广西防城港市上思县2024-2025学年七年级上学期学习成果监测（二）生物学试题（含答案）

2024年秋季学期七年级生物学习成果监测（二）(时间：60分钟满分：60分）一、选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分，每题只有一个选项符合题意）1.下列动物，属于无脊椎动物的是（）A.鱼B.蝗虫C.海豹D.兔2.如图黑色部分表示四种动物共有的特点，则该特点是（）A.体腔内有隔B.用鳃呼吸C.体温恒定D.具有脊椎骨连接而成的脊柱3.2023年4月27日，旅美大熊猫“丫丫”在全国人民的共同努力下顺利回国。下列关于“丫丫”的描述，错误的是（）A.体温恒定B.呼吸器官是肺C.属于爬行动物D.胎生、哺乳4.不少养殖户靠养殖鸡、鸭、猪、牛等家禽家畜走上了致富的道路。下列属于这四种动物共同特征的是（）A.胎生哺乳B.体温恒定C.双重呼吸D.有喙无齿5.妈妈让你去买鱼，下列叙述中不可以作为判断死鱼中较为新鲜依据的是（）A.鳞片完整B.身体无伤痕C.体表干涩D.鳃丝颜色鲜红6.蛇是爬行动物，它的体表覆盖角质细鳞的作用是（）A.可以减少体内水分的蒸发B.可以减少敌害的攻击C.形成与环境一致的保护色D.保持体温的恒定7.H7N9禽流感是由病毒引起的传染病，同学们要注意个人卫生，进行积极防范。以下对病毒的叙述不正确的是（）A.病毒无细胞壁 B.病毒专门寄生在活细胞内C.病毒增殖是分裂方式D.病毒由蛋白质外壳和由核酸组成的核心组成8.鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列中，与能量供应无关的是（）A.心脏占体重的百分比大，心跳快B.食量大，消化能力强C.有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气D.长骨中空，胸骨上有龙骨突9.下列分类单位中所包含的生物种类最多的是（）A.界B.纲C.门D.种10.如图是某同学制作的细菌模型，其中明显缺失的是（）A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．DNA11.下列都是真菌的是（）A．甲烷菌、平菇、酵母菌、曲霉B．青霉、香菇、啤酒酵母、冬虫夏草C．噬菌体、曲霉、酵母菌、平茹D．青霉、香菇、链球菌、啤酒酵母12.买回葡萄后，我们常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物，利用它可以在家庭自酿葡萄酒，判断这种微生物其实是（）A．乳酸菌B．枯草杆菌C．野生酵母菌D．葡萄皮上的霉菌13.小明将一瓶喝了一半的牛奶放在温暖的阳台上，一段时间后发现该牛奶的液面上漂浮着一团绒毛状、絮状的物质，该物质最可能为（）A．细菌B．病毒C．霉菌D．酵母菌14.接种HPV（人乳头瘤病毒）疫苗是预防宫颈癌的有效措施。下列有关HPV叙述不正确的是（）A．通过细胞分裂繁殖B．电子显微镜下可见C．营寄生生活D．属于动物病毒15．草原保护大会即将召开,组委会给狼先生发邀请函,下列地址中狼先生能收到邀请函的是（）A．动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属狼先生收B．动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种狼先生收C．动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种狼先生收D．动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种狼先生收二、综合题（本大题包括5小题，每空1分，共30分）16.（6分）如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。（1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹部三部分，它的体表有坚硬的，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。（2）生物B体表覆盖着鳞片，其呼吸器官是。（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用呼吸，辅助呼吸。（4）生物E在生殖发育方面的突出特点是和哺乳，保证了比其他生物的后代有较高的成活率。（5）上述类群中属于恒温动物的有。（填字母）17.（6分）信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”美称。下图中左图是鸽子部分标本示意图，右图是部分动物类群模式图，请根据材料，分析并回答以下问题：（1）信鸽的体形为型，这种体形可以减少飞行时的阻力，飞行器官发达，前肢变成，胸骨形成高大的，其两侧有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行；信鸽有发达的肺，还有与肺相通的辅助呼吸。（2）图中的D四肢短小，爬行，用呼吸。（3）信鸽和图中的（填字母）都属于恒温动物。18．（6分）根据图示的几种微生物形态结构示意图，回答：（1）图中为单细胞个体的是，无细胞结构的生物是。（选择填写图示所对应的字母）（2）图E生物结构简单由蛋白质外壳和内部组成。（3）图A与B所示生物相比较，在细胞结构上的主要不同点是A没有。（4）在外界环境条件适宜的情况下，图A所示生物通过的方式进行繁殖；图B所示生物依靠产生进行繁殖。19．（6分）近年来许多传染病的发生与蝙蝠有关，这引发了人们的思考，人类该怎样与蝙蝠相处？据图回答问题。（1）在分类等级中，最大的分类单位是。在生物分类的七个分类单位中包含生物种类最少的是。（2）中华菊头蝠属于（“变温”或“恒温”）动物，中华菊头蝠与图甲中亲缘关系最远的是。（3）中华菊头蝠属于哺乳动物，体腔有。（4）据图乙中的信息，蝙蝠携带的狂犬病毒进行繁殖后代。20.（6分）生物小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用。实验步骤及结果如下：第一步：新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液。第二步：用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。第三步：吸取等量不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好大肠杆菌的培养皿中。第四步：将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养18～24小时。第五步：照相记采抑菌圈大小，并测量其直径。（1）本实验的研究目的是。（2）为了使实验更加严谨，需要选取等量的（填“自来水”或“无菌水”）滴入培养皿中作为对照。（3）图1中滴入大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以。据图2可知，效果最佳的大蒜提取液是。（4）大肠杆菌属于（“真菌”或“细菌”）。（5）大肠杆菌多存在于恒温动物粪便、人类经常活动的场所以及有粪便污染的地方。大肠杆菌会引起肠道外感染，主要侵犯人体泌尿系统，多见尿道炎、膀胱炎等。请你谈谈怎样预防大肠杆菌引发的疾病（至少写出一点）。2024年秋季学期七年级生物学习成果监测（二）参考答案一、选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分，每题只有一个选项符合题意）题号123456789101112131415答案BDCBDACDADBCCAB二、综合题（本大题包括5小题，每空1分，共30分）16.（1）外骨骼（2）鳃（3）肺；皮肤（4）胎生（5）