2021-2022学年专题16 期末考试押题卷高一语文上学期期末考试划重点（统编版）（解析版）

期中考试押题卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。近年来，我国网剧发展迅速，在内容质量、制作水平、传播形式上均有提升，每年都有不少优秀作品引发观剧热潮。从不少网剧获得网友较高口碑，到优质网剧获得上海电视节“白玉兰奖”，网剧正大踏步迈向精品化道路，呈现出从“爆发”式发展向“内涵”式发展转变的趋势，成为我国文化内容产业的重要组成部分。网剧异军突起，不少作品口碑热度双赢，一方面得益于新媒体技术的发展。在不同媒介融合发展态势下，手机用户快速增长，视频网站弹幕、话题等互动方式迭出，吸引越来越多的观众将注意力转移到网络上来，网剧成为最受益的网络文化产品之一。另一方面，网剧的发展也离不开国家政策的支持引导、市场的推动以及行业的创新。从完善申报备案公示、制止创作“跑马圈地”，到反对内容“注水”、规范集数长度，再到落实“限薪令”、严防天价片酬反弹……国家广播电视总局坚持网上网下导向管理“同一标准、同一尺度”，一系列举措推动网剧行业良性发展。从市场趋势来看，观众更青睐具有内容创新与价值表达的精良之作。同时，创作者的创新、努力与坚持，也让网剧在满足群众的精神文化需求方面展现更多亮色。然而，需要警惕的是，浮躁之风是影响网剧高质量发展的一块拦路石。纵观近几年的网剧，有的剧只打经济效益的算盘，缺乏社会效益的考量；有的剧不在专心创作上下功夫，却把主要精力用在炒作上，甚至搞起点击量造假；有的剧打着现实题材旗号，实际上远离生活，宣扬拜金炫富、物质主义；有的剧随意戏说曲解历史、贬损亵渎经典传统、篡改已形成共识和定论的重要历史事件和历史人物。凡此种种，影响了网剧整体形象和健康发展，受到了观众的批评。全行业对此要引起重视，相关管理部门也应加强内容把关。网剧扬长避短，还需守正创新。网剧不断发展壮大，与影响力同步增长的是其社会责任与文化担当。弘扬主旋律、推动内容创新和制作升级，才是创作者应当坚守的网剧主赛道。唯有把创新精神贯穿于创作全过程，才能不断提高作品的精神高度、文化内涵和艺术价值；唯有坚决摒弃浮躁，不为一时之利动摇，不为一时之名迷惑，才能锤炼厚实之剧、打造传世之作，以创作匠心赢得观众倾心。网剧从业者需要以更前瞻的创新思维，更精准的时代把握，更精进的审美要求，当好主流思想文化的坚定引领者、国家辉煌巨变的忠实记录者、中国故事的生动讲述者，创作出更多既有时代风貌又有浓郁生活气息的作品。在互联网大发展的今天，网剧的发展前景一片光明。我们看到，网剧创作逐渐从注水长剧转向精品短剧、从囤积IP转向悉心孵化、从押注单一爆品转向剧场化垂直运营，背后是价值与品质追求的回归，是流量逻辑让位于艺术标准和匠人精神。以行业自律呵护好市场转向，以行业监管保障网剧良性发展，我们就能推动网剧高质量发展，为讲好中国故事、展现中国形象、唱响中国旋律贡献更多精品力作。（摘编自王紫研《推动网剧匠心升级》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．我国网剧发展迅速，已迈向精品化道路，成为我国文化内容产业的重要组成部分。B．视频网站互动方式迭出等新媒体技术的发展，使网剧成为最受益的网络文化产品。C．打着现实题材旗号，实际上远离生活，宣扬拜金炫富、物质主义是网剧浮躁之风的表现之一。D．只要把创新精神贯穿于创作全过程，就能提高作品的精神高度、文化内涵和艺术价值。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章既阐述了网剧异军突起的原因，又指出了存在的问题和发展的方向，论证逻辑严密。B．“完善申报备案公示”等一系列举措的列举，意在证明网剧的发展也离不开市场的推动。C．文章主体部分采用层进式论证结构，而第二段采用了并列式和总分式相结合的论证结构。D．文章第三段举例阐明浮躁之风是影响网剧高质量发展的拦路石，全行业对此要引起重视。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．随着网剧的发展壮大、影响力的增强，其社会责任感与文化担当力也要提升、增强。B．网剧创作从注水长剧转向精品短剧，背后体现的是价值与品质追求的回归。C．浮躁之风影响了网剧整体形象和健康发展，相关管理部门应加强内容把关。D．以行业自律呵护好市场转向就能使我国网剧一直保持良性发展态势。【答案】1.C 2.B 3.D【解析】1.本题考查对原文内容的理解和分析的能力。A项，“已迈向精品化道路”错误，混淆时态，原文说的是“网剧正大踏步迈向精品化道路”。B项，“使网剧成为最受益的网络文化产品”错误，以偏概全，原文说的是“网剧成为最受益的网络文化产品之一”。D项，“只要把创新精神贯穿于创作全过程，就能提高作品的精神高度、文化内涵和艺术价值”错误，过于绝对，原文说的是“唯有把创新精神贯穿于创作全过程，才能不断提高作品的精神高度、文化内涵和艺术价值”。故选C。2.本题考查对论点、论据和论证的分析的能力。B项，“意在证明网剧的发展也离不开市场的推动”错误，张冠李戴，原文“另一方面，网剧的发展也离不开国家政策的支持引导、市场的推动以及行业的创新。