【化 学】第6单元碳和碳的氧化物期末复习演练-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第6单元碳和碳的氧化物期末复习演练2024-2025学年化学人教版（2024）九年级上册一、选择题。1、某化工厂发生氯气泄漏事故,救援人员使用了防毒面具，以下适用于填充防毒面具并吸附毒气的是（）A.金刚石 B.活性炭C.石墨 D.焦炭2、下列四种物质中能与其他三种物质都发生反应的是（）A．O2 B．CC．CuO D．CO23、实验室制取CO2一般分为五个步骤：①检查装置的气密性；②连接、组装仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入大理石；⑤收集气体，正确的操作顺序是（）A．②①④③⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．①②③④⑤4、实验操作能增强学生学习化学的兴趣，还能培养学生的化学专业素养。小明同学对下列操作存在疑惑，请你帮他选出正确的一项（）A．待气泡连续并均匀冒出时收集气体 B．该装置可以制取并收集一瓶二氧化碳 C．添加液体时的操作 D．需要量取42mL水5、实验室欲制取二氧化碳，你认为最合适的方法是（）A．木炭燃烧B．煅烧石灰石C．石灰石跟稀硫酸反应D．大理石跟稀盐酸反应6、下列关于CO2性质的信息，组合正确的是()①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水，但不能与水反应④可供绿色植物进行光合作用A．②④B．①③C．①②D．②③7、实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中可能会生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。对于该实验，下列说法中错误的是（）A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，说明该反应有二氧化碳生成B．当红棕色的氧化铁粉末变成黑色时，所得固体产物的质量可能比反应前固体的质量大C．实验结束后，应用磁铁和稀盐酸来检验固体产物中是否有铁生成D．为了减少空气污染，尾气应点燃或收集处理8、植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于()①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③B．①④C.①②D.①②③④9、下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。下列关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．实验过程中装置内会出现大量沉淀C．上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止D．能验证二氧化碳的密度比空气大10、区别下列各组常见物质的试剂或方法(括号内),错误的是（）A.一氧化碳和二氧化碳(闻气味)B.氧气、二氧化碳(燃着的木条)C.二氧化碳与氮气(澄清石灰水)D.过氧化氢溶液与蒸馏水(二氧化锰)11、下列对化学基本观念的认识错误的是（）A．分类观：冰水混合物、干冰都属于纯净物B．守恒观：10g氢气与10g氧气充分反应后，一定生成20g水C．转化观：CO和CO2在一定条件下，可以相互转化D．结构观：金刚石、石墨、C60物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同12、下列对一些事实的解释正确的是（）选项事实解释A石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列B氧气用于金属切割氧气具有可燃性C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件下都不活泼D水电解产生氢气和氧气化学变化中原子是可以再分的A．AB．B C．C D．D13、实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（）A．密度 B．颜色 C．气味D．熔点14、下列过程中,只发生物理变化的是()A.二氧化碳通入水中B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用

