新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题（卷面分值：100分考试时间：90分钟）第Ⅰ卷（选择题共40分）一、单选题（每小题2分，共40分）1.在陶寺遗址早期墓地中，彩绘蟠龙纹陶盘只见于几座大型墓葬，且每座墓仅有一件。稍大的中型墓虽有绘朱彩的陶盘，但其上绝无蟠龙图像。作为古代王室、诸侯专用的鼋鼓、特磬也只见于陶寺早期的几座大型墓葬。这说明当时（）A.多种文化交相辉映 B.宗教观念趋于淡薄C.礼乐制度雏形出现 D.已经进入阶级社会【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是新石器时代。根据题干材料可知，陶寺遗址中，彩绘龙盘的规格很高，蟠龙图像也似乎有特殊含义，而非一般纹饰，作为古代王室、诸侯专用的鼋鼓、特磬也只见于陶寺早期的几座大型墓葬。这表明陶寺文化已经存在某种约定俗成的、严格按照等级次序使用礼器的规制，C项正确。根据题干材料看不出多种文化交相辉映，排除A项；依据题干材料无法判断当时宗教观念是否趋于单薄，排除B项；夏朝建立，我国才开始进入阶级社会，排除D项。故选C项。2.考古发现某遗址“距今6000多年”“位于长江下游”“发现稻谷和稻壳”。根据这些信息判断，该遗址是（）A.云南元谋人遗址 B.北京人遗址 C.陕西半坡遗址 D.浙江河姆渡遗址【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据所学可知，河姆渡遗址是中国已发现的最早的新石器时期文化遗址之一，距今6000多年，位于距宁波市区约20公里的宁波余姚市河姆渡镇，属于长江下游，符合题意，D项正确；元谋人距今约170万年，与材料题意不符，排除A项；周口店北京人遗址位于北京，不属于长江流域，排除B项；半坡遗址位于陕西，属于黄河流域，排除C项。故选D项。3.商鞅认为，耕织是生产之本，故称为“本业”；而工商业是不事生产的，故称它们为“末业”。商业只是靠转贩粮食、丝织品、布匹等产品来牟利，工商业的经营，只会妨碍农业。因此，他主张（）A.重农抑商，奖励耕织 B.奖励军功 C.废井田，开阡陌 D.实行什伍连坐【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料，商鞅认为耕织是生产之本，故称为“本业”，工商业不事生产为“末业”，主张重农抑商，奖励耕织，A项正确。材料只涉及耕织与工商业，没有提及军功相关内容，排除B项；废井田，开阡陌是废除井田制，实行封建土地所有制，材料中没有涉及关于废除井田制的相关内容，排除C项；实行什伍连坐是对于百姓的管理措施，材料没有涉及相关内容，排除D项。故选A项。4.春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吴、越等诸侯国；至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国。这一变化反映了，春秋战国时期（）A.中原文化影响迅速扩大 B.孕育着走向统一的趋势C.华夏民族认同正式形成 D.南北文化交流大大加强【答案】B【解析】本题是本质题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据题干“春秋时期，北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎、山戎等民族部落，而南方有巴、楚、吴、越等诸侯国；至战国后期，北方的少数民族主要有匈奴、东胡，而南方也仅余楚、越两个诸侯国”，并结合所学知识可知，在春秋战国时期，通过不断的兼并与战争，各个分散的小国和部落逐渐被几个大的势力所吸收或征服，这种现象表明了在这一时期，统一的趋势正在逐渐形成和发展，B项正确；虽然中原文化的影响力确实在不断扩大，但这并不是题干所要表达的核心变化，排除A项；华夏民族认同的形成是一个渐进的过程，而题干并未直接反映这一时期华夏民族认同已经正式形成，排除C项；南北文化交流虽然有所加强，但这并不是题干描述的主要变化，排除D项。故选B项。5.秦朝在全国推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这一措施（）A延续了西周分封制度 B.增强了地方割据势力C.全面恢复了社会经济 D.有利于巩固了国家统一【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是正向题。据题干时间信息可知准确时空是秦朝时期的中国。结合所学可知，郡县长官由朝廷直接任免，使得地方权力集中到中央，加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家统一，D项正确；秦朝推行郡县制是对西周分封制度的彻底变革，并非延续，排除A项；郡县长官由朝廷直接任免，权力收归中央，大大削弱了地方割据势力，而不是增强，排除B项；郡县制主要是政治制度方面的变革，对于社会经济的恢复有一定作用，但不能说全面恢复，其对经济的影响不是直接和全面的，排除C项。故选D项。6.秦帝国中央和地方均设有军队。