从完善申报备案公示、制止创作‘跑马圈地’，到反对内容‘注水’、规范集数长度，再到落实‘限薪令’、严防天价片酬反弹……”，证明的是“网剧的发展也离不开国家政策的支持引导”。故选B。3.本题考查对原文内容的理解的能力。D项，“以行业自律呵护好市场转向就能使我国网剧一直保持良性发展态势”错误，文章最后一段说的是“以行业自律呵护好市场转向，以行业监管保障网剧良性发展……”，二者之间是并列关系。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：书法，自东汉时期跨入自觉的艺术时代以后，便逐渐成为中国古代一门普及的、雅俗共赏的艺术形式。于是，关于书法的论著也日趋丰富。可以说，在中国古代，有关各类艺术形式的论著中，书法论著是最为丰富的。在众多的论著中，有关书法活动中的心理现象和心理规律的论述多有出现，涉及的问题也颇多，诸如书法创作的一般心态、想象与书法、动机与书法、灵感与书法、情绪与书法、个性与书法、品德与书法等方面，古人都有独到之思想。在古人看来，书法创作一般包括两种心态：一种是虚静态，另一种是炽情态。虚静态是收视反听、绝虑凝神、居敬持志、人书相对的创作心态。东汉的蔡邕在《笔论》中最早提出：“夫书，先默坐静思。”东晋的王羲之在《题卫夫人<笔阵图>后》中也说：“夫欲书者，先干研墨，凝神静思……意在笔前，然后作字。”唐代的虞世南在《笔髓论》中也说：“欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。明末清初的宋曹在《书法约言》中亦说：“志专神应，心平手随。”这种剔除杂念、超越俗事的思想与刘勰《文心雕龙》中的“虚静观”是一致的。与此相对，炽情态是情燃如炽、激情奔放、欲罢不能、一吐为快的创作心态。韩愈在《送高闲上人序》中写道：“往时张旭善草书，不治他技。喜怒、窘穷、忧悲、愉佚、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平，有动于心，必于草书焉发之。”怀素在《自叙帖》中也说：“粉壁长廊数十间，兴来小豁胸中气。忽然绝叫三五声，满壁纵横千万字。”苏轼在《送参寥师》中也说：“忧愁不平气，一寓笔所骋。”这是一种酒神式的浪漫主义的创作心态。古人论述情绪与书法创作的关系涉及三方面的内容。首先，古人认为，书写内容对书写时的情绪状态有影响，所谓写“悲”则悲、写“忧”则忧。其次，古人认为，不同情绪状态下，其书法风格亦有相应的变化。再次，古人认为，书法创作可以排除消极情绪，达到心理平衡。韩愈曾说“不平则鸣”，书法就是一种“鸣”的工具。正因为如此，现代心理学家和医生常常劝某些患者从事书法活动，以提高其心理健康水平。古人认为，书法创作就是塑造形象，从而表现书法家的个性，抒发其感情。书法之“象”是取象异类，自然界和人类社会中的一切事物均可作为书法之象的原型，如山峦河流、鸟兽虫鱼、花草树木、风雨雷电等。古人认为，想象的作用，就是把自然界和人类社会的各种形象在大脑中所形成的表象材料进行转换、加工、改造、重新组合，进而创造出书法之象。还需指出的是，古人将取象异类而形成的“象”分为抽象之“象”和具象之“象”。抽象之“象”是追求神似，具象之“象”是追求形似。前者如王羲之观鹅掌拨水而得笔法，张旭观公孙大娘舞剑器而得草书之法，黄庭坚观船夫荡桨而得笔势，等等；后者如所谓点如怪石、龙爪、杏仁、梅核、蟹目、菱米等，竖如悬针、垂露、曲尺、铁柱等。前者是创造想象的功能，后者是再造想象的功能。总而言之，在古代的书论家看来，书法活动是多种心理因素协同作用的过程。无论是虚静态创作还是炽情态创作，都离不开动机、想象情绪、灵感等重要因素。（摘编自王柏松《书写》）材料二：书法与字体的变化相互平行，二者又交叉发展。从篆籀文字开始，没有一种字体可以与书法截然分开。宋代木板书籍有手书者，仍不失书法的一些韵味。东汉《熹平石经》是官方校正《五经》的刻石，注重文字的规范谨饬，从书法看，不失为众多汉隶之一，应当视为书法的一体，只是书味不浓。近代流行的印刷所用的宋体字，保持着汉字各种基本笔法以及楷书结构，却不能认其为书法。至于篆、隶、行、草多种书体，我们未尝不可以找出它们最原始的基因，“还原为字体”，但只能在理论上加以承认，实践中不存在。因为任何书写（刻），凭借特定的工具全出自个人行为。书写中的思想，都倾向于个人意识的一部分，区别于他人，并且区别于自己而不会重复。有以仿宋印刷体的笔法对应楷体书法的，应是对楷书的误解。楷书不但与印刷体有别，且楷书的笔法在每个书家那里也是不同的。所以即使教初学者写楷书，也不能以宋体字为准。倘要求点画与宋体字相同，索性不叫书法了。（摘编自沈鹏《书法回归“心画”本体》）4．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A．自东汉时期跨入自觉的艺术时代以后，书法成为中国一门普及度很高的艺术形式，书法论著也逐渐成为中国古代最丰富的艺术论著。B．张旭观公孙大娘舞剑器而得草书之法，黄庭坚观船夫荡桨而得笔势，足以说明书法活动中想象的作用。C．书法与字体的变化相互平行，二者又交叉发展，不同的字体体现了不同的书写者的个人意识，也体现出书写者不同的思想与情感倾向。D．书法与印刷体在要求上既有共同点又有区别，比如楷书的笔法就与仿宋字有区别，仿宋字是不能称作书法的。