C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将二氧化碳加压降温制成干冰15、如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（）A．大口呼吸迅速跑出B．成站立姿势跑出C．沿墙角伏低身子迅速爬向门外D．打开窗户跳出16、自然界碳循环如图所示。下列说法错误的是（）A．植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳B．二氧化碳是最好的气体肥料C．大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化D．同一年度中，二氧化碳的含量夏季会明显高于冬季二、填空题。17、对比、分析、归纳是学习化学的重要方法．（1）已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：H2+CuOCu+H2O3CO+Fe2O32Fe+3CO2C+O2CO2得出的结论是：物质（如H2、CO、C）作还原剂时，所含元素中，一定有元素的化合价在反应后（选填“升高”或“降低”或“不变”）．（2）依据上述结论，则在反应SO2+2H2S═3S+2H2O中作为还原剂的物质是；该还原剂中所含元素化合价的变化是：由价变为价．18、在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题：（1）利用图中仪器可以制取二氧化碳：①你选择的仪器是_____（填字母序号）；②你选择的药品是_____（填名称）；③实验过程中加入液体的量至_____。（2）利用高锰酸钾以及图中部分仪器还需补充仪器_____（填仪器名称）和棉花才可以制取并收集氧气，其反应的化学方程式为_____；根据所选的仪器可知其收集方法为_____，该收集方法判断氧气是否集满的依据是_____。（3）若用装置I收集氧气，水应从_____端导管排出（填“a”或“b”）。（4）组装装置时，应遵循_____（填“从上往下”或“从下往上”）的顺序操作。19、CO2的化学性质：(1)一般情况下不能燃烧，也不____________，不能____________。(2)与水反应生成碳酸，化学方程式为__________________________，生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变_____，碳酸不稳定，易分解，化学方程式为__________________________。(3)能使澄清的石灰水变浑浊，化学方程式为_________________________________，该反应可用于检验___________。(4)与灼热的木炭层反应：化学方程式为___________________________ ；该反应是吸热反应。20、如图所示是验证二氧化碳性质的实验：(1)在A处能观察到两支蜡烛______(填序号)熄灭．A、从下而上B、从上而下C、同时(2)根据实验A的现象可得出二氧化碳的什么物理性质：______；还可得出______的化学性质．因此在一般情况下可用CO2来作______。(3)在B处能观察到塑料瓶变瘪的同时，还能观察到____的现象，说明了二氧化碳能与_____反应，请用化学式表示该反应：______。21、碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。图1 图2 图3 图4 图5(1)图1是碳原子结构示意图,碳原子的最外层电子数为。

(2)图2、图3、图4对应的三种碳单质中,由分子构成的是(填图序),写出图2对应物质燃烧的化学方程式。

(3)如图5是改进后的木炭和氧化铜反应的实验装置,木炭还原氧化铜的化学方程式是。判断木炭与氧化铜已经反应的依据是。与传统型装置相比，该装置的优点是。

(4)在“一带一路”倡议中,代表中国制造的高铁走在了世界的前列。高铁电力动车与电路连接的石墨电刷没有用到的石墨的性质是(填序号)。

A.稳定性 B.滑腻感 C.还原性 D.导电性三、实验题。22、木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。Ⅰ、教材用如图Ⅰ所示实验介绍这一知识。请回答下列问题。

①实验时要把木炭烘干并磨成粉末，再和氧化铜粉末混合均匀。把木炭制成粉末的目的是

；②在将混合好的粉末装入试管前，应先，然后装入药品。Ⅱ、【知识回顾】①图Ⅰ中实验现象为

；A．①中黑色粉末变成红色B．②中澄清的石灰水变浑浊C．①中生成红色的铜D．②中生成二氧化碳气体

②图Ⅰ与教材中的装置相比较，略作了改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，避免试管炸裂外，还可以防止

。Ⅲ、【拓展研究】为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。分别称取木炭与CuO的混合物2g,按每种比例重复实验3次，记录开始反应的时间及实验现象，实验记录如下表：总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表比例1：61：71：81：91：10-1：111：121：13加热时间1′51″1′43″1′57″2′21″2′00″1′53″4′实验现象红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊偶尔红热，气泡较少实验结果表层铜球较大，出现未完全反应的木炭粉末反应较完全，生成网状铜块部分生成Cu2O主要产物是Cu2O①由实验数据分析，除温度外，影响实验结果的因素是

