2022届高考语文上学期第三次月考模拟评估卷（浙江专用）（三）（解析版）

2022年上学期高三语文第三月模拟评估卷（三）本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语言文字运用（20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（3分）A．年轻人钟爱的文化产品绝非都是舶来品。宽衣博戴的古风服饰，裙袂（mèi)飘飘的古风舞蹈，野菜浊酒的古风饮食，甚至琴歌酒赋的古风生活，都获得了不少拥趸（dǔn).B．伴着欸乃的摇橹声，木心的《文学回忆录》横亘（gèng)在岁月深处，坚如磐石。西栅（zhà)美术馆前墙照片上的他，棱角分明，宛如一幅版画。木心的画空灵、缥缈，有云烟苍茫之感。C．母亲一将笸箩里的稻谷倒在晒簟上，我就赶忙耙谷，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。觊（ji)觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。而不远处的田塍（chéng)上，还有斑鸠、鹟莺。D．袁隆平掖着讲义夹（jiá),匆匆来到早稻试验田。他那敏锐的目光发现了一蔸形态特异的水稻植株，忙不叠地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗（suì),激动得几乎要喊出声来！【答案】C【详解】本题考查学生识记字音字形的能力。A.“博戴”应写作“博带”；B.“横亘”的“亘”应念作“gèn”；D.“讲义夹”的“夹”应念作“jiā”，“忙不叠”的“叠”应写作“迭”。故选C。阅读下面的文字，完成2-3题。“宝”是你没有，但人家有的东西，是顺着历史一直能捋到文明源头的物件，比高楼大厦贵重得多。（甲）瑞安有啥？第一样东西叫木活字。汉字最早刻在龟甲兽骨上，凿于石岩表面。到了北宋，毕昇发明活字，印刷术从此诞生。书是随印刷术而问世，字是书的核心。在古代，它叫活字，是体现典籍内容的独立信息码。这种发明，类似于神明为一个民族加冕，没有字的族群难见天日，而没有书的民族谈不上教化昌明。（乙）在瑞安的东元村，我们走进了占地1000多平方米的“中国活字印刷展示馆”，见到了风生水起的木活字。我们的目光从智能手机上的字，到纸书激光照排的字，再到旧报纸铅字的字，最终在这个屋子里找到了字的源头。在瑞安，至今还有近百人从事木活字印刷这一古老的职业。这些棠梨木刻就的木活字让人喜欢，觉得它们比印在纸上的字迹更有生命力。咱们所说的“宋体字”悉在于此，在它们有棱有角的横竖撇捺之中，字上的每一处直线与曲线都由刀法诞生。光是这些字，就是难得的艺术品。看活字看不懂内容，它们是反的，但更显神秘。当下的人回不到宋朝，可是目睹这些活字，灵光一闪，人在瞬间与古代接通了。（丙）在这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士，而活字如文士，是面目清晰的木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里。——鲍尔吉·原野《从字出发，走向纸与书的密林》2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）A．加冕 B．风生水起 C．诞生 D．接通3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲 B．乙 C．丙【答案】2．B3．C【分析】2．本题考查学生理解并使用词语（包括成语）的能力。A.“加冕”，把皇冠戴在君主头上，是某些国家的君主即位时所举行的仪式。此处强调活字印刷的重要性，对于一个民族来说，与加冕类似，使用正确。B.“风生水起”，比喻事情做得特别好，一定时间里发展特别快，迅速壮大起来。此处使用的对象是“木活字”，显然不当，在这里应用“生机勃勃”。C.“诞生”，（人）出生，也比喻事物形成。此处指活字是由刀法雕刻形成的，使用正确。D.“接通”，接连，使相通。语境指活字使人在瞬间与古代相通，使用正确。故选B。3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。C.丙处的标点使用有误。“在这些字面前，我想起站在西安博物馆土坑里的秦兵俑，它们是泥做的武士”与“而活字如文士，是面目清晰的木文俑，摆在红金丝绒衬底的玻璃柜里”，先说兵马俑，后说“活字如文士，是面目清晰的木文俑”，是两层意思，由“而”连接，应将“武士”后面的逗号改为分号。故选C。4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．8月18日，全国卫生检疫标准化技术委员会在广州成立，并推出一批卫生检疫新国标，这大大有助于对我国重大传染病疫情的防控，对突发公共卫生事件的处置。B．最近，美国、澳大利亚、日本等三国正准备联合推行所谓的“蓝点网络”计划，意在对抗中国提出的“一带一路”倡议，进而拉拢“对华不满”的国家抹黑中国。C．新冠病毒肺炎疫情期间进行家庭消毒时，首先应保持房间通风，每天保证早晚各一次通风，每次至少30分钟，使室内空气与室外空气进行流通。D．月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中，“嫦娥四号”月球车正是为这样的目的而在月背成功软着陆。【答案】B【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A．语序不当导致句式杂糅。“这大大有助于对我国重大传染病疫情的防控”中的“对”位置错误，导致后半句的“防控”“处置”的主语错误，应将“对”放到“我国”的后面；