5．根据原文内容，下列不属于论述书法创作心态的一项是（）（3分）A．蔡邕《笔论》 B．宋曹《书法约言》C．刘勰《文心雕龙》 D．苏轼《送参寥师》6．请结合两则材料，给“书法创作”下一个简要定义。不超过60个字。（6分）【答案】4．C 5．C6．书法创作就是以篆、隶、楷、行、草等某种书体为载体，以虚静态或炽情态塑造形象，从而表现书法家的个性、抒发其感情的创作过程。【解析】4．本题考查学生对文本的理解能力。C.“也体现出书写者不同的思想与情感倾向”表述错误，材料二“书写中的思想，都倾向于个人意识的一部分，区别于他人”，并没有谈到情感倾向。故选C。5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。C.第二段“这种剔除杂念、超越俗事的思想与刘勰《文心雕龙》中的‘虚静观’是一致的。”可以得知，刘勰的《文心雕龙》的“虚静观”不是关于书法创作的。实际上，《文心雕龙》是一部文学理论著作。故选C。6．本题考查学生筛选整合信息的能力。下定义表达时一般用“种差＋属概念＝被定义概念（种概念）”的形式。材料一第二段“在古人看来，书法创作一般包括两种心态：一种是虚静态，另一种是炽情态”，注意心态是虚静态或炽情态；材料一第三段“古人认为，书法创作就是塑造形象，从而表现书法家的个性，抒发其感情”，注意提炼“表现书法家的个性、抒发其感情”这一要点；由材料一最后一段“总而言之，在古代的书论家看来，书法活动是多种心理因素协同作用的过程”可知“书法创作”的属概念是“过程”；材料二“书法与字体的变化相互平行，二者又交叉发展。从篆籀文字开始，没有一种字体可以与书法截然分开”“从书法看，不失为众多汉隶之一，应当视为书法的一体，只是书味不浓。近代流行的印刷所用的宋体字，保持着汉字各种基本笔法以及楷书结构，却不能认其为书法。至于篆、隶、行、草多种书体，我们未尝不可以找出它们最原始的基因……”可知书法创作就是以篆、隶、楷、行、草等某种书体为载体。结合起来可以表述为：书法创作就是以篆、隶、楷、行、草等某种书体为载体，以虚静态或炽情态塑造形象，从而表现书法家的个性、抒发其感情的创作过程。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。山风王东梅那一年，俺奶还没见过俺爷。俺奶在西山坡上种黄豆。地肥，水足，种子撒下去，很快就发了芽，嗖嗖地长，长叶子，长秆子，长豆子。那一年，俺爷也不知道这世上还有俺奶这么个人。俺爷在东山沟里磨豆腐。俺爷是十里八乡做豆腐的高手，俺爷做的豆腐，嫩，滑，甜。东山沟和西山坡中间隔着一座亮甲山。说是山，其实比起真正的山，就是一个很大的土包，说大不大，说小也不小。刚入秋，山风就像是长了腿，一路从亮甲山的山顶上往下跑，跑过俺奶的黄豆地，就夹带了涩涩的豆子香。风一路往下跑，绕过山沟就跑进了俺爷的豆腐坊。俺爷一吸溜鼻子，就乐了——好豆子啊！一拍大腿，俺爷就迎着香味儿跑出屋，跑上了西山坡，跑进了俺奶的豆子地。俺奶累了。锄了一天的地，俺奶想要展展腰，借着山风，舒缓舒缓酸胀的胳膊腿，却见一个人一路从坡下跑上来。俺爷迎着山风来到了俺奶跟前。俺奶平生第一次见到了俺爷。山风再次荡过豆子地刮向东山沟的时候，俺奶和俺奶的黄豆，也已经来到了俺爷的豆腐坊里。俺爷嘿嘿一笑，端出一大碗水豆腐，水豆腐上淋了用红辣椒、鲜香菜、小香葱、盐和香油制成的调料，红红绿绿，白白嫩嫩，大老远就香气扑鼻。俺奶三下五除二就吞下了一大碗水豆腐，末了，一抹嘴，说：“真香！香死个人嘞！”俺爷说：“指定香啊！你可着亮甲山前前后后打听打听，俺做的水豆腐，那是头一份儿。”俺奶脸上的笑就僵住了，俺爷赶紧改口：“等明儿用了你种的黄豆磨出来的水豆腐，那就天下第一了。”哈，俺奶的脸上终于又有了一丝笑模样。俺爷问：“还想吃不？”俺奶说：“想。”俺爷说：“留下吧！”俺奶没吭声儿。俺奶没有留在俺爷的豆腐坊。俺爷照旧过他磨豆腐卖豆腐的生活。每天天还黑着，俺爷就起身，钻进豆腐坊里磨豆腐。天刚亮，俺爷就挑着担子进村去吆喝了。这时候，西山坡上，俺奶扛着锄头，也下地了。又是一年豆子熟的时候，山风带来了满沟满谷的豆香，也带来了山顶上密如炒豆的枪声。密密匝匝的枪声证明那里正在进行一场激烈的战斗。俺奶吓破了胆，趴在豆子地里一动也不敢动。豆腐坊里空无一人，俺爷卖豆腐还没回来。突然，山路上趔趔趄趄跑来一个人。说是跑，比走路也快不了多少。切近了，才看清，是个抱着包袱的女人——一个抱着包袱的女八路。见的兵多了，俺奶也学会了从衣服上辨别谁是哪一边的。女八路一路奔着豆子地跑来。与其说女八路是跑进豆子地的，不如说她是栽进豆子地的。女八路一头栽进豆子地就不动了，怀里的包袱也甩出去老远。哇的一声，响起一声婴儿的啼哭，俺奶这才看清，散开的包袱皮包着一个尺把长的小婴孩。女八路一动不动。俺奶也一动不敢动。小婴孩哇哇地哭着。山上传来的枪声更密了。俺奶动了几下，弄出了点儿响动。女八路还是没动静。向着女八路爬近了些，俺奶就看见了女八路身上汩汩淌出的血；再近了，就看见了女八路紧闭的双眼。俺奶把指头探到女八路的鼻子底下，女八路已经没了气息。躺在地上的婴孩哇哇地大哭着，俺奶赶紧爬过去，把孩子揽进了自己怀里。躲到哪儿去好呢？俺奶的脑袋里一片空白。山上，枪声仍密如炒豆。