物理 第十四章 第二节-让电灯发光 导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪科版九年级全册物理第十四章第二节让电灯发光导学案在设计这节课的时候，我充分考虑了学生的认知规律和学习需求，以实践操作和理论相结合的方式，让学生能够深入理解电灯发光的原理。本节课的设计思路是通过让学生自己动手操作，观察电灯发光的现象，从而引导学生探究电灯发光的原理，培养学生的动手能力和探究精神。活动的目的是让学生掌握电灯发光的基本原理，提高学生的物理素养。一、教学目标：1.让学生了解并掌握电灯发光的基本原理。2.培养学生动手操作和观察能力。3.培养学生独立思考和解决问题的能力。二、教学难点与重点：重点：电灯发光的基本原理。难点：如何引导学生自己发现并解决问题。三、教具与学具准备：教具：电灯、电路图、导线、电源等。学具：学生实验套件、笔记本等。四、活动过程：1.实践操作：让学生按照电路图，将电灯和电源连接起来，观察电灯是否发光。2.问题引导：让学生思考电灯为什么能发光，引导学生探究电灯发光的原理。3.理论讲解：通过讲解电灯的工作原理，让学生深入理解电灯为什么能发光。4.练习环节：让学生根据所学知识，设计一个简单的电路，使电灯发光。五、活动重难点：重点：电灯发光的基本原理。难点：如何引导学生自己发现并解决问题。六、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，学生应该已经掌握了电灯发光的基本原理，并在实践中验证了这一原理。在课后，学生可以通过查阅相关资料，进一步了解电灯的发展历程，以及电路的更多知识，从而提高自己的物理素养。同时，教师也要反思自己在教学过程中的不足，如：是否充分调动了学生的学习积极性，是否有效地引导学生探究问题等，以便在今后的教学中，更好地服务于学生。重点和难点解析：一、实践操作环节：这是本节课的重要环节，通过让学生动手操作，连接电路，观察电灯发光的现象，使他们能够直观地感受到物理原理的实际应用。在这个环节中，我引导学生注意电路连接的正确性，以及安全使用实验器材。我强调每个学生的操作都要细心、认真，确保实验的安全和准确性。我还准备了多种电路图，让学生根据自己的理解和创意，设计出不同的电路，以激发他们的创新思维。二、问题引导环节：在这个环节中，我引导学生思考电灯发光的原因，激发他们的探究欲望。我提出了几个关键问题，如“电灯为什么能发光？”、“电路中的电流是如何让电灯发光的？”等，让学生围绕这些问题进行思考和讨论。我鼓励学生提出自己的观点和假设，并引导他们通过实验和观察来验证这些观点。三、理论讲解环节：在学生有了实践基础和问题引导后，我进行了电灯发光原理的讲解。我以生动的语言和直观的图示，阐述了电路中电流的流动过程，以及电灯发光的物理原理。我特别强调了欧姆定律、电阻、电流等基本概念的重要性，并解释了它们在电灯发光过程中的作用。四、练习环节：在这个环节中，我让学生根据所学知识，自己设计一个简单的电路

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论