为了有效控制军权，采用铜虎符发兵制，虎符剖半，左右合符，才能调动军队。秦朝虎符的掌握者是（）A.太尉 B.丞相 C.皇帝 D.御史大夫【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据所学知识可知，秦朝皇帝控制军权，采用铜虎符发兵制，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者之手，左右合符，才能调动军队，C项正确；太尉是秦朝三公之一，主管军事，但是在秦朝，太尉一直没有人担任，排除A项；丞相是三公之一，主要掌握行政，是皇帝的高级助手，不管军事，排除B项；御史大夫，主要负责监察工作，不负责军事，无法掌握虎符，排除D项。故选C项。7.汉代董仲舒明确提出“屈民以申君”，要求臣民必须服从君主；同时也提出“屈君以申天”，君主必须要服从天意。只要君主的行为合乎“天道”，就可以永保太平。这些主张（）A.适应了封建专制统治的需要 B.确保了西汉政权的稳固C.背离了原始儒学的仁爱思想 D.确立了儒学的独尊地位【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，董仲舒的“屈民以申君”要求臣民必须服从君主，强调的是君主对臣民的统治，是为维护封建君主专制统治服务，“屈君以申天“要求君主必须要服从天意，这是天人感应思想的体现。只要君主的行为合乎“天道”，就可以永保太平，同样适应了封建专制统治的需要，A项正确；董仲舒的新儒学在一定程度上维护了西汉政权的统治，但并不能确保西汉政权的稳固和长治久安，排除B项；董仲舒的主张继承了原始儒学的仁爱思想，C项不符合史实且材料未体现，排除C项；儒学的独尊地位是在汉武帝尊崇儒术并采取一系列措施后确立的，排除D项。故选A项。8.有学者指出，中国古代某项制度显示了这样三个理念：第一，人品是可以量化的；第二，人品是可变的；第三，人品高下应该与官位官阶相应。这一制度应是A.世官制 B.九品中正制 C.征辟制 D.科举制【答案】B【解析】根据材料中“人品是可以量化”“人品高下应该与官位官阶相应”，结合所学可知，九品中正制是按照品级的高下与官位官阶高下相对应，故B正确；世官制注重血缘关系，不注视人品，排除A；征辟制是汉武帝时期自上而下选拔官吏的制度，无法体现“人品是可以量化的”，排除C；科举制注重才学，而非人品，排除D。9.魏晋南北朝时期历史发展的总体特征是A.南方较稳定，经济大发展 B.玄佛道兴起，文化大繁荣C.政权更替缓慢，国家大一统 D.社会大动荡，民族大交融【答案】D【解析】魏晋南北朝时期是国家分裂和社会动荡的时期，同时也是民族大交融的时期，D项正确；ABC项都不符合这一时期的历史，排除。10.从605年起，为连通全国南北的大河，建立庞大水路交通网，隋炀帝陆续开凿了（）A.都江堰 B.大运河 C.灵渠 D.珠江【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：605年（中国）。据本题材料“从605年起，为连通全国南北的大河，建立庞大水路交通网，隋炀帝陆续开凿了”，可知，隋炀帝在位时期，开凿了大运河，促进了南北经济文化交流，B项正确；战国时期李冰父子修建了都江堰，排除A项；灵渠是秦始皇时期修建的，排除C项；珠江与隋炀帝无关，排除D项。故选B项。11.唐太宗李世民在位期间，轻徭薄赋、劝课农桑、戒奢从简、知人善任、虚怀纳谏，出现了政治清明、经济繁荣、文化昌盛的治世局面。史称（）A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：唐代(中国)。根据所学知识可知，唐太宗在位期间出现清明政治，经济复苏，文化繁荣的治世局面，因其年号为“贞观”，史称“贞观之治”，C项正确；“文景之治”出现于西汉，排除A项；“光武中兴”出现于东汉，排除B项；“康乾盛世”出现于清朝，排除D项。故选C项。12.隋唐时期出现“开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”等盛世局面的共同原因是（）①国家安定统一②善于用人③重视农业生产④加强思想控制A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】本题是组合选择题。时空是：隋唐时期（中国）。结合所学知识可知，隋文帝开创“开皇之治”，唐太宗开创“贞观之治”，唐玄宗开创“开元盛世”，以上盛世局面出现的共同原因包括国家安定统一，故①正确，唐太宗和唐玄宗都重视人才的选拔和任用，故②正确，唐太宗和唐玄宗时期都重视农业，发展生产，故③正确；①②③正确，A项正确；加强思想控制，不属于以上盛世局面出现的共同原因，隋唐思想开放，故④错误，排除BCD项。故选A项。13.下面诗句反映的是中国古代的（）少小须勤学、文章可立身、满朝朱紫贵、尽是读书人自小多才学、平生志气高、别人怀宝剑、我有笔如刀朝为田舍郎、暮登天子堂、将相本无种、男儿当自强A.分封制 B.均田制 C.察举制 D.科举制【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代中国。