小学数学线上教学教研总结3篇

小学数学线上教学教研总结3篇

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第1篇:学校数学线上教学教研总结

这段时间的线上教学已经结束了，我感受许多，作为一名数学老师我现在也是感觉自己在工作方面还有许多需要去完善好的地方，当然这段时间以来的教学经受也始终都在让我不断的成长，有许多教学方面的工作阅历，这很大程度上面激励了我，让我更加有信念去做好接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线上教学，虽然说在这个过程当中有许多的不便，终归是线上教学，但是我始终都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽搁。

我对自己的要求还是

非常身高的，在上课的过程当中我尽量的在保障让同学们都能够的听懂，上好自己的每一堂课，仔细的讲好每一个学问点，我认为这些都是特别关键的，对同学们都是特别重要，虽然线上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够准时的关心同学们解决，但是我始终都有特别急躁的在解答同学们的每一个问题，让我的也磨砺了自己许多，这真的是特别让我感到满意，让我得到了一个全身心的熬炼，在工作当中我始终保持着端正的态度，这段时间下来在教学力量上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我受益匪浅，在将来的工作当中我也信任我是能够进一步的落实好自己的工作，有些事情本就应当保持好心态，这是肯定的，在工作当中我信任我是能够处理好相关的事情。

虽然说在这段时间的工作当中遇到了许多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应当保持好状态，这就是作为一名老师的素养，我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是特别不适应的，对这手机讲课那种感觉是很惊奇的，跟在教室里面上课是两回事，现在我也是感觉很不行思议，自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强，这是对工作一个负责，也是将来需要保持好的状态，作为一名数学家老师我盼望自己能够给同学们带来一个好的学习气氛，讲课能够让大多数同学们都能够听进去这就是最大的傲慢，很感谢这段时间的线上教学，我真的是成长了许多。

第2篇:学校数学线上教学教研总结

很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，由于通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。

一、切实转变老师的教学观念

当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学

理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期，组织全体老师参与基础教育课程改革通识培训，并分派各位老师参与各类培训学习等;期初，学校丝毫不敢延误，准时组织全体老师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一班级语、数试验教材的教学理念，学习二至六班级语文大修订教材的使用状况，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过仔细学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里。

二、全面客观地评价每一个同学

新一轮课程改革提倡立足过程，促进进展的课程评价方式。为此，学校组织全体老师就如何全面客观地评价每一位同学召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最终全体老师达成共识：不仅要关注同学的学业成果，而且要进展同学多方面的潜能。在教学过程中，我们努力关心同学建立自信，激发其内在的学习动力。各式各样激励卡的诞生及运用，就是我校转变评价同学方式的一项新举措。实践证明：同学简单接受鼓舞、表扬的正面激励。

三、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。

在详细的教学实践中，我们亦有不少困惑：如何备课，如何写教案，如何处理教材我们倍感肩上的任务之重，压力之大。因此我们必需树立终身学习的目标，不断地提高自身素养，以适应教育改革的需要。

第3篇:学校数学线上教学教研总结

为了适应时代进展的需要，不断提高教学和科研水平与力量，我虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的教导，以仔细负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关怀同学，乐观做好同学的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对同学一视同仁。做到深化同学，为同学排忧解难，为同学多办实事。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作。顾全大局，担当四班级语文数学教学任务。与同事们团结协作，相互关心，共同完成学校交给的各项工作任务。

现将本学期的工作总结如下：

一、让课程标准走进我的心。

《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。新课程标准提出：学校数学教学改革的重要目标是转变同学的学习方式,要让同学乐观主动地探究,发觉、解决数学问题的方法,。老师应当转变角色,成为真正的组织者、引导者，让同学在解决问题中能够主动地调动相关学问，乐观思维，通过自主学习，获得独立解决问题的力量。

二、课堂教学，让师生之间、同学之间互动，共同进展。

每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的探究，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把同学置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。

三、创新评价，激励促进同学全面进展。

评价是作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也是作为老师反思和改进教学的有力手段。评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

四、在这学期里，仔细参与学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。仔细学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身