C．成分赘余。去掉“使室内空气与室外空气进行流通”中“进行”；

D．表意不明。“‘嫦娥四号’月球车正是为这样的目的而在月背成功软着陆”中“这样”指代不明。

故选B。5．下列日常用语表达得体的一项是（3分）A．您的发言很精彩，能够起到抛砖引玉的作用。B．我百忙之中专程前来拜访，但您却没有在家。C．各位前辈，初次见面，以后请大家多多指教。D．王老师，同学们很赏识您选修课的教学方法。【答案】C【详解】试题分析：本题考查语言表达得体的能力。可根据词语的意思及使用范围和对象，结合着具体语境分析作答。A项，“抛砖引玉”是自谦之词。B项，“百忙之中”用于对方，不能说自己。D项，“赏识”一般是老师对学生，长辈对晚辈。故选C。6．阅读下面的文字，完成题目。2021年8月8日，广东湛江麻章区迈合村，一批又一批的游客在全红婵家门口自拍留念。有媒体报道称，东京奥运夺冠后，14岁的全红婵成了人们在互联网上讨论的热门人物。与此同时，有媒体发现，全红婵家渐渐变成了“网红打卡地”，每天几十上百人到这里拍照。同时走红的，还有她的家人、她的老家。全红婵妈妈也成了诸多到访者合影的对象。她的奶奶还因为涌进她家的人太多，而差点摔倒受伤，以致其家人决定暂时关闭大门。在全红婵的老家，人们拉起横幅、修整院子，像过节一样庆祝；有人听说全红婵爱吃辣条，就寄去了成箱的辣条。记者也注意到，开始有网络主播前往全红婵家附近直播。有网红主播连日在全红婵家门口直播，噪音骚扰到她的家人，也让当地村民“苦不堪言”。有些网红甚至一边直播一边带货，还说要把全红婵家里的菠萝蜜摘走。这一切令全红婵全家十分不适应。（1）请从上面这则新闻材料中提炼一个论点，不超过15个字。（2分）（2）请根据材料，概括出一个能证明上述论点的事实论据。要求：语言简明、准确，不超过50个字。（4分）【答案】（1）请给全红婵家适当的空间。（2）大量游客和网红主播把全红婵家当成“打卡地”，干扰他人生活，带来安全隐患，让全红婵全家十分不适应。【解析】（1）本题考查学生语言表达之谈观点、写评论的能力。本则材料是关于全红婵家变成“网红打卡地”的新闻，仔细阅读文段，文中“这一切令全红婵全家十分不适应”可知，游客、网红主播等人的行为影响到了全红婵一家的正常生活，全红婵通过刻苦训练得来的成绩、在赛场展现出的拼搏精神，值得每一个人点赞、学习，但是全红婵家不应该变成“网红打卡地”，应该给全红婵家适当的空间。（2）本题考查学生语言表达之概括要点的能力。论据是证明自己观点的证据，一般用事实或数据比较有说服力。文段表述的是全红婵获得奥运冠军后，游客和网红主播等人“打卡”的行为严重影响到全红婵一家生活的事情。文中络绎不绝的游客在全红婵家门口自拍留念，网红主播为了利益，在全红婵家门口连日直播，干扰他人生活和社会秩序；全红婵的的奶奶还因涌进她家的人太多，而差点摔倒受伤。这些行为不仅严重影响她家的生活，也带来了安全隐患，文章以此论述应该给全红婵家适当的空间这一观点。二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成7-9小题。（10分）材料一：民以食为天，食以安为先。食品过期面临安全问题，临期扔掉又会被指责浪费，面对临期食品，有些商家陷入“两难”，感到“委屈”……前不久，南京某面包店便因处理了“卖相不好”的面包造成浪费而收到责令改正通知书。此前，也不乏商家因为临期食品处理而陷入舆论漩涡，这不得不令大众聚焦临期食品的处理问题。事实上，怎样更好地处理临期食品，一直是困扰商家和企业的难题。而消费者担心的则是临近保质期食品处置不当可能带来的安全问题。其实，这个问题的确值得关注，但对此过多忧虑大可不必。首先，“临期”不等于“变质”。通常，为了促使食品在保质期内卖掉，许多大型商场超市都会将临期食品以打折促销、搭配赠品等方式进行销售；也有的将临期食品退回给供货商，或是送往大型商超以外的下沉市场；实在无法处理的，才会在过期后将食品报废销毁。其次，“临期”并非“过期”。在保质期内且存放时符合应有的贮存条件的临期食品是可以食用的。而且，只要利用得当，临期食品不仅可以为消费者提供便利，还能带动相关市场蓬勃“生长”。有数据显示，临期折扣食品市场的潜力在百亿之巨。但也应警惕的是，这其中需要避免一些食品安全隐患。比如，因受到巨大的利益驱使，一些不法商家可能会修改食品的生产日期，将“过期食品”改头换面，冒充“临期食品”。这样的食品一旦流入市场，将对大众的健康安全造成威胁。因此，要处理好临期食品，将其商品价值最大化，关键在于找到维护食品安全和有效减少浪费之间的“平衡点”。（节选自臧梦雅《谨防临期食品处理中的浪费》）材料二：材料三：尽管临期食品的说法已经被商家和消费者普遍接受，但严格地说，临期食品还只是一个市场概念，并不是一个标准的法律概念。在食品安全法、食品安全法实施条例等法律法规中均未涉及“临期食品”这一概念，均未对“临期食品”作出专项调整。