根据材料“满朝朱紫贵、尽是读书人”“朝为田舍郎、暮登天子堂”及所学可知，描述的是民众通过读书参加考试获取功名的信息，反映了是古代科举制的相关信息，D项正确；分封制是中国古代分封诸侯的制度，排除A项；均田制是由北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，排除B项；察举制是两汉时期的选官制度，其依据是孝廉，排除C项。故选D项。14.三省六部制经过长期发展，到隋唐时期才得以确立和完善。其中，尚书省负责（）A.决策 B.执行 C.审议 D.咨询【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期的中国。结合所学可知，中书省负责草拟政令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行政令，B项正确；最终决策权归皇帝，排除A项；门下省负责审议政令，排除C项；三省都是制度赋予的行使相权的国家正式机构，不是咨询机构，排除D项。故选B项。15.书法家沈尹默道：“王羲之不曾在前人脚下盘泥，依样画着葫芦，而是要运用自己的心手，使古人为我服务，不泥于古，不背乎今。”据此可知，该书法家认为王羲之的书法具有以下特点（）A.传统性 B.服务性 C.延续性 D.创造性【答案】D【解析】根据材料“而是要运用自己的心手，使古人为我服务，不泥于古，不背乎今。”可知，王羲之的书法不拘泥于传统，体现了创造性的特点，D项正确；“传统性”与题干不符，排除A项；“服务性”不符合题意，排除B项；“延续性”与题干不符，排除C项。故选D项。16.如图是北宋地方权力分配示意图。图示表明北宋加强中央集权举措的突出特点是（）A.极力提高皇权 B.分设刺史以监察地方 C.削夺将帅权力 D.分权以削弱地方权力【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。据本题材料及图片信息概括得出主要结论是：北宋地方通过分化事权来加强中央集权，削弱地方权力，D项正确；材料说的是分散地方权力，“极力提高皇权”是中央机构的调整，排除A项；材料中没有设刺史，而且西汉武帝时期就已经设刺史制度，排除B项；据图片信息没有涉及“削夺将帅权力”，排除C项。故选D项。17.行省最早是中央的临时派出机构，遇到一个地方出现紧急情况需要处理，中书省派人到该地行使中书省的职权，事情处理结束以后，行省也随之取消。到了忽必烈统一全国之后，行省逐渐成为固定的地方最高行政机构。这反映出行省（）A.权力不断扩大与中央分庭抗衡 B.具有中央派出机构和地方机构的双重特点C.促进了各民族的融合 D.有利于各地经济的交流【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。据材料“行省最早是中央的临时派出机构，遇到一个地方出现紧急情况需要处理，中书省派人到该地行使中书省的职权，事情处理结束以后，行省也随之取消”，可以看出具有中央派出机构和地方机构的双重特点，B项正确。中国古代自秦朝以来地方要服从中央，排除A项；本题与民族融合无关，排除C项；有利于各地经济的交流对于材料行省制的发展无关，排除D项。故选B项。18.按时间顺序排列下列事件正确的是①忽必烈建立元朝②蒙古军队灭夏金③建立大蒙古国④南宋灭亡A.③④②① B.③②①④ C.②③①④ D.①④②③【答案】B【解析】根据题意和所学知识可知，1271年，忽必烈建立元朝；1127年蒙古灭西夏；1234年蒙古灭金国；1206年成吉思汗建立大蒙古国；1279年元朝灭南宋；故先后顺序是③②①④，B项正确，排除ACD项。故选B项。19.中国边疆史地研究在我国有着悠久，良好的传统，积累了丰富的研究资料和成果。下列可为我国边疆史地研究选题提供参考的是（）A.奏折制度 B.中书省 C.伊犁将军 D.科举制【答案】C【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为古代中国。结合所学知识可知，伊犁将军始设于1762年，在相当长的时期内，伊犁将军统辖天山南北军务，是清政府西北边疆政策的践行者。因此，伊犁将军可为我国边疆史地研究选题提供参考，C项正确；奏折制度、中书省以及科举制并未专门为边疆治理设置，因此并不能作为边疆史地研究选题的参考，排除A、B、D项。故选C项。20.黄宗羲认为“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”。他提出以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。这表明黄宗羲A.提倡经世致用 B.批判盲从权威C.注重个人修养 D.反对君主专制【答案】D【解析】根据“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”“天下之法”可知，材料反映了黄宗羲反对君主专制的思想，故选D；材料信息与经世致用、注重个人修养无关，排除A、C；材料信息也并非“批判盲从权威”，排除B。第Ⅱ卷（非选择题共60分）二、材料分析题（共3小题，总60分）21.阅读下列材料，回答问题。