传染病及其预防课件人教版生物八年级下册(1)2

8.1.1传染病及其预防第一节传染病及其预防1.传染病的病因是什么？2.传染病流行的基本环节有哪些？3.如何预防传染病？通过本节学习，你将知道：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的由于外来的致病病毒引起的不能传染具有传染性近视眼红眼病（结膜炎）什么是传染病？疾病名称新冠肺炎流行性感冒麻疹水痘肺结核近视病毒性结膜炎贫血龋齿蛔虫病是不是传染病√√√√√√××√√什么是传染病？初步判断龋齿是变形链球菌引起且多因素作用的可传染的细菌性疾病麻疹是一种由麻疹病毒引起的发疹性传染病，多见于婴幼儿。肺结核是由一种结核杆菌引起的慢性传染病引起这些传染病的“罪魁祸首”是什么？新冠肺炎水痘艾滋病肺结核蛔虫病禽流感——新冠病毒——水痘病毒——艾滋病病毒——禽流感病毒——结核杆菌（细菌）——蛔虫和蛔虫卵（寄生虫）病原体细菌、病毒等微生物和寄生虫一、什么是传染病？传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体：细菌、病毒、寄生虫等病原体新冠、水痘等禽流感、狂犬病等传染病的特点：1、具有传染性2、具有流行性季节性、地方性传染病是如何传播的呢？传染病流行的环节分析课本P73~74的两则资料，小组讨论以下问题：1.分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？2.既然流感和新冠肺炎的传播途径相似，为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格？你能试着说明原因吗？3.资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。4.传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据资料和有关知识作出概括。小组合作探究——传染病流行的基本环节资料1：流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）是由一种新型冠状病毒引起的，它的传播途径与流感的相似。合作探究1.为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？流行性感冒主要通过空气和飞沫传播，因此咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，避免传染他人。老人和小孩由于体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。讨论题2.既然流感和新冠肺炎的传播途径相似，为什么对新冠肺炎的防控措施更加严格？你能试着说明原因吗？与流感相比，新冠肺炎对人类的危害更大，新冠肺炎的死亡率更高，传染性更强。讨论题3.资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。可将患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔开，这样可避免健康人感染甲肝。将餐具上的细菌和病毒等杀死，以免顾客感染上传染病。资料2：甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。资料分析2流感传播环节流感患者带有病毒的空气、接触容易患流感的人途径肝炎传播环节肝炎患者带有病毒的餐具容易患肝炎的人散播病原体者容易患此病的人4.传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据资料和有关知识作出概括。传染源能够散播病原体的人或动物传染病流行的基本环节传播途径病原体离开传染源到达健康人的途径传染病流行的基本环节新冠、流感甲肝、蛔虫病疟疾水痘易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群传染病流行的基本环节新冠肺炎的流行直击疫情新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）是一种由新型冠状病毒（2019-nCoV）引起的、具有高度传染性的急性呼吸道传染病。主要是通过近距离的飞沫传播：患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的新型冠状病毒。当患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会喷出大量含有病毒的飞沫，周围的人吸入后就有可能被传染。也可以通过接触或者气溶胶等形式进行传播。新冠肺炎普遍易感，但免疫力差的人可能更容易患。二、传染病流行的基本环节传播途径易感人群传染源（必须同时具备，缺一不可）同学聚餐，热情的小军不知道自己是甲肝患者，多次用自己的筷子给小芳夹菜，结果导致小芳也感染了甲肝病毒患了甲肝。

学以致用此过程中甲肝病毒是

，小军是

，小芳在患病前是

，患病后是

，小军用过的筷子属于

。请分析：传播途径病原体传染源易感人群传染源传染病的预防措施

春冬季是流感高发的季节，假如我们班有五名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？让感冒患者吃药、住院、隔离治疗等教室内通风、熏醋、病人用过的东西消毒,戴口罩、勤洗手等没患病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体增加营养等传染源传播途径易感人群控制切断保护面对新冠肺炎，我们采取了哪些防控措施？讨论预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主