原国家工商总局曾以规范性文件的方式对商家销售即将过期食品履行“醒目提示”义务提出过要求，北京、浙江、广州等地也曾出台过临期食品管理办法或制度，但大多属于部门规范性文件或地方政府规章的性质，甚至有些规范仅为倡议公约，层级效力不高，约束力不强，且还存在监管标准不统一等问题。法律概念的缺失或模糊不利于对临期食品的监管，立法部门或政府、市场监管部门有必要借鉴已有的监管经验，通过修法、制定部门规章或作出法律解释等方式，给临期食品画出“法律标准像”，明确临期食品的概念、性质、范围、临界分级标准、销售及贮存要求、明示告知义务、不得纳入临期食品或必须移出临期食品的情形、违法销售临期食品的法律责任等。当然，市场监管部门更应增强“临期监管”责任意识，对临期食品严管一层，瞄准风险点增加抽样检查和现场检查的频次，督促、倒逼经营者履行保质期内销售和品质把关义务，维护消费者合法权益。（节选自李英锋《“临期食品”成“香饽饽”，该立规矩了！》）材料四：买食品的时候看保质期，可以说是个常规操作。不过，随着现在商品的多元化，很多人在购买一些海外食品的时候，会发现“赏味期”这三个字印在外包装上。那么过了“赏味期”的食品，算不算临期食品呢？中国农业大学食品学院营养与食品安全系副教授范志红表示：保质期，其实是一个界定法律责任的概念，就是说在保质期的范围之内，食品的生产者要为食品的基本品质和食品安全负责，到了期限以后就不负责了。赏味期是日本的一个标注方法，它主要考虑的是口味品质能够达到产品的标准的规定要求，过期之后口味品质就不保证了，但是这里其实并没有说过了期以后这个东西一定就不能吃了，食品安全就不保证了。对于我们国家而言，我们是既考虑到它的口味的品质，也考虑到它的食品安全的责任。其实对于很多食品而言，特别是那些长货架期的食品而言，这个保质期都是有一定富余的。而有网友则担心，怕长期吃临期食品不健康。那么临期食品能不能吃？长期吃会有损健康吗？中国农业大学食品学院营养与食品安全系副教授范志红表示：安全与否要看食品的品质有没有变化。比如吃薯片，即便是刚出厂，仍然有不健康因素。但是吃一个临期番茄罐头，完全没有坏，没有漏气，微生物没有超标，吃了仍可以增加矿物质、番茄红素。某些食物中的部分营养成分确实可能随着出厂时间的推移而有所损失。还看番茄罐头，刚出厂的时候，虽然经过杀菌，其维生素C含量大部分还在，它的维生素C还比较稳定，但是放两年其含量会逐渐下降。所以，从这个角度来讲，吃刚出厂的要比吃快过期的番茄罐头营养价值更高一点，但它的安全特性可能变化得并没有那么大。但是也有一些短保质期的食品，比如说巴氏奶要冷藏的，还有一些豆制品，短保质期的食品临期安全的风险还是相对比较大的，一定要非常仔细。（节选自齐鲁网·闪电新闻）7．下列关于“临期食品”的相关理解，正确的一项是（3分）A．临期食品的处理方式主要有三种，即大型商超以打折促销、搭配赠品等方式销售，退回给供货商或送往大型商超以外的下沉市场，或将食品报废销毁。B．临期食品不等同于变质食品或过期食品，它是可以食用的，并且只要利用得当，临期食品不仅可以为消费者提供便利，还能带动相关市场的蓬勃生长。C．临期食品只是一个市场概念，并不是一个标准的法律概念，现行的法律法规均未对它进行定义或专项调整，即便它的说法已被商家和消费者普遍接受。D．临期食品的口味品质一定不能够达到产品的标准的规定要求，但食品生产者无须对其口味品质负责，因为他们只需要负责食品的基本品质和食品安全。8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．巨大的利益驱使下，一些不法商家会修改食品的生产日期，将过期食品包装成临期食品，从而从中谋利，而这些包装后的食品流入市场将会威胁大众的健康安全。B．中国临期食品用户可以通过线上、线下多种渠道购买临期食品，其中大型零售渠道更受消费者青睐，市场占比111.7%，比线上临期食品特卖APP多87%左右。C．北京、浙江、广东等地曾出台临期食品管理办法或制度，但都属于部分规范性文件或地方政府规章的性质，甚至有些规范只是倡议公约，缺乏层级效力和约束力。D．判定临期食品是否健康不仅要参考其生产日期和保质日期，更要关注食品品质有无发生变化，尤其是一些巴氏奶、豆制品等临期食品，在购买时顾客需要更仔细。9．结合材料分析，我们应该如何更好规范临期食品的市场。（4分）【答案】7．C8．C9．①及时销毁过期食品，杜绝不法商家对过期商品改头换面的行为，加大查处力度。②规范线上线下购买渠道，让商家对临期食品负责到底。③加强临期食品的监管工作，制定相应的确定的法律法规，明确临期食品的概念、性质、范围、临界分级标准等内容。④加大专家教授对民众关于临期食品的科普，从顾客角度入手规范买方市场，促进市场正常运营。【解析】7．本题考查学生理解重要概念含义的能力。A.“或将食品报废销毁”错误。“将食品报废销毁”是临期食品过了保质期之后的处理方法，而不是临期食品的处理方式。B.“临期食品不等同于变质食品或过期食品，它是可以食用的”错误。不是所有的临期食品都可以食用的，“在保质期内且存放时符合应有的贮存条件的临期食品”才可以食用。D.“临期食品的口味品质一定不能够达到产品的标准的规定要求”错误。“临期食品的口味品质不一定能够达到产品的标准的规定要求”，而不是“一定不能”。故选C。8．本题考查学生理解材料内容，分析概括作者观点态度的能力。C.“北京、浙江、广东等地曾出台临期食品管理办法或制度，但都属于部分规范性文件或地方政府规章的性质”错误。