高中语文第三单元第8课兰亭集序课时作业6含解析新人教版必修2

PAGEPAGE7第8课兰亭集序一、语言建构与运用1.下列句子中，没有通假字的一项是()A.虽趣舍万殊，静躁不同B.或取诸怀抱，悟言一室之内C.每览昔人兴感之由，若合一契D.寡助之至，亲戚畔之解析A项，“趣”通“趋”，趋向，取向；B项，“悟”通“晤”，面对面；D项，“畔”通“叛”，背叛。答案C2.下面句中的加点词古今词义相同的一项是()A.俯仰一世，或取诸怀抱B.情随事迁，感慨系之矣C.夫人之相与，俯仰一世D.引以为流觞曲水，列坐其次解析A项，古义，胸怀，理想；今义，胸前，抱在怀里。C项，古义，形容时间短暂；今义，低头、抬头。D项，古义，是两个词，“其”，代词，“次”，旁边；今义，次一等的。答案B3.下列句中加点词意义相同的一项是()A.未尝不临文嗟悼 东临碣石，以观沧海B.所以兴怀，其致一也 非利足也，而致千里C.列坐其次 秦武阳奉地图匣，以次进D.以五年为期 死期至矣解析D项，均为名词，期限；A项，分别为动词，面对，引申为阅读/动词，靠近；B项，分别为名词，情致/动词，到达；C项，分别为名词，旁边/名词，次序。答案D4.下列各句加点词与例句中加点词用法相同的一项是()例句：群贤毕至A.清流激湍，映带左右B.老有所终，壮有所用，幼有所长C.所以游目骋怀，足以极视听之娱D.齐彭殇为妄作解析B项与例句皆为形容词作名词。A项，名词作动词。C项，使动用法。D项，意动用法。答案B5.下列句子的句式不同于其他三项的一项是()A.当其欣于所遇B.仰观宇宙之大C.不能喻之于怀D.亦将有感于斯文解析B项，定语后置句，其他三项是状语后置句。答案B6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。译文：(2)或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。译文：(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。译文：答案(1)抬头观望寥廓的宇宙，低头察视地上繁多的万物，借以纵展视力，开畅胸怀，(都)足够用来让人极尽视听的乐趣，实在快乐啊。(2)有的人把自己的胸怀理想，面对面在室内畅谈；有的人就着自己所爱好的事物，寄予自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。(3)(我)原来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。7.下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意；②不超过30字。在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后变更初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀整俊美、挺立多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书宛转灵动，俊逸妍美，从今行书取得了与篆隶楷草并列的地位。答：答案王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。8.调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一样。人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂快乐花，荷盖绽开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应当在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。答：答案错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；错过了浪花裂快乐花、荷盖绽开青霞的夏；错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。二、文化传承与理解9.下列各句中，文学常识表述错误的一项是()A.王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。B.序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是挚友之间相互唱和的赠言。C.魏晋时期在中国书法艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。D.修禊：古代习俗，于阴历三月上旬的巳日(魏以后定为三月三日)，人们群聚于水滨游戏洗濯，以祓除不祥和求福。事实上这是古人的一种游春活动。解析“挚友之间相互唱和的赠言”错误，此为书序。答案B10.补写出下列句子中的空缺部分。(1)此地有崇山峻岭，________________；________________，映带左右，________________，列坐其次。