Unit6Beautifullandscapes-FurtherStudyAssessment说课稿2024-2025学年译林版英语七年级下册

课题译林版七年级Unit6BeautifullandscapesFurtherStudy&Assessment说课稿一、教材分析本单元的主题是“Amazingthings”，Assessment部分是对整个单元的总结和评估。通过多种形式的练习和活动，帮助学生巩固所学的关于地球景观的知识，同时检测学生在词汇、语法、听说读写等方面的掌握情况。在阅读部分，介绍了中国的一些独特景观，如张掖的丹霞地貌、中国西北部的雅丹地貌以及云南的石林、西双版纳热带雨林、玉龙雪山和泸沽湖等，让学生了解中国丰富多样的自然景观，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。写作部分要求学生写一篇关于中国美丽或有趣景观的文章，培养学生的语言运用能力和写作能力。二、学情分析七年级的学生经过了一个学期的英语学习，已经具备了一定的基础词汇和语法知识，但在语言的综合运用能力方面还有待提高。他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索未知，对于介绍有趣的景观这类话题会比较感兴趣。然而，部分学生在词汇量、语法运用和写作表达上可能会存在一些困难，需要教师给予适当的引导和帮助。三、教学目标（一）知识目标1.

学生能够掌握本单元的重点词汇，如landscape、wonder、amazing等。2.

学生能够正确使用不定代词、what和how引导的感叹句表达强烈的情感。3.

学生能够理解并运用关于景观描述的常用句型和表达方式。（二）能力目标1.

学生能够通过阅读获取关于中国景观的信息，并能回答相关问题。2.

学生能够听懂关于景观介绍的听力材料，并完成相关笔记。3.

学生能够运用所学知识进行口头交流，谈论自己感兴趣的景观。4.

学生能够独立完成一篇关于中国景观的文章，做到语言准确、内容丰富。（三）情感目标1.

激发学生对大自然的热爱和对祖国的自豪感。2.

培养学生的合作学习意识和探索精神。四、教学重难点（一）教学重点1.

掌握本单元的重点词汇和句型。2.

能够正确理解和运用不定代词、感叹句等语法知识。3.

能够读懂关于景观的文章，并获取关键信息。（二）教学难点1.

运用所学知识进行口头和书面的景观描述。2.

如何引导学生在写作中合理组织语言，使文章逻辑清晰、内容丰富。五、教学方法1.

任务型教学法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。2.

情景教学法：创设真实的语言情景，让学生在情景中感受和理解语言。3.

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。六、教学过程（一）导入（3分钟）通过播放一段关于中国美丽景观的视频，如黄山的云海、张家界的奇峰异石等，引起学生的兴趣，然后提问学生：“Whatcanyouseeinthevideo?”“Whichlandscapedoyoulikebest?”从而导入本节课的主题。（二）词汇复习（5分钟）展示本单元的重点词汇，如landscape、wonder、amazing等，让学生进行英汉互译和拼写练习，巩固词汇的记忆。（三）语法回顾（7分钟）1.

复习不定代词的用法，如something、anything、nothing等，通过举例让学生理解它们在句子中的用法。例如：Thereissomethingwrongwithmybike.（肯定句中用something）Ican'tfindanythinginthebox.（否定句和疑问句中用anything）Thereisnothingintheroom.（nothing表示“没有东西”）2.

复习what和how引导的感叹句，让学生比较两者的结构和用法。例如：Whatabeautifulflower!（what+a/an+形容词+可数名词单数）Howbeautifulthefloweris!（how+形容词+主语+谓语）（四）阅读训练（10分钟）1.

让学生快速阅读A部分的文章，回答以下问题：WhatdoestheDanxialandforminZhangyelooklike?WhatmakestheYadanlandform?2.

学生听B部分的听力材料，完成Daniel的笔记，然后核对答案。（五）口语表达（5分钟）让学生两人一组，根据C部分的对话模板，谈论自己感兴趣的中国景观。教师巡视并给予指导，然后邀请几组学生进行展示。（六）写作指导（10分钟）1.

结合D1部分，让学生先完成关于自己选择景观的表格信息。2.

分析Daniel的文章结构和写作思路，引导学生如何开头、中间如何描述景观的特点以及结尾如何总结。3.

让学生根据自己填写的表格和所学的写作方法，开始写作。（七）作业布置（5分钟）1.

让学生完成课本第121页的练习，巩固所学知识。2.

要求学生修改自己的作文，并将其上传到班级英语学习群中，互相分享和评价。七、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法和活动，引导学生积极参与学习，大部分学生能够掌握本单元的重点知识和技能。但在教学过程中，也存在一些不足之处，比