“北京、浙江、广东等地曾出台临期食品管理办法或制度”大多属于部分规范性文件或地方政府规章的性质，而不是全部属于。故选C。9．本题考查学生理解文章内容，筛选概括信息的能力。由“有数据显示，临期折扣食品市场的潜力在百亿之巨。但也应警惕的是，这其中需要避免一些食品安全隐患。比如，因受到巨大的利益驱使，一些不法商家可能会修改食品的生产日期，将‘过期食品’改头换面，冒充‘临期食品’。这样的食品一旦流入市场，将对大众的健康安全造成威胁”可知，及时销毁过期食品，杜绝不法商家对过期商品改头换面的行为，加大查处力度。由材料二可知，我国临期食品的购买渠道集中在大型商场、电商平台、社区生鲜连锁店、线下临期食品专卖折扣店、线上临期食品特卖APP等，要对这些购买渠道进行规范管理，让商家对临期食品负责到底。由“法律概念的缺失或模糊不利于对临期食品的监管，立法部门或政府、市场监管部门有必要借鉴已有的监管经验，通过修法、制定部门规章或作出法律解释等方式，给临期食品画出‘法律标准像’，明确临期食品的概念、性质、范围、临界分级标准、销售及贮存要求、明示告知义务、不得纳入临期食品或必须移出临期食品的情形、违法销售临期食品的法律责任等”可知，加强临期食品的监管工作，制定相应的确定的法律法规，明确临期食品的概念、性质、范围、临界分级标准等内容。由“而有网友则担心，怕长期吃临期食品不健康。那么临期食品能不能吃？长期吃会有损健康吗？中国农业大学食品学院营养与食品安全系副教授范志红表示：安全与否要看食品的品质有没有变化”可知，加大专家教授对民众关于临期食品的科普，从顾客角度入手规范买方市场，促进市场正常运营。（二）阅读下面的作品，完成10-13题。（20分）凝固在穿岩山的时光张雄文①小车像只负重的岩鹰，缓缓盘旋而上，将雪峰山深处亘古沉默的幽绿一层层抛在脚下。②一路陪伴我们的是盛夏里一场粗犷的雨。雨点似乎窥伺漫山油油绿意已久，忘情倾泻而来，清脆如金石相扣，将山脚统溪河野性的轰响稀释得若有若无，像天外渺远的钟磬声。这是有着世居深山更深处乡民特质的雨，淳朴而大气，敦厚而好客。从我们一行钻入雪峰山，抵近统溪河河岸，望见穿岩山眉梢时，它们便贴着山崖突然而起，紧随而行，似乎生恐浓荫如盖的莽莽丛林凉意不够，怠慢了远道而来的我们。③我依旧汗意涔涔，却都是穿岩山壁立悬崖惊出的冷汗。小车蓦地停在了山腰人工凿出的一处平地，犹如一艘核潜艇升出了墨绿的海洋。我弓腰钻出车门，长吁一口气，脸色瞬间由白泛红，似乎庆幸还活在烟火人间。抬头，一座静默的古寨跃入眼眸。“枫香瑶寨”几个大字将银色的雨幕染成温婉的金黄。古寨木墙黑瓦，松木的清香扑鼻而来；门楼上三层屋檐清俊雅致，弯翘欲飞。我脑海里蓦地闪过许多镜头：白发长髯的瑶王率领族人避居于此，山高林老，不知有汉，无论魏晋，时耕时猎，怡然自乐。④似乎为了印证这些我从纸上得来的印象，刚近寨门，山歌乍起，一排五彩民族服饰的窈窕女子笑靥烂漫，端着大碗酒肉拦在了门口，两旁是令人触目惊心的硕大酒坛，不知名的根雕凿就。“瑶王”迎了上来。他是一个真正的雪峰之子，穿岩山国家森林公园的规划设计者，也是我神交多时的好友。他穿着随意，憨厚而儒雅，淡淡的微笑里漫溢古朴的书卷气，绝不似一个久居深山的“山人”，而像是一个大学校园中寻常可见的学者。⑤豆大的雨点还在倾情挥洒，撩拨着养在深闺，轻易不肯见外人的山间草木。“瑶王”陪我重新钻入雨幕，漫步深林曲径，前往右上角的一处泳池。古树参天而立，枝叶交错，几乎将雨水隔绝在十几米外的头顶。路边偶尔开出一点豁口，簇拥几丛翠竹，竹林尽处有一块长条形窄狭菜地，生长着辣椒、茄子、丝瓜、苦瓜。“瑶王”用目光摩挲这唯一的人工葱绿，笑笑说，我种的。我不好意思开口，心里却默念，晚餐要有点这地里的菜肴才好。⑥泳池是削平一座不宽的山峰而建，山泉从林间岩石罅隙注入，清澈如二八少女的眸子。三五游客或仰或俯，搏浪其间，趣味盎然，全然不顾头顶淋漓的雨水。栏杆围就的池边下方，便是深不见底的山谷。谷底升腾出一团团乳白色的云雾，如梦似幻，将泳池裹在一种神秘的氤氲里，令人疑心误入王母娘娘的瑶池。一行人凭栏徘徊，远望，微笑，默叹。我也感慨着“瑶王”的奇思妙想，给森林公园增添了一处奇景。⑦暮色在依旧酣畅的雨水中四合时，一行人离开瑶寨，换了座同样险绝的山头，进了穿岩山山腰一座隐在竹荫深处的木屋。廊檐下竹香馥郁的灯光里，几个人靠着古拙原始的桌椅团团围坐，是雪峰深处溆浦乡间那种常见的八仙桌与木板条凳。风声呜响于竹梢，竹叶过滤的微雨滴答在台阶，四望漆黑，星月暂隐，除了风雨声，没有半点尘世浸染的杂音，宁静如上古的岁月。我们也犹如穿越回那时的竹篱茅舍。⑧晚餐端上来了。果然有“瑶王”自种的辣椒、苦瓜。我一时笑逐颜开，展碗举箸，跃跃欲试。“瑶王”淡然一笑，取过一壶颜色有些浑浊的自酿乡酒，说，别小看这酒，最多只能喝三杯。借着酒，（一旁陪坐的当地友人说，穿岩山森林公园解决了大山深处十万人的就业与脱贫问题，往昔千里外出的民工潮悄然回流，空心村重新鸡鸣犬吠。所有民居，都是在森林公园协助下新建或维修。他们还为乡民们提供了工作，现在乡民们已经全部脱贫。⑨廊檐外风雨潇潇，不觉已过三杯。“瑶王”聊起了雪峰山深处的先贤——《辞海》主编舒新城，眼里满是景慕与神往。我一页页翻阅他影印出版的《舒新城与现代名人书信集》，忽然觉得眼前这位山间高士，还是一位达则兼济天下的真正儒者。他有一部长篇小说的草稿，至今不肯出版，说还要锤炼锤炼。我想，他真正的传世之作其实已赫然问世，这部书写在大山之巅的大著，将被雪峰山的乡民们藏之名山，传诸后世而不朽。