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考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024河北科技师范学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学教师的能力包括()。A.学术能力与管理能力B.一般能力与教育能力C.学术能力与语言表达能力D.智力因素与非智力因素【答案】:B2.高校教师的学术权力要求学术自治和()。A.学术自由B.学校自治C.学生自治D.基层自治【答案】:D3.在高校学科建设与发展中,()是学科建设的依托平台,是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科基地B.学科课程C.学科方向D.学科团队【答案】:A4.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。A.可减低性B.自由性C.难以消除性D.延迟性【答案】:B5.社会学教学经常会采用调查法,政治、历史教学多采用讲授法,物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明,影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。A.学科特点和教学内容B.学生的年龄特征和知识水平C.教师的业务素质及个性特点D.教学目的和任务【答案】:A6.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否关注自身的生存适应性C.能否充分考虑教学情境D.能否自觉地关注学生【答案】:D7.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】:C8.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的()。A.知识性B.教育性C.特殊性D.专业性【答案】:A9.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。A.韩愈B.欧阳修C.柳宗元D.苏轼【答案】:A10.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密。这种人际关系是建立在()的基础上。A.利益需求B.控制需求C.感情需求D.包容需求【答案】:C11.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()。”A.及时报告上级B.及时救助受伤害学生C.及时报告警察D.及时保护现场【答案】:B12.国家奖学金的最终审批部门是()。A.国家教育部B.、学院C.学校D.省教育厅【答案】:A13.材料一:李某毕业后分配到某高校任教,他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职,但因身体矮小,谋职受挫,无奈进入高校。来校之初,情绪低落,勉强应付上那几节课,既不愿意当班主任,也不愿意做其他工作。后来,又与老同学联系,将大部分精力都投入到校外兼职上去了。材料二:苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献,从教50多年,桃李满天下,许多学生也很有成就。早在30年代,苏步青在日本荣获理学博士,与同学陈建功相约,自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4位教师,10多个学生,图书资料厅缺,实验设备全无,经费无着落。他名为副教授,连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇,他与陈建功每人开四门课,外加辅导,改作业,编教材,搞科研。他利用时期到日本去找资料,一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力,为社会培养人才。解放后,他更是孜孜不倦,献身社会主义教育事业。请问:材料反映的是()A.教师对教师工作的理念B.教师对教师工作的态度C.教师对教师工作的实践D.教师对教师工作的方法【答案】:B14.在关注情境阶段,教师担心的问题是()。A.备课材料是否充分B.我能胜任自己的工作吗C.学生是否能听我的D.同事们如何看我【答案】:A15.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求,是对角色要求的行为规范,但又有高于一般行为规范的预期。它指的是()。A.角色期待B.角色信念C.角色认知D.角色认同【答案】:A16.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是()。A.中年期B.成年期C.青年期D.少年期【答案】:C17.下列现象属于教育生产性的选项是()。A.提高民族素质B.劳动力再生产C.维护社会秩序D.推动文化交流【答案】:B18.有关传统美德的认识错误的是()。A.是师德教育的核心B.是传统道德规范体系的中心C.是中国古代道德文明的精华D.是中华民族精神的核心【答案】:A19.集体是群体发展的()。A.目标B.最高阶段C.中间环节D.最终结果【答案】:B20.孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()A.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好C.走路身体一定要端正D.对学生下命令一定要正确【答案】:A21.从认识论上说,道德是()。A.人对外部世界及其关系的理性把握B.人对自身及其关系的理性把握C.人对自身及其关系的感性把握D.人对外部世界及其关系的感性把握【答案】:B22.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()A.观察法B.定性研究法C.个案研究法D.定量研究法【答案】:C23.下列表述中,反映人的社会性发展的是()。A.