吉林省通化市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写句子，要求正确、规范、美观。

人与自然是命运共同体，我们要像保护眼睛一样保护自然和生态环境。

_________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据积累填空。

（1）情以物迁，辞以情发。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，王建在《十五夜望月》中“___，____”委婉表达了对友人的怀念之情；《迢迢牵牛星》中“______，____”写出了织女因思念而终日以泪洗面；辛弃疾的《清平乐•村居》中“茅檐低小，_____”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。

（2）古诗文里蕴含着深刻的哲理。《长歌行》里的“______，_____”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“______，______”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？_______！_____”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“______，__”有异曲同工之妙。2）.把下列成语补充完整，并完成各小题。

走(

)观花

过(

)不及

(

)知非福

见微知(

)

无(

)有偶

(

)夷不屑

(

)而不舍

一视同(

)

（1）“过不及”中的“及”的意思是_____。

（2）看到“走观花”这个词，我会想象到_____________的场景。

（3）在追求科学的道路上，_______的能力和_______的精神同等重要。（选词填空）3）.以下是张亮为自己的成长纪念册写的结束语，请你将空缺的诗句补充完整。

忘不了，我亲爱的同学，多想像王维送元二使安西一样，吟诵一句“___，____。”来表达我的依依惜别情；忘不了，我敬爱的老师，您就像杜甫笔下的“春夜喜雨”“____，____”地滋润着我；忘不了，我可爱的母校……如今，我将扬帆远航，未来不论遇到多大的风雨，我都会像郑燮笔下的竹石一样“____，____。”韧劲十足，不屈不挠。4）.与小龙一起读名人名家的“理想与心愿”，并完成练习。

小龙读到《迢迢牵牛星》中“__________，脉脉不得语”时，希望天下夫妻团聚；读到王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》中“若有人知春去处，___________”时，希望生活在春天；读到王安石的《泊船瓜洲》中“____________，____________”时，希望尽快回到家乡；读到李贺的《马诗》中“__________，__________”时，希望自己能征战沙场，建功立业；读朱自清的《匆匆》中，“在八千多日的匆匆，除_______外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被_______吹散了。如薄雾，被初阳_______。”希望自己珍惜时间，发奋图强，有所作为；读毛泽东的《为人民服务》“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人_______指出。”感受到了革命者一切为了人民的理想和信念。5）.把下列词语补充完整。声泪_____下别出_____裁居高_____下汹_____澎湃见微知_____不可思_____评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列表述有误的一项是（

）A．“及其日中如探汤”与“赴汤蹈火”中的“汤”都表示热水。B．“卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名。C．《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家丹尼尔·笛福。D．《那个星期天》一文采用了间接抒情的方法来写“我”的心理变化。2）.填入下列语段中的短语，正确的一项是（

）

辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，从而________，使自己的发言具有较强的针对性。A．提高自己的认识B．认可对方的观点C．获得对方的赞同D．抓住对方的要害3）.下列字音和字形都正确的一项是（）A．间断（jiān）

避静（pì）

剥削（xiāo）

栅栏（zhà）B．徘回（huí）

搅和（he）

惆怅（chóu）

蟋蟀（shuài）C．汤匙（chí）

商贩（fàn）

军阀（fá）透

彻（chè）D．宪兵（xiàn）

日晷（jiǔ）

挪移（nuó）

书藉（jí）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下面这段人物对话写得很有特点，写人物说话时不用“说”来表达。请你读一读句子，仿照着写一写推举李兰做班长时同学们的对话。

“还是不要粜（tiào：卖的意思）的好。我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样激愤的话。

“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各地方多的是洋米洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来”。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.照样子，把习俗与相应的寓意连起来。

①过年守岁

②生日吃面

③清明祭扫

④中秋吃饼

A．辞旧迎新

B．寄托哀思

C．幸福团圆

D．健康长寿2）.连线我是小能手。

金黄的

铜器

暖烘烘的

蜡烛

可怜的

火柴

香喷喷的

火炉

小小的

女孩

明晃晃的

烤鹅

闪亮的

铜把手

亮晶晶的

星星评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排列顺序。

(

)太阳出来了。

(

)夕阳收起了最后一缕霞光。

(

)中午，太阳火辣辣的。

(

)它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

(

)湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

(

)湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。2）.给下列句子排序。

()人们翻身下床，你拥我挤地往南跑，向木桥拥去。

()村民成功撤离，老汉被浪头吞没。

()黎明的时候，山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来。

()党支部书记站在没腿深的水里，指挥村民撤离。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学知识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“高山流水”用来比喻乐曲高妙或知音难觅。(

)

2．鲁迅先生认为那些埋头苦干的人、拼命硬干的人，为民请命的人、舍身求法的人都是中国的脊梁。(

)

3．《书戴嵩画牛》一文中说明道理的一句是：“耕当问奴，织当问婢。”(

)

4．“五行”指的是：金、银、水、火、土。(

)

5．小说的人物形象可以通过人物的语言、动作、心理活动以及情节、环境描写来体会。(

)

6．《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》三本书讲述的都是“成长”为主题的故事。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。(1)这首诗是______朝诗人_____________的作品，它表达了作者________________的心情。

(2)用“

”画出最能表达作者心情的句子。

(3)联系上下文解释“﹏﹏﹏”的句子。

_____________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.从以下两道题中任选一题，写成一篇不少于400字的习作。

（1）科技发展改变人类生活。尤其2023年初，ChatGPT智能聊天机器人的问世引起全球广泛关注。如果大脑能植入芯片，如果人类能到太空生活，如果机器人广泛进入人类生活，又将发生什么故事呢？请你从以上三种情形中任选一种，展开丰富的想象写一个故事。题目自拟。

（2）小学六年，班级的团结向上，老师的兢兢业业，同学的友好互助，总有那么一刻温暖过我们的心灵。请以《温暖的时刻》为题，写一篇记叙文。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1．文中第______句是兄妹俩的联想和想象（填序号）

2．听着。贝多芬的琴声，皮鞋匠脑海中浮现了三幅奇丽的画面。请将与图画内容对应的句子的序号写在横线上，再依次选择合适的旋律填空。

________

_________

______

我仿佛听见《月光曲》时而________，时而_________，时而________。（填序号）

A．明朗轻快

B．高昂激越

C．悠扬舒缓

3．下列诗句与选文意境相符的是（）A．月落乌啼霜满天B．海上明月共潮生C．月黑雁飞高D．明月何时照我还评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.有同学分不清下列哪一幅是苏轼的书法作品，请依据解说词帮他做出选择。

解说词1：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚道劲，富有动感，行文充满感情色彩。_____

解说词2：米芾的这幅作品行草相间，起之以行书，继之以草书。行书迅猛而带涩势，草书笔意如游丝。_____

2）.10.为下列加点字选择正确读音，再把正确答案的序号填在括号里。(1)徘徊A．huíB．huái(2)万象更新A．gèngB．gēng(3)重见天日A．chóngB．zhòng