⑩夜深，雨点还在敲击着竹叶。我辗转于床，蓦然想起了郑板桥的诗句：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”身为父母官的郑板桥，也只能望着暗夜里的屋顶想想而已。风声呜响于竹梢，竹叶过滤的微雨滴答在台阶，没有半点尘世浸染的杂音，宁静如上古的岁月。遥望苍穹，我似乎看到了瑶族风格的民居星星点点，像绿海上漂浮的一只只海鸥；层层梯田稻穗油绿，似乎已能闻得着金秋的稻香……（选自《光明日报》2018年9月7日14版，有删改）10．文章多处写雨，分析这样写的作用。（4分）11．简析标题“凝固在穿岩山的时光”的意蕴。（4分）12．赏析文章的最后一段。（6分）13．结合全文，探究第⑨段加点词“传世之作”的内涵。（6分）【答案】10．①雨是穿岩山一道独特的风景，衬托穿岩山独特的魅力，突出对穿岩山的喜爱之情。

②雨具有粗犷而渺远、淳朴而大气、敦厚而好客的特点，与当地乡民的特质相呼应。

③雨是贯穿全文的线索，串联作者此行的所见、所闻、所感，使全文的结构更加紧凑。

④形成背景旋律，烘托文章自然、古朴、宁静的氛围，增添了感染力。11．①指我们一行人在穿岩山的停留。

②指穿山岩的自然风景和淳朴民风永远不变，流露出作者对穿山岩的喜爱。12．①引用郑板桥的名言，丰富文章内容，使作品更具文化气息。

②对比，郑板桥虽关心民间疾苦，却无力改变现状，而“瑶王”却付诸行动，使穿山岩人民幸福，表达了作者对“瑶王”的敬佩之情。

③以动衬静，以雨声、风声、竹叶声来衬托此时穿岩山夜里的宁静，和穿岩山淳朴、敦厚的特质相呼应，并引出后面的思考和想象。

④运用想象和比喻的手法，通过星星点点的簇新居民、层层梯田和稻穗油绿，委婉表达出对当下社会有效脱贫、社会发展、人民幸福生活的由衷赞叹。13．①穿山岩公园古朴而美丽，做到了人文与自然的融合。

②穿山岩公园解决了大山深处众多乡民的就业问题，实现山区脱贫，使人民世代受益。

③表达出作者对穿山岩国家森林公园的喜爱和对“瑶王”的赞颂、敬佩。【分析】10．本题考查学生对物象描写作用的分析能力。作者在文章中多处写到了“雨”，如文章第②段“一路陪伴我们的是盛夏里一场粗犷的雨。雨点似乎窥伺漫山油油绿意已久，忘情倾泻而来……”，第⑤段的“豆大的雨点还在倾情挥洒，撩拨着养在深闺，轻易不肯见外人的山间草木”，此处描写的雨成了穿岩山一道独特的风景，让穿岩山显示出独特的魅力，使作者感受到到它的与众不同，这一段唯美的描写突出了作者对穿岩山的喜爱之情。第②段中“这是有着世居深山更深处乡民特质的雨，淳朴而大气，敦厚而好客……怠慢了远道而来的我们”，此处明处是写雨，其实是暗示当地乡民具有粗犷而渺远、淳朴而大气、敦厚而好客的特点，以雨喻人，让文章的表达更加生动灵活。同时，雨是文章的线索，将文章的各部分串联起来，作者的所见、所闻、所感，都是围绕着雨来展开，这样，让文章的结构更加紧凑，防止了散文所常有的内容散漫的缺点。在文中，雨还是情节发展的背景，在作者描写自己在苗族古寨的所见所感时，雨的背景烘托了苗寨的自然、古朴、宁静的氛围，也让文章显得宁静唯美，让其具有一种特殊的感染力。11．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。文章以“凝固在穿岩山的时光”为题，具有表层和深层两重含义，首先，从表层来看，作者一行人冒雨乘车来到穿岩山，经过曲折惊险的山路，领略了穿岩山的美景，所以，这段“凝固”的时光指一行人在穿岩山的停留。同时，这一标题还有深层的意义，作者在文中多处写了穿岩山中苗寨中生活的人们的淳朴民风，“刚近寨门，山歌乍起，一排五彩民族服饰的窈窕女子笑靥烂漫，端着大碗酒肉拦在了门口，两旁是令人触目惊心的硕大酒坛，不知名的根雕凿就”，作者对穿山岩的自然风景和淳朴民风保持表达了倾慕之情，“凝固”一词表明了作者对这段时光的珍重，同时也流露出作者对穿山岩的喜爱。12．本题考查学生赏析文章语段的能力。文章的最后一段写得非常唯美，“风声呜响于竹梢，竹叶过滤的微雨滴答在台阶，没有半点尘世浸染的杂音，宁静如上古的岁月”，此处作者以雨声、风声、竹叶声来衬托此时穿岩山夜里的宁静，和穿岩山淳朴、敦厚的特质相呼应，从而引出了“我似乎看到了瑶族风格的民居星星点点，像绿海上漂浮的一只只海鸥；层层梯田稻穗油绿，似乎已能闻得着金秋的稻香”的想象。此处运用想象和比喻的手法，暗示当下社会实现有效脱贫、社会发展、人民幸福生活，表达了作者对当今社会的赞美之情。同时，作者引用郑板桥的名言，将郑板桥虽关心民间疾苦，却无力改变现状的情况与“瑶王”带领穿山岩人民奔向幸福生活的壮举进行对比，突出了“瑶王”作为乡村致富领头人的巨大贡献，表达了作者对“瑶王”的敬佩之情。13．本题考查学生对文中重点词语的理解能力。传世之作：形容一幅作品非常好，可以流传百世。文中是指“瑶王”所建设的穿山岩森林公园。作者之所以对它有此评价，是因为穿山岩公园古朴而美丽，很好的将人文与自然的融合，“风声呜响于竹梢，竹叶过滤的微雨滴答在台阶，四望漆黑，星月暂隐，除了风雨声，没有半点尘世浸染的杂音，宁静如上古的岁月”，让作者的身心受到净化。同时，根据文中“一旁陪坐的当地友人说，穿岩山森林公园解决了大山深处十万人的就业与脱贫问题，往昔千里外出的民工潮悄然回流，空心村重新鸡鸣犬吠。所有民居，都是在森林公园协助下新建或维修。