由事物的表面现象达到认识事物的本质B.社会行为规范、准则的内化C.机体正常发育和体质增强D.克服困难,实现预定目标【答案】:B24.下列情境中代表内在动机的情境是()。A.老师表扬爱劳动的学生B.学生把当前的学习和国家利益联系在一起C.王老师对张华的数学测验成绩表示满意D.王佳每天独自听音乐【答案】:D25.在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于()。A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.理解一控制策略【答案】:A26.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的()A.社会服务职能B.培养人才职能C.终身学习职能D.科学研究职能【答案】:D27.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友、爱好广泛,同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁,这种气质类型属于()。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁症【答案】:A28.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项?()A.自卑B.嫉妒C.羞怯D.悲观【答案】:B29.科技开发实质上包括()和技术开发这两个关键阶段。A.应用研究B.基础研究C.发展研究D.战略研究【答案】:A30.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是()。A.鼓励发展B.扶持帮助C.大力加强D.积极推进【答案】:B31.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种教学策略是()A.比较性组织者B.认知结构C.固定点D.先行组织者【答案】:D32.期望理论的提出者是()。A.弗鲁姆B.亚当斯C.赫茨伯格D.马斯洛【答案】:A33.高等学校学科建设的基础是()。A.学科方向建设B.学科建设管理C.学科梯队建设D.学科内容建设【答案】:A34."拔苗助长"违背了个体身心发展的()特点A.个体差异性B.方向性与不可逆性C.不平衡性D.连续性与阶段性【答案】:D35.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响,这表现了()对人格的影响。A.家庭环境B.学校教育C.生物遗传因素D.社会文化【答案】:B二、多选题36.导致教师心理健康问题的因素有()A.学校管理不当B.社会地位不高C.工作繁重D.压力过大【答案】:ABCD37.以下哪些技术属于个别心理辅导技术?()A.澄清技术B.倾听技术C.具体化技术D.共情技术【答案】:ABCD38.大学生思维发展主要表现在()。A.形象思维B.辩证逻辑思维C.形式逻辑思维D.动作思维【答案】:BC39.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.快速疏导现场人员B.紧急救护伤者C.启动应急预案D.等待救援E.事故善后处理【答案】:ABCE40.多媒体课件按功能主要可以分成()。A.实验模式B.自学模式C.讨论模式D.讲授模式【答案】:BCD41.当代世界高等教育的发展趋势包括()。A.国际化B.终身化C.行政化D.自由化【答案】:AB42.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.同事关系B.与幼儿家长的关系C.师幼关系D.与教育管理者的关系【答案】:ABCD43.下列说法中,与敬业精神无关的是()。A.诚实的人必须对自己守信,它的最后靠山就是真诚B.李素丽坚持“四心”服务原则:礼貌待客要热心,照顾乘客要细心,帮助乘客要诚信,热情服务要恒心C.如果懂得量入为出,就可以致富D.尊老爱幼、家庭和谐【答案】:AC44.职业道德的形成正确的说法有()。A.萌芽于原始社会B.发展于封建社会C.形成于奴隶社会D.形成于资本主义到社会主义过渡时期【答案】:ABC45.职业道德的价值在于()。A.有利于企业树立良好形象,创造著名品牌B.有利于企业提高产品和服务的质量C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系【答案】:ABCD46.教师良好的思维品质体现在()。A.思维的敏捷性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的独立性【答案】:ABCD47.依据基本职能定位,高等院校可划分为()。A.教学型院校B.研究型大学C.综合性院校D.教学兼研究型院校【答案】:ABD48.与学术道德规范相关的政策文件有()。A.《高校人文社会科学学术规范指南》B.《关于善待实验动物的指导性意见》C.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》D.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》【答案】:BCD49.教师良好的意志品质主要体现在()A.处理问题的果断性和坚定性B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.明确的目的性D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】:ABCD50.良心的三大主要特质是()A.上层社会性B.基本性C.内隐性D.神圣性【答案】:BCD51.高校教师绩效考评的程序一般包括()。A.进行考评总动员B.教师自评C.结果处理D.集体评议E.组织构建【答案】:BCDE52.对教师"为人师表"的具体要求是()A.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。B.坚守高尚情操,知荣明耻,严于
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