【化 学】第二单元空气和氧气期末复习训练卷-2024~2025学年九年级化学人教版上册

第二单元《空气和氧气》期末复习训练卷一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是（）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳2．下列做法有利于防治空气污染的是（）A．垃圾进行焚烧处理 B．工地洒水除尘C．化工厂加高烟囱排放废气 D．推广使用私家车作代步工具3．分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于混合物的是（）A．五氧化二磷 B．液态氧 C．空气 D．冰4．人类离不开空气，没有空气就没有生机勃勃的地球，关于空气的描述正确的是（）A．氧气约占总空气质量的21%B．空气中的稀有气体有广泛的用途C．空气中氮气的化学性质稳定，不与其他物质发生化学反应D．空气的组成成分从古至今永远不变5．物质的性质决定用途，下列物质用途错误的是（）A．氮气用作保护气充入食品包装B．稀有气体制五颜六色的霓虹灯C．液氧可用作火箭的燃料D．氮气用于填充气球6．下列实验室制氧气操作中正确的是（）A．检查气密性B．取出集气瓶C．从b进气收集氧气D．氧气验满7．实验室通过加热高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤，其操作顺序正确的是（）①加热

②检查装置气密性

③装试剂

④用排水法收集氧气

⑤从水槽中取出导管

⑥熄灭酒精灯

⑦连接装置A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤8．实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，有关该实验的操作中正确的一项是（）A．用水润湿容器口，将橡胶塞塞进容器口B．导管口开始有气泡放出时，立即收集C．将集满气体的集气瓶从水槽中取出，倒放在桌面上D．加入试剂前，应先检查装置气密性9．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四溅，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳D．红磷在空气中燃烧：产生大量的白色烟雾，放出热量10．归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示错误的是（）A．物质分类B．空气中各成分含量的关系C．化合反应和分解反应的关系D．化学反应和氧化反应的关系11．催化剂在化工生产中起着重要作用，在用过氧化氢分解制取氧气的实验中，关于催化剂二氧化锰的说法正确的是（）A．不加入二氧化锰过氧化氢就不能分解产生氧气B．催化剂可以使生成氧气的质量增加C．在化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质不发生改变D．只要能改变过氧化氢分解反应速率的就是该反应的催化剂12．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量B．加热高锰酸钾制氧气C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气D．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液A．A B．B C．C D．D二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）空气是人类生产、生活的重要资源。(1)我国的神舟号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实。火箭发动机里使用液态氧的作用是。(2)氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质。(3)空气中稀有气体的体积分数大约为。(4)冬季在地上有“霜”生成，据此可知空气中含有的物质是。(5)澄清石灰水长期露置在空气中会变浑浊，说明空气中含有。14、（6分）实验室有高锰酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子和棉花及如图仪器，请回答下列问题并填写相关空白。(1)利用如图仪器及药品能制取氧气，发生反应的化学方程式为，制取这种气体需要的仪器编号有。(2)仪器g在一般实验中的用途为，在常温或加热时使用。(3)用排水法收集气体时，当观察到时开始收集，集满气体时，气体能从瓶内向外逸出的原因是。15、（6分）如图Ⅰ是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题。(1)反应①使用的氧气最好用排水法收集，理由是。(2)检验反应②生成的二氧化碳的操作是。(3)反应③的现象是。(4)如图Ⅱ，A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请根据两圆的关系回答问题：①C表示的含义是；②写出符合C的一个反应的化学方程式。16、（6分）小明在实验室制备氧气，误将氯化铁当成二氧化锰加入到过氧化氢溶液中，他发现也有大量气泡产生，于是小明开展了相关的探究活动。【查阅资料】氯化铁是黑棕色粉末，能溶于水。它与水形成的黄色液体，在一定条件下蒸发得到黑棕色粉末。【提出问题】氯化铁粉末对过氧化氢分解是否有催化作用？【作出猜想】(1)猜想Ⅰ：氯化铁粉末对过氧化氢分解没有催化作用。猜想Ⅱ：。【实验探究一】(2)填空：序号操作现象分析实验1向试管A中加入10mL5%过氧化氢溶液，将带火星的小木条伸入试管内产生少量气泡，带火星的小木条不复燃反应速度缓慢，放出少量氧气实验2向试管B中加入10mL5%过氧化氢溶液和0.5g氯化铁粉末，将带火星的小木条伸入试管内产生大量气泡，带火星的小木条复燃【实验结论】猜想Ⅱ成立。【实验反思】(3)小红认为小明做的实验1、2并不能证明猜想Ⅱ成立，原因是。【实验探究二】(4)填空：序号操作现象结论实验3向实验2中的试管B中继续加入，将带火星的小木条伸入试管内又产生大量气泡，带火星的小木条又复燃猜想Ⅱ成立实验4将试管B的混合物在一定条件下完全蒸发水分，得到固体，称量其质量【实验探究三】已知：氯化铜粉末也能催化过氧化氢的分解。实验5：小明想快速制得氧气，他分别取0.3g二氧化锰、氯化铁、氯化铜粉末置于三个烧瓶中，各加入3mL5%过氧化氢溶液，利用氧气传感器测量不同的催化剂催化过氧化氢分解的效果。实验结果如图所示。(5)结合数据分析，小明选用过氧化氢分解的最佳催化剂是。17、（5分）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的装置图(装置的气密性良好)，请结合图示回答有关问题。(1)硬质玻璃管内发生反应的实验现象是。该反应的化学方程式是。(2)根据下表提供的实验数据，完成下表。硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数(3)测定空气成分中氧气含量的实验，为我们提供了研究“混合物中某成分含量”的一种思路，该思路是。参考答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。12345678910BBCBCCADBD1112CB二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）(1)作助燃剂；(2)不活泼；(3)0.94%；(4)水蒸气；(5)二氧化碳。14、（6分）(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；acdefg；(2)做少量试剂的反应容器；(3)导管口有连续均匀的气泡冒出；瓶内氧气越来越多，使瓶内气体压强大于外界大气压强，所以气体逸出。15、（6分）(1)排水法收集氧气时可以在集气瓶中留少量水，用于吸收生成物二氧化硫，防止其污染空气；(2)在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，若澄清石灰水变浑浊，则产生二氧化碳(合理即可)；(3)铁丝剧烈燃烧，火星四射，大量放热，产生黑色固体；(4)既是化合反应，又是氧化反应；S+O2SO2。16、（6分）(1