他们还为乡民们提供了工作，现在乡民们已经全部脱贫”可知，穿山岩森林公园这一项目收到了很好的社会效益。所以，作者将穿山岩国家森林公园称为“传世之作”，既表达了作者对穿山岩国家森林公园的喜爱，也表达了作者对“瑶王”带领村民实现山区脱贫，使人民世代受益壮举的赞颂、敬佩之情。三、古诗文阅读（40分）（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）答友人某论文书［清］袁枚人必有所不能也，而后有所能。世之无所不能者，世之一无所能者也。和之弓，垂之矢①,非古之能者乎？垂非不能为弓，和非不能为矢也。然而可传者，一人一物而已也。伯夷典礼则弃乐，孔子学射则舍御。分为四科，判为六艺，不以其所能者傲人，不以其所不能者病己。秦学不兼方，汉亦然。宋以后人心不古，喜多为之，沿其流而不溯其源。夫是故虽能之，而与夫不能者，亦无以异也。仆不敢自知天性所长，而颇自知天性所短。若笺注，若历律，若星经、地志，若词曲家言，非吾能者，决意绝之。犹恨其多爱而少弃也。学杜、韩，亦为元、白；好韩、柳，亦为徐、庾，汲汲顾影，如恐不及。方欲捐两骛以求其精，而不谓足下之就其病而深之也。足下来教曰：“诗不如文，文不如著书，人必兼数者而后传。”此误也。夫艺苟精，虽承蜩画筴亦传；艺苟不精，虽兵农礼乐亦不传。传不传，以实求，不以名取，安在其兼不兼也！然仆意以为专则精，精则传；兼则不精，不精则不传。与足下异矣。若谓诗文不如著书，仆更不谓然。周、秦以来，作诗文者无万数，诚如尊言矣。著书者亦无万数，足下独未知之乎？撷《艺文志》，未必文集俱亡，而著书独在也。仆疑足下于诗文之甘苦尚未深历，故觉与我争名者在在皆是。而独震于考订家琐屑斑驳以为其传较可必耶又疑诗文之格调气韵可一望而知而著书之利病非搜辑万卷不能得其症结故足下渺视乎其所已知者而震惊乎其所未知者耶？要知为诗人，为文人，谈何容易？入文苑，入儒林，足下亦宜早自择。宁从一而深造，毋泛涉而两失也。嗟乎！士君子意见不宜落第二义②。足下好著书，仆好诗文，此岂第一义③哉？古之人，其传也，非能为传也，乃不能为不传也。何也？使人谋传我则易，而我自谋其传则难也。仆与足下生盛世，不能为国家立万里功，活百姓，又不能伏丹墀，侃侃论天下事，并不能为游徼啬夫，乡里敬之信之，而乃欲争名于蠹简中，狭矣！然仆窃喜自负者，王荆公云：徒说经而已者，必不能说经。仆固非徒为诗文者也，或与夫足下所引终身著书诸人，其容有间乎？（选自《小仓山房文集》卷十九）（注）①和：古之巧人，善制弓。垂：古之巧人，善制箭。②第二义：佛教指为方便取巧，假借名义而设立的教义法门。这里可理解为世俗的权变。③第一义：佛教称无上甚深的妙理。这里可理解为超凡脱俗。14．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．不以其所能者傲人傲：轻视B．秦学不兼方兼：包容C．然仆意以为专则精意：料想D．而乃欲争名于蠹简中简：书信15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．伯夷典礼则弃乐故木受绳则直，金就砺则利B．犹恨其多爱而少弃也郯子之徒，其贤不及孔子C．人必兼数者而后传与赢而不助五国也D．乃不能为不传也我为赵将，有攻城野战之大功16．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．第一段采用事例论证和对比论证的方法，论证了做事要懂得取舍的道理。作者认为，假如一味贪多，那么一个人擅长的与不擅长的就没有区别了。B．作者说自己学诗想兼学杜、韩、元、白，学文想兼学韩、柳、徐、庾，意在表明他自己的学力是能够胜任这些学习的。C．友人认为数者兼备才能传世，而作者认为专一就会精湛，精湛就会被传颂，传与不传是根据实际价值来决定的。D．作者认为写诗为文和著书立说二者并不是完全对立的，无论写诗为文还是著书立说，都要超越狭隘的名利之争。17．用／给文中画波浪线的部分断句。（3分）而独震于考订家琐屑斑驳以为其传较可必耶又疑诗文之格调气韵可一望而知而著书之利病非搜辑万卷不能得其症结故足下渺视乎其所已知者而震惊乎其所未知者耶18．把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）（1)方欲捐两骛以求其精，而不谓足下之就其病而深之也。（2)仆固非徒为诗文者也，或与夫足下所引终身著书人，其容有间乎？【答案】14．C15．A16．B17．而独震于考订家琐屑斑驳/似为其传较可必耶/又疑诗文之格调气韵可一望而知/而著书之利病/非搜辑万卷不能得其症结/故足下渺视乎其所已知者/而震惊乎其所未知者耶18．(1)刚刚要舍弃这种二者都要追求的（错误）做法，而追求其中的精要部分（或“致力于做精一个方面”)，没想到您却犯了这种毛病并深陷其中。(2)我本来就不只是写诗作文，与您所说的终身著书立说的人，其内涵有本质的区别吗？【分析】14．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.句意：然而我的想法认为专一就会精熟。意：想法。故选C。15．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.则：连词，就。B.其：代词，自己/代词，他们。C.而：连词，然后/连词，却。D.为：动词，做/动词，是。故选A。16．