远远地，俺奶看见了豆腐坊升起的炊烟。俺奶把孩子放在豆腐坊的土炕上的时候，身子抖得像筛糠。俺爷没问为什么，而是拉过被子盖在孩子身上。哇，孩子哭了。俺奶一激灵，耳畔，仿佛响起了敌人杂沓的脚步声。怎么办？怎么办？俺奶把婴孩抱进怀里，一把扯开自己衣裳的前襟。俺奶皱了一下眉。孩子立刻止住了哭声。稍后，俺爷端出一碗水豆腐，一口喂给俺奶，一口喂给孩子。这个小婴孩，就是俺爹。俺爹长到和豆子棵一样高的时候，俺奶就把他带到了豆子地里。豆子地里有一个隆起的土丘。俺奶让俺爹对着土丘拜了三拜。以后每年豆子熟的时候，俺爹都会对着土丘拜三拜。现在，在女八路的坟旁又拱起了一个土丘，土丘里埋着的是俺爷和俺奶。而今的俺爹，也像俺奶当年一样，整天像长在豆子地里，撒种、施肥、除草，看着豆子迎着风嗖嗖地长，长叶子，长秆子，长豆子。俺呢？俺不在山上种豆子，俺像俺爷一样还在东山沟里磨豆腐。俺开了一个农家乐——红星农家院。每天俺把刚做好的水豆腐装进用去皮柳条编成的形似小船的小浅筐里，淋了用红辣椒、鲜香菜、小香葱、盐和香油制成的调料，端到游客跟前。俺做的豆腐，就像俺爷做的豆腐，嫩，滑，甜，一份红红绿绿、白白嫩嫩的水豆腐，大老远就香气扑鼻。游客们吃着香喷喷的水豆腐，我就给他们讲故事，讲俺爷的豆腐坊，讲俺奶的豆子地，讲山路上跑来的女八路，讲摔在地上的小婴孩。山风长了腿一样，从山顶跑下来，满山满谷都是我的声音：“亮甲台原名晾马台，相传唐王李世民征东时路过此地，因遇大雨，盔甲马匹皆湿，曾在该地西面的高台上晾晒。这里形成村落后，取名‘晾马台’，后演变成‘亮甲台’。抗日战争时期，这里是我党较早开辟的革命根据地……”（选自《小小说选刊》，有删改）7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．小说对八路军女战士逃入山中的环节的描述简洁而生动，构成了小说详略得当的特征，促进了故事的进一步发展。B．奶奶吃水豆腐时，爷爷慌忙改口，奶奶脸上终于有了笑模样的细节描写，幽默风趣地写出了人物的性格与心理特征。C．俺爹种的豆子像俺奶的一样长叶子，长秆子，长豆子；俺做的豆腐像当年俺爷做的一样嫩，滑，甜，前后呼应，传达精神传承的作品主旨。D．小说以“我”讲述，“晾马台”演变成“亮甲台”收尾，别有深意，既交代了故事的背景，又增强了故事的传奇色彩。8．小说重点写了俺奶与俺爷的结合、俺奶俺爷保护革命后代两个故事，请结合作品简要分析这两则故事的关系。（6分）9．小说叙事很有特色，请结合作品具体内容分析小说是怎样叙事的。（6分）【答案】7．C8．①两个故事表面上没有关联，但读起来却没有隔离感。爷爷奶奶保护革命后代的故事被嵌入了爷爷奶奶结合的故事里，两个故事相套接，二者互为因果，使救助八路军女战士，和俺奶俺爷的结合都显得自然合理。②两个故事的套接，使小说尺水兴波，故事发展摇曳多姿，读来别有趣味。③两个故事的套接，既突出了爷爷奶奶善良机智的人物形象，又突出了作品的抗日爱国、积极向上的主旨。9．①小说采用第一人称叙事，增强了故事的真实性，用“俺”这一具有乡土特色的口语化自称，既加强了故事的传奇色彩，也抒发了自己对爷爷奶奶的崇仰之情。②小说采用小段落叙事，加快了叙事的节奏，再加上简洁的叙事与人物语言，激发读者迫切阅读的心理。③小说以山风为线，既串联了故事，联结了人物，也将写景巧妙融合进故事里，使故事轻灵飘逸，优美动人。【解析】7．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。C．“传达精神传承的作品主旨”错误。作品写俺爹和俺的做法，是对俺奶和俺爷做法的延续，前后呼应，突出了作品抗日爱国、积极向上的主旨。故选C。8．本题考查学生理解文本内容，分析作品结构及情节作用的能力。结合“女八路一头栽进豆子地就不动了，怀里的包袱也甩出去老远。哇的一声，响起一声婴儿的啼哭，俺奶这才看清，散开的包袱皮包着一个尺把长的小婴孩”“俺奶把指头探到女八路的鼻子底下，女八路已经没了气息。躺在地上的婴孩哇哇地大哭着，俺奶赶紧爬过去，把孩子揽进了自己怀里”“俺奶把孩子放在豆腐坊的土炕上的时候，身子抖得像筛糠。俺爷没问为什么，而是拉过被子盖在孩子身上”“俺奶把婴孩抱进怀里，一把扯开自己衣裳的前襟。俺奶皱了一下眉。孩子立刻止住了哭声。稍后，俺爷端出一碗水豆腐，一口喂给俺奶，一口喂给孩子”“这个小婴孩，就是俺爹”等分析，先写俺奶遇到了女八路，救助那个孩子，后来奶奶跑到了爷爷的豆腐坊中，俺爷和俺奶一起救助了那个孩子。因为救助那个孩子，俺爷和俺奶得以结合。因为要养育孩子，所以俺爷和俺奶在一起了。这两个故事表明上没有关联，但实际上两者互为因果。结合“见的兵多了，俺奶也学会了从衣服上辨别谁是哪一边的”“躺在地上的婴孩哇哇地大哭着，俺奶赶紧爬过去，把孩子揽进了自己怀里”“俺奶把婴孩抱进怀里，一把扯开自己衣裳的前襟。俺奶皱了一下眉”“俺爷端出一碗水豆腐，一口喂给俺奶，一口喂给孩子”“俺奶让俺爹对着土丘拜了三拜。以后每年豆子熟的时候，俺爹都会对着土丘拜三拜”“抗日战争时期，这里是我党较早开辟的革命根据地……”等分析，俺爷和俺奶急中生智，联合救助那个孩子，突出俺爷俺奶的善良机智。以后每年豆子熟的时候，俺爹都会对着土丘拜三拜，以祭奠牺牲的女八路，后来说明这里是抗日战争时期，较早开辟的革命根据地。