材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料二皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。材料三经过60余年的休养生息，西汉国力强盛。汉武帝继位后，顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。（1）材料一中，秦国为什么能完成统一？（2）材料二中的“皇帝”是谁？三公”指的是哪三公？（3）根据材料三概括汉武帝巩固大一统的政治、经济、思想措施？【答案】（1）客观条件——大势所趋政治上：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；经济上：地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。主观条件——秦国的强大秦国地理位置优越，物质基础雄厚；秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。（2）皇帝：秦始皇嬴政。三公：丞相、御史大夫、太尉。（3）政治上：颁布“推恩令”、设中朝、确立察举制、设刺史、任用酷吏等；经济上：改革币制、盐铁官营、均输平准、抑制工商业等；思想上：接受董仲舒建议，尊崇儒术。【解析】【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是秦朝（中国）。根据材料结合所学知识可知，对于秦国统一的原因可以从客观和主观两个方面进行作答。从客观条件上来说，政治上由于长期战乱，人民渴望安定统一；经济上由于地域经济发展要求打破政治分裂的阻碍。从主观条件上来说，主要是秦国的强大，包括秦国优越的地理位置、秦王的励精图治和商鞅变法等。小问2】本题是特点材料分析题。时空是秦朝（中国）。皇帝：根据所学知识可知，皇帝指的是秦始皇嬴政。三公指的是丞相、御史大夫、太尉。【小问3】本题是特点类材料分析题。时空是汉武帝时期（中国）。根据所学知识可知，汉武帝巩固大一统的措施，可以从政治、经济、思想等方面进行概况。在政治上：颁布“推恩令”、设中朝、确立察举制、设刺史、任用酷吏；在经济上：改革币制、盐铁官营、均输平准、抑制工商业；在思想上：接受董仲舒建议，尊崇儒术。22.阅读下列材料，回答问题。隋唐政治制度的创新、完善和进步，是中国古代治理智慧的重要体现。材料一隋唐时期，崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力。唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时期考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。——摘编自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》材料二科举制大事年表1.隋炀帝大业元年（605年）设置进士科，科举制正式诞生2.唐武则天长安二年（702年）始置武举3.宋太宗淳化三年（992年）殿试封弥（糊名）4.宋真宗景德二年（1005年）殿试誊录5.明宣宗宣德二年（1427年）南北分卷6.明宪宗成化二十三年（1487年）八股文定型7.清光绪三十一年（1905年）废科举材料三这套制度在唐朝的政治运作中最大的特色归结为一句话，追求体制内最大限度的民主，让决策、审议和行政权各自独立，政令与施政相分离，使得权力分配均衡合理且在有效监督下运行，做到理性决策，而且切实可行。——摘编自韩昇《“三省六部制”从制度上避免腐败》请回答：（1）据材料一和材料二分析科举制的影响？（2）材料三中“这套制度”是什么制度？据材料三概括该制度政治运作的主要特色。【答案】（1）打破了世家大族对政权垄断，使得更多社会阶层有机会参与政权；扩大了统治基础，提高了官员素质，政府能够选拔和利用更多的人才；促进了社会阶层的流动，使得社会更加开放和流动；促进了教育的发展，形成了崇尚文化的社会风气；对中国社会产生了深远的影响。（2）三省六部制特色：体现了民主性；实现了三权分立，决策、审议和行政权各自独立；实现了决策和执行的分离，政令与施政相分离；实现了权力的均衡和监督，权力分配均衡合理且在有效监督下运行；提高了决策的合理性和可行性，做到理性决策。【解析】【小问1】本题是影响类材料分析题。时空是隋唐时期（中国）。据材料一“崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力”可知，科举制打破了世家大族对政权的垄断，使得更多社会阶层有机会参与政权。据材料一“唐代统治者也在治国方针上确立了‘人尽其才，才尽其用’‘选天下之才为天下之务’的原则”可知，科举制扩大了统治基础，提高了官员素质，使得政府能够选拔和利用更多的人才。据材料一“从南北朝时期考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立”可知，科举制促进了社会阶层的流动，使得社会更加开放和流动。结合材料二，科举制的创立和发展，从605年隋炀帝设置进士科，到1905年清光绪三十一年废科举，科举制在中国历史上存在了1300年，对中国社会产生了深远的影响，如促进了教育的