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“意在表明他自己的学力是能够胜任这些学习的”错误。根据后文“方欲捐两骛以求其精，而不谓足下之就其病而深之也”可知，作者是想放弃其他，只学其中之一。谈的专一的重要性。故选B。17．本题考查学生文言文断句的能力。这段话的意思是：却只是震惊于考订家门琐屑复杂，似乎他们流传是一定的。又怀疑诗文格调气韵一望而知。但是著书的利弊，不是搜集万卷书是不能发现症结的。所以您无视已知的东西，却震惊于自己不知道的东西。“琐屑斑驳”是“震”的宾语，其后必须断开。“耶”是句末语气词，“又”表示要说另一层意思，二者之间要断开。“而”表示与前文意思的转折，其前要断开。“而著书之利病非搜辑万卷不能得其症结”句子太长，需要在主语和谓语之间断开，所以在“非”前断开。“故”之后是作者的结论，需要在其前断开。“而”表示与前文是转折关系，需要在其前断开。18．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）得分点：“方”，刚刚；“捐”，舍弃；“两骛”，指同时追求二者；“谓”，想到；“就”，靠近，这里可以解释为“犯（病）”。（2）得分点：“仆”，我；“固”，本来；“非徒”，不只是；“足下”，您；“间”，区别，不同。参考译文：人一定有不能做到的，然后才会有能做到的。世上无所不能的人，也就是世上什么都不能做到的人。和的弓，垂的箭，不是古代的能者吗？垂不是不能做弓，和不是不能做箭。然而可以流传的，一个人一件技能罢了。伯夷主持礼就放弃了主持乐，孔子学了射箭就舍弃了驾车。分为四科和六艺，不能因为自己所擅长的轻视别人，不能因为自己所不擅长的担心自己。秦朝求学不要求包容所有，汉朝也是这样。宋代以后人心不古，喜欢多学，沿袭细枝末节而不求探究根源。因此虽然能够做到，与那些不能做到的，也没有什么不同。我不敢了解自己天性中擅长的东西，但是知道自己天性中所短缺的东西。比如笺注、历律、星经、地志、词曲家言，这些不是我所擅长的，决意断绝这些，还遗憾自己喜爱的多放弃的少呢。学杜、韩，也学元、白；喜好韩、柳，也喜欢徐、庾，惶惶然自顾其影，还怕看不到。刚刚要舍弃这种二者都要追求的（错误）做法，而追求其中的精要部分（或“致力于做精一个方面”)，没想到您却犯了这种毛病并深陷其中。您来信教导我说：“做诗不如写文章，写文章不如著书，人一定要兼有多种能力才能流传。”这是错误的。技艺加入精湛的话，即使是承蜩画筴也会流传；技艺如果不精湛，即使是兵农礼乐也不会流传。流传与不流传，是凭借实际能力来求取的，不是凭借表面名声来求取的，怎么会在于包容与不包容呢？然而我认为专心就会精熟，精熟就会流传；包容就会不精熟，不精熟就不会流传，和您的想法不同。如果说做诗文不如著书，我不认为是对的。周、秦以来，写诗文的不能数以万计，确实像您所说的。著书的人也不能数以万计，您难道不知道吗？撷《艺文志》，不一定文集一起消失，但是只有著书还在。我怀疑您在诗文的甘苦还没有深刻经历，所以觉得和自己争名声的人到处都是。却只是震惊于考订家门琐屑复杂，似乎他们流传是一定的。又怀疑诗文格调气韵一望而知。但是著书的利弊，不是搜集万卷书是不能发现症结的。所以您无视已知的东西，却震惊于自己不知道的东西。要知道，作为诗人、文人，谈何容易？入文苑，入儒林，您也应该早点抉择。宁可选择其一而深造，不能涉猎宽泛而两样都会失去。哎呀！读书人的想法不能落在权变。您喜好著书，我喜好诗文，这难道是超凡脱俗吗？古人，他们流传后世，不能为了流传，而是不能做不流传后世的事情。为什么呢？假使他人想着流传我的名声是容易的，而我自己想着流传名声则是很难。我和您生于盛世，不能为国家在万里外立功，让百姓生活得更好，又不能在朝堂上谈论天下大事，也不能做游徼啬夫，让乡里敬我信我，却想要在书信中争名，太狭隘了！然而我私下里高兴自负的是，王安石的话：只是说经而已的人，一定是不能说经的。我本来就不只是写诗作文，与您所说的终身著书立说的人，其内涵有本质的区别吗?（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）鹧鸪［唐］郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙①里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。（注）①黄陵庙，在湘阴县北洞庭湖畔。传说帝舜南巡，死于苍梧。二妃从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，是为黄陵庙。19．诗歌开篇用____、_____两个词，分别点出了鹧鸪的生活习性与状貌特征。（2分）20．晚唐诗人郑谷，因“尝赋鹧鸪，警绝（警策绝伦）”被誉为“郑鹧鸪”。可见，郑谷鹧鸪诗写作技艺之高超。请结合诗歌内容，分析诗人是如何描摹鹧鸪的？（6分）【答案】19．暖戏锦翼20．①运用白描手法，简单勾勒出了鹧鸪的生活场景，营造了一种凄迷悠远的意境；②借用黄陵庙的典故，渲染出鹧鸪啼鸣的悲切；③侧面烘托，游子闻声而泣下，佳人才唱而蹙眉，有力地烘托了鹧鸪啼声的哀怨；④以景结情，“苦竹”“日向西”意境凄清，韵味无穷。【解析】19．本题考查学生分析理解诗歌内容、分析事物形象特点的能力。“暖戏烟芜锦翼齐”分别点出了鹧鸪的生活习性与状貌特征，“暖戏烟芜”，温暖时节在烟雾弥漫的荒地嬉戏，是指鹧鸪的生活习性，生活在温暖的地方，喜欢嬉戏打闹；“锦翼齐”，彩色的羽毛整齐，写出了鹧鸪的外貌特征，拥有整齐的彩色羽毛。