课时把关练高中生物选择性必修1RJ第3章第3节体液调节与神经调节的关系

课时把关练第3节体液调节与神经调节的关系1.一个健康人进食较多的葡萄糖和食盐后,其体内可能会出现的生理变化是()A.抗利尿激素释放量减少B.肾上腺素含量不变C.体内糖原合成量增多D.尿量增多,尿中葡萄糖不增多2.人被新型冠状病毒感染后常会出现发热症状。如图为人体感染新型冠状病毒后的体温变化过程。下列相关叙述错误的是()A.b～c段人体散热量大于产热量B.a～c段体温的变化是神经调节和体液调节共同作用的结果C.a～b段血液中的甲状腺激素量和肾上腺素量都比a之前的高D.c点以后人体维持在较高体温,这是因为体内产热量大于散热量3.下列关于人体水和无机盐平衡的说法正确的是()A.血钠含量下降时,垂体后叶释放的抗利尿激素会增加B.激素调节和神经调节在水和无机盐的平衡中都起作用C.大量出汗或严重腹泻都会引起抗利尿激素分泌减少D.通常体内物质代谢产生的水量与机体排出的水量相等4.下列有关体温调节和水盐调节的叙述,正确的是()A.体温维持在38°C的患者,机体的产热量大于散热量B.细胞外液渗透压升高,下丘脑产生渴觉后主动饮水C.抗利尿激素的分泌经过下丘脑、垂体的分级调节D.人在寒冷的环境中,可通过神经体液调节维持体温相对稳定5.某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少,检查发现其肺部出现感染,肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分,被确诊为高原性肺水肿。下列说法不正确的是()A.该患者呼吸困难导致其体内CO2含量偏高B.体温维持在38℃时,该患者的产热量大于散热量C.患者肺部组织液的渗透压升高,肺部组织液增加D.若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收,可使患者尿量增加6.下图为人体内某种信息传递机制模式图。符合该模型的是（）A.若物质A是抗利尿激素，则细胞B是肾小管、集合管细胞B.若物质A是促甲状腺激素释放激素，则细胞B是垂体细胞C.若物质A是神经递质，则需经血液循环运送到细胞B传出神经元D.若物质A是促性腺激素，则细胞B是卵巢或睾丸细胞7.下图是某人被病毒感染后的体温变化曲线，相关分析错误的是（）A.段骨骼肌不自主地收缩产热不受神经支配B.bc段人体的产热量基本等于散热量C.cd段该人可能会出现身体出汗等症状D.病毒感染后，一定程度的发热对消灭病毒有积极作用8.为了探究下丘脑在体温调节中的作用，某科研工作者将多只体重相近、生理状况相同的小鼠平均分为甲、乙两组。甲组切除下丘脑，乙组正常手术但不切除下丘脑，然后将两组小鼠同时置于寒冷环境中。下列有关叙述不正确的是（）A.选用多只小鼠的目的是避免个体差异造成的偶然性误差B.本实验的自变量是下丘脑的有无，体重、生理状况和手术均属于无关变量，要保持相同且适宜C.甲、乙组小鼠耗氧量均大幅增加D.甲组小鼠切除下丘脑且下丘脑可以分泌抗利尿激素，故甲组小鼠的排尿量大于乙组9.某同学参加学校组织的秋季越野赛时浑身发热，并伴随着大量出汗等；第二天，感觉浑身酸痛，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关说法错误的是（）A.葡萄糖的大量消耗使血糖浓度降低，机体可以通过增加胰高血糖素的分泌进行调节B.机体通过神经—体液调节来维持体温的相对稳定C.该同学体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降D.大量流汗导致Na+流失，肾上腺皮质分泌醛固酮增加10.在抗震救灾中，发现有些在废墟下因肌肉受到挤压而局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物后，这些幸存者却因肌肉释放的大量肌红素、钾等物质迅速进入血液，使心肾功能衰竭而不幸去世。下列有关叙述错误的是（）A.在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出B.有些刚被救的幸存者，其内环境稳态已经遭到破坏，影响正常的生命活动C.幸存者因严重缺水，体内渗透压升高D.心肾功能衰竭是由幸存者血浆渗透压过低所致11.尿崩症是指由于各种原因，抗利尿激素（一种九肽激素）的产生或作用出现异常，使肾脏对水的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是（）A.抗利尿激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，原因是其尿液渗透压较大C.若尿崩症是肾小管对抗利尿激素的反应障碍导致的，则血浆中该激素的含量可为正常值D.12.［不定项选择］抗利尿激素是由下丘脑的神经细胞分泌的九肽激素，其主要作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，是尿液浓缩和稀释的关键调节激素。下图是人体水盐平衡调节机理示意图。下列说法错误的是（）A.抗利尿激素通过主动运输的方式进入细胞，促进相关基因表达B.抗利尿激素可以使膜上水通道蛋白数量增加进而加强对水的重吸收C.直接参与抗利尿激素合成和分泌的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体D.下丘脑除能调节水盐平衡外，还能调节体温和血糖平衡等13.网球比赛中，运动员的精准判断、快速奔跑等都需要消耗能量，产生代谢废物。下图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素。分析下图回答下列问题。（1）看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌（填激素名称），最后促使甲状腺激素分泌增多，糖类代谢增强。由此可见，该过程为调节。（2）据图可知，激素Z的名称是，比赛过程中，运动员大量出汗，激素Z的分泌量（填“增加”或“减少”），从而维持体内的水盐平衡。激素Z的靶细胞主要位于。

（3）比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是体液调节具有的特点。（4）运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时，其体内激素X的分泌量会（填“增加”或“减少”），激素Y的分泌量会（填“增加”或“减少”）。14.相对恒定的体温是人体保证新陈代谢和生命活动正常进行的必要条件。请回答下列问题。（1）体温恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。其中人体热量的来源主要是细胞中，最主要的散热器官是。（2）受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷觉产生的途径： 。（3）在寒冷环境中，机体会通过的方式快速增加产热；与此同时，相关神经兴奋后，机体释放的（填激素名称）增多，使代谢活动增强，增加产热。这类通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能进行调节的方式，称为。（4）当人体感染病毒时，经常会出现发热现象，在发热的高温持续期，产热量（填“大于”“小于”或“等于”）散热量。此时，可通过全身擦拭酒精的方式使体温快速下降，这样做的机理是 。课时把关练第3节体液调节与神经调节的关系参考答案1.C2.D3.B4.D5.B6.B7.A8.C9.C10.D11.C12.AC13.（1）促甲状腺激素释放激素神经—体液