两个故事套接，突出了作品的主旨。文中说“这个小婴孩，就是俺爹”，俺爷和俺奶一起救助了那个孩子，以后需要帮助那个孩子，俺爷和俺奶需要互帮互助，得以结合。两个故事的套接，使文章更富有趣味性。9．本题考查学生分析作品的叙事特色的能力。文本以“俺”的视角来叙述的，也就是以第一人称叙述的，这样可以增强作品的真实性。不是用第一人称“我”，而是用“俺”，口语化，且富有地域特色。先叙述俺爷和俺奶的正常生活，一个是做豆腐的，一个是种豆子的。后来因为救助了一个小婴孩，两人得以结合，后来这个小婴孩成了俺爹，再写到俺开了一个农家乐，给游客讲俺爷俺奶曾经的故事等。抒发对爷爷奶奶的崇敬之情。小说采用小段落叙事，文章叙述，先写“那一年，俺奶还没见过俺爷”“那一年，俺爷也不知道这世上还有俺奶这么个人”，然后是“俺爷迎着山风来到了俺奶跟前”，交代两人的第一次见面。俺爷留俺奶留在豆腐坊，但是俺奶没留下。再后来，大家生活照旧，直到有一天，俺奶救了一个小婴孩，跑到了豆腐坊，两人得以再次见面，两人一起救助这个孩子。后面又写俺爹和俺的生活等。叙事简洁，还有俺爷俺奶的简单的对话。吸引读者的阅读兴趣。小说以山风为线，既串联了故事，联结了人物。结合“刚入秋，山风就像是长了腿，一路从亮甲山的山顶上往下跑，跑过俺奶的黄豆地，就夹带了涩涩的豆子香。风一路往下跑，绕过山沟就跑进了俺爷的豆腐坊”“一拍大腿，俺爷就迎着香味儿跑出屋，跑上了西山坡，跑进了俺奶的豆子地”“借着山风，舒缓舒缓酸胀的胳膊腿，却见一个人一路从坡下跑上来”等分析，借助山风，俺爷俺奶得以第一次见面。结合“又是一年豆子熟的时候，山风带来了满沟满谷的豆香，也带来了山顶上密如炒豆的枪声”分析，借助山风，引来了对女八路的小婴儿的救助。结合“山风长了腿一样，从山顶跑下来，满山满谷都是我的声音”“抗日战争时期，这里是我党较早开辟的革命根据地……”等分析，借助山风，抗日的教育还在延续，影响着后代。以山风串联起故事，将写景巧妙融合进故事里，优美动人。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。毛颖者，中山人也。其先明眎①，佐禹治东方土，养万物有功，因封於卯地，死为十二神。尝曰：“吾子孙神明之后，不可与物同，当吐而生。”已而果然。明眎八世孙䨲，世传当殷时居中山，得神仙之术，能匿光使物，窃姮娥、骑蟾蜍入月，其后代遂隐不仕云。居东郭者曰㕙，狡而善走，与韩卢争能，卢不及。卢怒，与宋鹊谋而杀之，醢其家。秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。召左右庶长与军尉，以《连山》筮之，得天与人文之兆。筮者贺曰：“今日之获不角不牙衣褐之徒缺口而长须八窍而趺居独取其髦简牍是资天下其同书秦其遂兼诸侯乎”遂猎，围毛氏之族，拔其豪，载颖而归，献俘于章台宫，聚其族而加束缚焉。秦皇帝使恬赐之汤沐，而封诸管城，号曰管城子，日见亲宠任事。颖为人强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。阴阳、卜筮、占相、医方、族氏、山经、地志、字书、图画、九流、百家、天人之书，及至浮图、老子、外国之说，皆所详悉。又通於当代之务，官府簿书、巿井贷钱注记，惟上所使。自秦皇帝及太子扶苏、胡亥、丞相斯、中车府令高，下及国人，无不爱重。又善随人意，正直、邪曲、巧拙，一随其人；虽见废弃，终默不泄。惟不喜武士，然见请，亦时往。累拜中书令，与上益狎，上尝呼为“中书君”。上亲决事，以衡石自程，虽宫人不得立左右，独颖与执烛者常侍，上休方罢。颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。上召颖，三人者不待诏，辄俱往，上未尝怪焉。后因进见，上将有任使，拂拭之，因免冠谢。上见其发秃，又所摹画不能称上意。上嘻笑曰：“中书君老而秃，不任吾用。吾尝谓中书君，君今不中书邪？”对曰：“臣所谓尽心者。”因不复召，归封邑，终於管城。其子孙甚多，散处中国、夷狄，皆冒管城，惟居中山者，能继父祖业。太史公曰：毛氏有两族。其一姬姓，文王之子，封於毛，所谓鲁、卫、毛、聃者也。战国时，有毛公、毛遂。独中山之族，不知其本所出，子孙最为蕃昌。《春秋》之成，见绝於孔子，而非其罪。及蒙将军拔中山之豪，始皇封诸管城，世遂有名，而姬姓之毛无闻。颖始以俘见，卒见任使。秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏，秦真少恩哉！（选自韩愈《毛颖传》）注释：①明眎：兔的别称。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．今日之获/不角不牙/衣褐之徒/缺口而长须/八窍而趺居/独取其髦/简牍是资/天下其同书/秦其遂兼诸侯乎B．今日之获不角/不牙衣褐之徒/缺口而长/须八窍而趺/居独取其髦/简牍是资/天下其同书/秦其遂兼诸侯乎C．今日之获/不角不牙/衣褐之徒/缺口而长须/八窍而趺/居独取其髦/简牍是资/天下其同书/秦其遂兼诸侯乎D．今日之获不角/不牙衣褐之徒/缺口而长/须八窍而趺居/独取其髦/简牍是资/天下其同书/秦其遂兼诸侯乎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．