故两个空分别填写“暖戏”“锦翼”。20．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。“暖戏烟芜”“雨昏”运用白描手法粗线条勾勒出了鹧鸪生活的环境特点，在烟雾弥漫的荒地、黄昏时烟雨中，环境凄迷朦胧，营造了一种凄凉迷蒙的意境；“花落黄陵庙里啼”，运用黄陵庙的典故，传说帝舜南巡，死于苍梧。二妃从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，是为黄陵庙。作者运用这一典故写出了鹧鸪啼叫的悲凉；“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”，身在异乡的游子刚一听到鹧鸪的鸣叫禁不住泪湿衣袖，佳人刚一唱起充满相思情意的《山鹧鸪》，青黑色的眉毛就黯然低垂，借用游子和佳人侧面烘托出鹧鸪啼叫的哀怨；“湘江阔”“苦竹丛深日向西”，诗歌结尾不再写凄凉之情，而是描绘了湘江江面宽阔，苦竹茂密幽深，太阳西斜，将要落山，用景物描写收束全诗，渲染了一种凄清的氛围，让读者回味悠长，言虽尽而意无穷，透出诗人那沉重的羁旅相思之愁。（三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）①公西华曰:“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰:“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（《论语•先进》）②孔子观于周庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也？”对曰:“此盖为宥座之器。”孔子曰:“闻宥座器，满则覆，虚则欹，中则正，有之乎？”对曰:“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰:“呜呼！恶有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）21．这两则材料都体现了孔子_______的思想。（2分）22．请结合现实生活事例，谈谈你对这一思想的看法。（4分）【答案】21．中庸22．中庸之道的核心是过犹不及，强调的是适当、守度、得当。它指的是认识事物、看待问题时，要不偏不倚，以义为原则，做人行事要采取适当的态度，恰到好处，绝不走极端，把握好一个“度”。例如生活中我们待人处事，要不卑不亢，以正义、正气为原则，说话办事要有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大，与朋友交往的过程中也要适度。【分析】21．本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。材料一中，冉求畏缩不前，所以我鼓励他进取；仲由好勇过人，所以提醒他退让些。这些都是过犹不及的，是中庸之道；材料二中以容器装水的不同，状态不同，告诉我们做人应居于中正之道，不偏不斜。也是中庸之道。22．本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。中庸之道的释义：指不偏不倚，折中调和的处世态度。做人应居于中正之道，看待问题时，不偏不斜，做人做事要有适当的态度、做人要守度，把好界线，不要过犹不及。结合生活中的事例进行说明即可。为人处世之时，要注意把握好度，要有分寸，懂得什么场合说什么，对待别人时，要不卑不亢，以义为原则。参考译文：①公西华说：“子路问道：‘听到一件合于义理的事，立刻就去做吗？’孔子说：‘父亲和兄长还活着，怎么可以(不先请教他们)听到了就去做呢？’；冉有问道：‘听到一件合于义理的事，立刻就去做吗？’孔子说：‘听到了应该立刻就去做’。我感到迷惑，我大胆地请问这是什么缘故呢？”孔子说：“冉求畏缩不前，所以我鼓励他进取；仲由好勇过人，所以提醒他退让些。”②孔子到周庙参观，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”（四）古诗文默写。（6分）23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1)子曰：“野哉，由也！_______，_________。”（《论语》）（2)故木受绳则直，_______，________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（3)______，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，______。（白居易《琵琶行》）（4)四十三年，_______，______。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（5)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。______，___________。（韦应物《滁州西涧》）【答案】君子于其所不知盖阙如也金就砺则利君子博学而日参省乎己门前冷落鞍马稀前月浮梁买茶去望中犹记烽火