(2)________________，________________，亦足以畅叙幽情。(3)夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，________________；或因寄所托，________________。(4)固知一死生为虚诞，________________。答案(1)茂林修竹又有清流激湍引以为流觞曲水(2)虽无丝竹管弦之盛一觞一咏(3)悟言一室之内放浪形骸之外(4)齐彭殇为妄作阅读下面的文言文，完成11～14题。《阮小咸诗集》序[清]梅曾亮江宁郡城，其西北包十余山，林壑深远，而秦淮、清溪之水萦带其下，其迹虽或存或湮，或而清淑之气犹足以沾溉人物。故士生其里，多跌宕自标异，或真朴无文饰，有六朝人余习，其衣冠言动，与南城人风气固殊也。以余相知，若严君小秋、汪君邺楼、车君秋舲、陆君香筠、汪君平甫、方君慎之及小咸，所居相去率不过一二里。而诸君皆多文酒之会，时相与携榼访胜，极乎山砠水涯，欢吟醉呼，穷日夜，披林莽，逐星月而归，以为常。小咸虽与诸君倡和相得，而终岁授徒，于文酒之乐不多与也。及余自京师归，北城诸君凋逝殆尽，慎之亦久客不能归，独君年已七十，尚授徒如故。余因叹年未甚耄老，而自里居后，山城孤寺，往往多独游，少与偕者。见少年游从意气之盛追念昔时同辈邈焉难求而孤独自守得臻乎老寿如君者为可幸也。乃未几而君亦旋卒，君之子肇星以诗稿属序。余读之，清婉恬适，如君其人，不以其不得志于有司【注】也而有怨词，有矜气，真德人之音也。昔与君及邺楼、香筠同肄业于尊经书院，夜归市户皆静闭，独吾三四人履声满街。读君诗，忽忽不觉为数十年事也。咸丰二年九月序。(选自《柏枧山房文集》)【注】不得志于有司：韩愈《送董邵南序》：“董生举进士，连不得志于有司。”意为科举未考中。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.见少年游从意气之盛/追念昔时同辈/邈焉难求/而孤独自守/得臻乎老寿如君者/为可幸也B.见少年游从/意气之盛追念/昔时同辈邈焉难求/而孤独自守得臻乎/老寿如君者/为可幸也C.见少年游从意气之盛追念/昔时同辈/邈焉难求而孤独/自守得臻乎/老寿如君者/为可幸也D.见少年游从意气之盛/追念昔时同辈/邈焉难求/而孤独自守/得臻乎老寿/如君者为可幸也解析“追念”的对象是“昔时同辈”，不能断开，解除B、C。“老寿如君者”才能断开，解除D。答案A12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.序：一种文体，送别赠言的文章，专用于赠别，内容多是表惜别、祝福、劝勉、誉扬之意，本文是一篇赠序。B.六朝：一般指的是中国历史上三国至隋朝的南方的六个朝代。C.耄老：指老年。D.有司：主管某部门的官吏。解析本文是书序。答案A13.下列对原文有关内容的分析不正确的一项是()A.阮小咸是封建社会里一个清贫的读书人，以教书为业，一生静默无闻，最终老死于乡里。B.作者从京师回到乡里后，大部分挚友已然离开人世，物是人非，作者表达了对人生的无常、悲欢离合的感慨。C.阮小咸虽然年逾七十，依旧教徒如故，闲暇之时自己独自出游，仍旧把持着孤独自守的情操。D.阮小咸去世之后，作者为其诗集作序，感慨阮小咸的作诗和做人如出一辙，不因科举失利而自怨自艾，而是仍旧有端庄之气。解析独游的人是作者。答案C14.【考点链接】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)小咸虽与诸君倡和相得，而终岁授徒，于文酒之乐不多与也。译文：(2)乃未几而君亦旋卒，君之子肇星以诗稿属序。译文：答案(1)阮小咸虽然也和大家一起唱和，但是他一年到头要教授学生，所以没有过多参加作赋文饮酒的乐趣。(2)然而过了没多久，阮小咸就很快去世了，他的儿子阮肇星把他的诗稿给我要我作序。【参考译文】江宁郡城，它的西北有十多座山，林木茂密，沟壑纵横，深不行测，秦淮河和清溪的河水犹如带子一般环绕在林壑之下，水流的痕迹虽然有时明显有时湮没，但是那种明朗纯净的气息还足以沾染浇灌出杰出人物。所以士人生在那里，大多都放纵不羁，独树一帜，也有人为人纯真，不喜伪装自己，有六朝遗留下来的风气，这里士人的穿着装扮言谈举止，和南城之人的风气特别不同。就我所相识的，如严小秋、汪邺楼、车秋舲、陆香筠、汪平甫、方慎之及阮小咸，他们居住的所在相互距离都不过一二里。而大家经常实行赋文饮酒的聚会，经常一起拿着酒杯探望胜景，在山水之间极尽快乐，喝醉了，快乐地大声呼喊，尽情享受白天和黑夜，拨开树木在深林中往来，直到天上出现了星星和月亮才回家，这些都习以为常了。阮小咸虽然也和大家一起唱和，但是他一年到头要教授学生，所以没有过多参加作赋文饮酒的乐趣。等到我从京师归来，北城的诸多挚友大都已经不在人世，方慎之也客居他乡不能回来，只有阮小咸已经年过七十，还像原来一样在教授学生。于是我感叹道，自己还没有他那么高龄，辞官返乡后，却只能独自巡游山城孤寺，没有什么人跟从。每当望见意气风发的少年同游之人，我都会回忆起当年的同辈之人，现在也很远了，追忆不起来。而