十二神，此指十二生肖。十二生肖的起源与动物崇拜有关，每一种生肖都有一种自己的文化观念阐释系统。B．九流是中国古代的九大思想派别，起初有“十家”之说，后来人们据《汉书》而去“阴阳家”，将剩下的九家称为“九流”。C．中书令，西汉为“中书谒者令”简称，由宦者担任，掌收纳尚书奏事、传达皇帝诏令，成帝时改名中谒者令。D．夷狄，古称东方部族为夷，北方部族为狄，常用以泛称除华夏族以外的各族。唐诗《行路难﹒[唐]聂夷中》有“莫言行路难，夷狄如中国”一句。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．㕙是明眎的第八代孙的后代，因为狡猾而且擅跑遭忌，不仅自己被人谋死，全家也遭他人醢杀。B．蒙恬听从占卜者的建议，在南方围猎毛家一族，以便让天下人都用它们的毛尖书写，进而兼并诸侯。C．毛颖深受皇上宠爱，甚至受召见时，他的三位好友不等召见，与他一起前往，皇上也不怪罪。D．《春秋》写成后，毛颖被孔子弃置，一直到蒙恬取其毫，始皇封管城，世上才有他们的名字。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）颖与绛人陈玄、弘农陶泓，及会稽褚先生友善，相推致，其出处必偕。（2）颖始以俘见，卒见任使。秦之灭诸侯，颖与有功，赏不酬劳，以老见疏。【答案】10．A 11．B 12．B13．（1）毛颖和绛县的陈玄，弘农郡的陶泓，会稽郡的褚先生关系密切，他们互相推崇引荐，每到一处必结伴而行。（2）毛颖开始以俘虏的身份出现，最终被重用差遣；秦始皇兼并了各诸侯，毛颖参与了并立有功劳，奖赏没赠给有功劳的人，反因年迈而被疏弃不用。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句子大意是：今日所获得的，没有角没有牙，穿的是毛布衣服，嘴巴缺，胡须长长，身有八窍盘足蹲踞；只要取得它身上的毛，就可以用它写成书籍，如果天下都用它来书写，秦国就会兼并了所有诸侯吧！“不角不牙”是并列结构，都是在描述所“获”之物，不能断开，排除BD；“趺居”是偏正结构，“趺”修饰“居”，不能断开，排除C。故选A。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“去‘阴阳家’”错。“九流十家”是刘向、刘歆父子的划分方法。分别是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家。可见去掉的是“小说家”。故选B。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“蒙恬听从占卜者的建议，在南方围猎毛家一族”错。占卜者说的是“今日之获……秦其遂兼诸侯乎”，并未建议围猎毛家一族，只是预言得到毛家的毛作用来书写，可以兼并诸侯。故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：“推致”，推崇引荐；“出处”，每到一处；“偕”，一起，结伴而行。（2）题得分点有：第一个“见”，通“现”，出现；第二个“见”，被；“酬劳”，赠给有功劳的人。参考译文：毛颖是中山人，他的祖先叫明眎，因帮助大禹治理东方，养育万物有功，被封于卯地，死后为十二神之一。他曾说：“我的子孙是神明的后代，不能与其他物类相同，他们应当由口中生子。”不久果然如此。第八代孙叫䨲，相传在殷商时代，住在中山，得到神仙的法术，能藏身于光中，驱使诸物，后随窃长生药的嫦娥，骑着癞蛤蟆进到月中，他的后代就从此隐居不当官。居住在城东郊的叫㕙，狡猾且善于奔跑，与韩卢比赛速度，韩卢不如他。韩卢大怒，便和宋鹊设计杀死了他，又把他全家剁成肉酱。秦始皇时，将军蒙恬向南讨伐楚国，在中山停留，又准备用大规模的打猎以威吓楚国。他召集了左庶长、右庶长、军尉，用夏代的《连山》书来卜卦，得到了一个天人相应的兆头。卜卦的人祝贺说：“今日所获得的，没有角没有牙，穿的是毛布衣服，嘴巴缺，胡须长长，身有八窍盘足蹲踞；只要取得它身上的毛，就可以用它写成书籍，如果天下都用它来书写，秦国就会兼并了所有诸侯吧！”于是打猎，把毛氏家族围住，把他们身上的毛拔下来，并装载而归，把俘虏送到章台宫，把毛氏家族的毛集中起来加以管束。秦始皇派蒙恬赐给他们沐浴，又封之于管城，取号叫管城子，对他们一天比一天亲近，并委派做各种事。毛颖为人强于记诵，又简便敏捷，从远古时代到秦朝以来的事，无不编纂记录，阴阳、卜卦、相面、医术、家族、山脉、地理、字典、图画、九流、诸子百家、天人感应等书，以及佛教、老子、外国的学说，无不记载得详细清楚；又精通当代的事务，官府的表册文书，集市货物金钱的帐册，一切都供皇上使用。从秦始皇到太子扶苏、二世胡亥、丞相李斯、中车府令赵高，下到百姓，无不爱重他。他又善于随和人意，或正或直，或邪或曲，或巧或拙，处处都随人所愿。他虽然被废弃不用，但始终默然而不发泄。他只是不喜动武的人，但一旦被邀请也必按时前往。他依次升为中书令，和皇上的关系更密切，皇上称他为中书君。皇上亲自裁决事情，并为自己定下工作量，就是宫廷佣人也不能站在左右，唯独毛颖和掌蜡烛的人一直侍候在旁边，皇上休息了他们才停止。毛颖和绛县的陈玄，弘农郡的陶泓，会稽郡的褚先生关系密切，他们互相推崇引荐，每到一处必结伴而行。皇上要召见毛颖，其他三人不等下旨就一同前往，皇上也未曾怪罪他们。后来因事进见，皇上将有差遣，为他擦去灰尘，毛颖就此脱帽致谢。皇上发现他的头秃了，再让他摹写图画，也不能让皇上满意。皇上嘻嘻一笑说：“中书君年迈头秃，不能为我使用。我曾经称你为中书，你现在不能中书了吧?”回答说：“臣下是尽了心的。”于是不再被召见，回到封地，老死于管城。毛颖的子孙很多，散住在中原和边远民族地区，大家都冒称是管城人氏，但实际上只有居住在中山的才是祖业的继承者。太史公说：“毛氏家族有两支：一支姓姬，这是因为文王的儿子封于毛地，即当时所谓鲁、卫、毛、聃诸侯国，战国时有赵国的毛公、毛遂，就是毛家后代；只有中山这支家族，不知由谁沿续下来，其子孙最为昌盛。《春秋》一书写成后，毛颖被孔子废绝，但并非是毛氏的过错。到蒙恬率军拔取毛氏一家的毫毛，秦始皇又封之于管城，世上才有他们的名字，而姬姓的毛氏家族无人知晓。毛颖开始以俘虏的身份出现，最终被重用差遣；秦始皇兼并了各诸侯，毛颖参与了并立有功劳。奖赏没赠给有功劳的人，反因年迈而被疏弃不用，秦始皇真是缺少恩德！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。鹊踏枝·几日行云何处去冯延巳几日行云（注）何处去？忘却归来，不道春将暮。百草千花寒食路，香车系在谁家树？泪眼倚楼频独语。双燕来时，陌上相逢否？撩乱春愁如柳絮，依依梦里无寻处。（注）喻指身在远方的丈夫。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．“春将暮”三字，使用双关手法，既指春光将尽，亦指女子的美好年华将逝。B．“泪眼”写女主人公忧伤，“倚楼”写其心中盼望，“频独语”写其精神痴狂。C．“撩乱”一句，以柳絮喻愁，将无形之愁化为具体之象，极写女子内心的纷乱D．“依依”一句，写女子梦中虽见丈夫，醒来却仍不遇，形象地表达了她的哀怨。15．前人论此诗，认为“幽怨三问，层层加码”。对这一观点应怎样理解？请简要分析。（6分）【答案】14．D15．①“几日行云何处去？”写出女主人公对丈夫的惦念；②“香车系在谁家树？”写出女主人公内心的忧伤和忧虑；③“双燕飞来，陌上相逢否？”极写女主人公伤心欲狂的痴情；④三次问，一次比一次问得更迫切，从而描绘出女主人公越来越绝望的心情。【解析】14．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“写女子梦中虽见丈夫”错误。此句写女主人公虽想到梦里寻觅，但梦境悠长，令她茫然而不得。故梦中并未见到丈夫。故选D。15．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌表现手法的能力。这首词连用了三个问句：“几日行云何处去？”“香车系在谁家树？”“双燕飞来，陌上相逢否？”一次比一次问得更迫切，从而描绘出女主人公越到后来越濒近绝望的心情。“几日行云何处去？”意思是“这几天，他像流云飘哪里？”“行云”比喻在外四处游荡的情郎，这一问，是闺中少妇的幽怨之词，表现出她对情郎的惦念。“香车系在谁家树？”意思是“他车马又在谁家树上系？”“香车”，代丈夫的行踪。车子停在谁家树下，意指丈夫在谁处冶游，写出女主人公内心的忧伤和忧虑。“双燕飞来，陌上相逢否？”意思是“双燕飞来，路上可与他相遇？”“双燕”两句是她的询问，她频频问那归来的双燕是否见到自己的夫君。燕子无情，怎听得懂她的言语，这一问极写女主人公伤心欲狂的痴情。这三问，层层加码。一问比一问迫切，从而描绘出女主人公越来越绝望的心情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中“_______，______？”两句运用比喻的修辞手法，使静态的桥具有了腾飞一样气势的动态之美。（2）西晋文学家张载写有一篇著名的《剑阁铭》。李白在《蜀道难》中化用《剑阁铭》中的名句“形胜之地，匪亲勿居”描写蜀中之险的两句是：“________，______。”（3）《岳阳楼记》中，范仲淹说“迁客骚人”在天气晴明时“登斯楼”产生的情怀的句子是“_______，_______。”【答案】长桥卧波未云何龙所守或匪亲化为狼与豺则有心旷神怡宠辱偕忘【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此题在作答时，熟读背诵是前提，在仔细阅读所给情景的同时，还需注意字形的正确书写，如：“匪”“豺”“怡”“偕”等字。三、语言文字运用（20分）语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成17-19题。文学地理学在当今似乎。这也难怪，因为文学与地理本来就亲如一家，《水经注》即可作如是观。现代作家在其笔下，更是有意无意地强化着地理空间：福克纳守着一块邮票大小的土地耕耘，名扬天下；莫言扎在高密东北乡的世界里写作，得了诺奖。以前赵树理开创了山药蛋派，孙犁打造了荷花淀派，实际上也是文学与地理的。这组文章是在文学世界打量地理、用地理视角观照文学的一种尝试。耿弘明思考文人眼中的故乡，认为“一个虚拟化的故乡才是最有文学魅力的故乡”。，张佳谈作家对地域性的主动营造，实际上是想论证“地域性是被‘虚构’出来的”这一命题。仔细想想，鲁迅笔下的鲁镇，沈从文眼中的湘西，哪一个不与虚拟、虚构有关？然而，这也正是文学地理的秘密，（）。王悠谈论的颜歌的“方言写作”，表面上似与地理无关，但请别忘记，方言其实是地理位置的声音标签。想当年，赵树理极力淡化方言色彩，为的是让全国人民都读得明白听得懂，现在看来是何其可惜。现如今，作家可以大大方方地用方言写作了，他们又何其幸福。繁花》不就是在炫上海话吗？此外，曾子涵以《孔雀胆》为例，写郭沫若的乐山乐水；欧小莎拿作家东西开刀，写广西桂西北地区的风土人情，这些都是文学地理学的个案，很值得分析。希望这组文章能成为，呼唤出更多有志于此的同道。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．方兴未艾结交无独有偶一得之见B．方兴未艾结盟无独有偶引玉之砖C．蒸蒸日上结交不足为奇引玉之砖D．蒸蒸日上结盟不足为奇一得之见18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A．因为在文学中，地理已非现实空间，而是一个美学场所B．地理已非现实空间，因为这是在文学中，这是一个美学场所C．这是一个美学场所，因为在文学中，地理已非现实空间D．地理已非现实空间，而是一个美学场所，因为这是在文学中19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．王悠谈论的颜歌的“方言写作”，但请别忘记，表面上似与地理无关，方言其实是地理位置的声音标签。B．王悠谈论颜歌的“方言写作”，表面上似与地理无关，但请别忘记，地理位置的声音标签其实是方言。C．王悠谈论颜歌的“方言写作”，表面上似与地理无关，但请别忘记，方言其实是地理位置的声音标签。D．王悠谈论的颜歌的“方言写作”，但请别忘记，表面上似与地理无关，地理位置的声音标签其实是方言。【答案】17．B 18．A 19．C【解析】17．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。方兴未艾：事物正在蓬勃发展，不会很快终止。蒸蒸日上：意为一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。语境是说文学地理学这个学科发展势头正盛，应选“方兴未艾”；结交：意思是与人交往，建立情谊。结盟：（动）结成同盟。语境是说山药蛋派和荷花淀派也是文学和地理的结合，应选“结盟”。无独有偶：意思是虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似，贬义词。不足为奇：不值得奇怪。指某些现象或事物很平常，没有什么特别的。语境是说张佳与耿弘明在文学与地理方面的观点相似，都有片面性，应选“无独有偶”；引玉之砖：意思是自己表示谦虚的话，比喻为了引出别人高明的意见而发表的粗浅的不成熟的意见。一得之见：一点点肤浅的见解。语境是说通过这组文章能引出更有的同道，应选“引玉之砖”。故选B。18．本题考查学生语言表达连贯的能力。此处在说“文学地理”，是指地理在文学中的独特之处。前面说“这也正是文学地理的秘密”，后面应解说原因，应用“因为”与之衔接，排除BD；再联系前文“一个虚拟化的故乡才是最有文学魅力的故乡”“地域性是被‘虚构’出来的”“鲁迅笔下的鲁镇，沈从文眼中的湘西，哪一个不与虚拟、虚构有关？”这说明在文学中，地理已经不是现实空间，而是一个美学场所，排除C。衔接最恰当的是A项。故选A。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：“王悠谈论的颜歌的‘方言写作’，表面上似与地理无关”主谓搭配不当，不能让“方言写作”做句子主语，而应是“王悠谈论颜歌的‘方言写作’”，可将“的”删掉，排除AD；根据前面谈论的对象“方言写作”可知，B项应让“方言”做主语，表述为“方言其实是地理位置的声音标签”。全部改对的是C项。故选C。语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。日常生活中，有些人喜欢清晨锻炼，①。那么从科学方面来看，晨练和晚练有区别吗？其实这两个锻炼时间各有各的好处，让我们来了解一下吧。事实上，②，运动表现更好，这是由于晚上人体消耗氧气较少，这意味着同样是跑步锻炼，早上会比晚上更快出现力竭的状况，所以说晚练更适合一些运动员或者想要提升运动表现的人。而晨练更适合只把锻炼当成强身健体的方式，不追求运动成绩的普通人。但无论是晨练还是晚练，在锻炼过程中都要注意安全，运动前一定要做好热身运动，防止肌肉拉伤。如果要做剧烈运动，一定要注意糖分和水分的补充，以免脱水或低血糖现象出现。晚练的人不要去太偏僻的场所锻炼，最好不要独自夜跑，在夜晚锻炼时注意看清场所路况，以免发生危险。最后，③，坚持都是最重要的，运动和健身都是持之以恒的活动，只有不懈坚持，才能够收获到你想要的结果。20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）【答案】20．①有些人喜欢傍晚锻炼；②晚上锻炼会更有效率；③不管是早上还是晚上锻炼21．因