；②从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是

。Ⅳ、【装置改进】由于试管中有空气，实验时应注意：①混合物需进行预热，除了使试管受热均匀外，另外的目的是

：；②从理论上讲，并不能把石灰水变浑浊作为木炭跟CuO开始反应的充分证据。其理由是

（用化学方程式表示）。为保证氧化铜被完全还原出来，氧化铜与木炭的质量比应该

（填“大于”、“小于”或“等于”）160：12。四、计算题。23、高温煅烧贝壳(主要成分是碳酸钙)可以生成氧化钙和二氧化碳。现有10

t贝壳煅烧后质量减少了2.2

t,可制得氧化钙的质量是多少?【假设其他成分不参加反应】第6单元碳和碳的氧化物期末复习演练2024-2025学年化学人教版（2024）九年级上册一、选择题。1、某化工厂发生氯气泄漏事故,救援人员使用了防毒面具，以下适用于填充防毒面具并吸附毒气的是（）A.金刚石 B.活性炭C.石墨 D.焦炭【答案】B2、下列四种物质中能与其他三种物质都发生反应的是（）A．O2 B．CC．CuO D．CO2【答案】B3、实验室制取CO2一般分为五个步骤：①检查装置的气密性；②连接、组装仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入大理石；⑤收集气体，正确的操作顺序是（）A．②①④③⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．①②③④⑤【答案】A4、实验操作能增强学生学习化学的兴趣，还能培养学生的化学专业素养。小明同学对下列操作存在疑惑，请你帮他选出正确的一项（）A．待气泡连续并均匀冒出时收集气体 B．该装置可以制取并收集一瓶二氧化碳 C．添加液体时的操作 D．需要量取42mL水【答案】A5、实验室欲制取二氧化碳，你认为最合适的方法是（）A．木炭燃烧B．煅烧石灰石C．石灰石跟稀硫酸反应D．大理石跟稀盐酸反应【答案】D6、下列关于CO2性质的信息，组合正确的是()①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水，但不能与水反应④可供绿色植物进行光合作用A．②④B．①③C．①②D．②③【答案】A7、实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中可能会生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。对于该实验，下列说法中错误的是（）A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，说明该反应有二氧化碳生成B．当红棕色的氧化铁粉末变成黑色时，所得固体产物的质量可能比反应前固体的质量大C．实验结束后，应用磁铁和稀盐酸来检验固体产物中是否有铁生成D．为了减少空气污染，尾气应点燃或收集处理【答案】B8、植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于()①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③B．①④C.①②D.①②③④【答案】D9、下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。下列关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．实验过程中装置内会出现大量沉淀C．上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止D．能验证二氧化碳的密度比空气大【答案】C10、区别下列各组常见物质的试剂或方法(括号内),错误的是（）A.一氧化碳和二氧化碳(闻气味)B.氧气、二氧化碳(燃着的木条)C.二氧化碳与氮气(澄清石灰水)D.过氧化氢溶液与蒸馏水(二氧化锰)【答案】A11、下列对化学基本观念的认识错误的是（）A．分类观：冰水混合物、干冰都属于纯净物B．守恒观：10g氢气与10g氧气充分反应后，一定生成20g水C．转化观：CO和CO2在一定条件下，可以相互转化D．结构观：金刚石、石墨、C60物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同【答案】B12、下列对一些事实的解释正确的是（）选项事实解释A石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列B氧气用于金属切割氧气具有可燃性C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件下都不活泼D水电解产生氢气和氧气化学变化中原子是可以再分的A．AB．B C．C D．D【答案】A13、实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是（）A．密度 B．颜色 C．气味D．熔点【答案】A14、下列过程中,只发生物理变化的是()A.二氧化碳通入水中B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用

C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将二氧化碳加压降温制成干冰【答案】D15、如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（）A．大口呼吸迅速跑出B．成站立姿势跑出C．沿墙角伏低身子迅速爬向门外D．打开窗户跳出【答案】C16、自然界碳循环如图所示。下列说法错误的是（）A．植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳B．二氧化碳是最好的气体肥料C．大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化D．同一年度中，二氧化碳的含量夏季会明显高于冬季【答案】D二、填空题。17、对比、分析、归纳是学习化学的重要方法．（1）已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：H2+CuOCu+H2O3CO+Fe2O32Fe+3CO2C+O2CO2得出的结论是：物质（如H2、CO、C）作还原剂时，所含元素中，一定有元素的化合价在反应后（选填“升高”或“降低”或“不变”）．（2）依据上述结论，则在反应SO2+2H2S═3S+2H2O中作为还原剂的物质是；该还原剂中所含元素化合价的变化是：由价变为价．【答案】（1）升高；（2）H2S，﹣2，0．18、在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题：（1）利用图中仪器可以制取二氧化碳：①你选择的仪器是_____（填字母序号）；②你选择的药品是_____（填名称）；③实验过程中加入液体的量至_____。（2）利用高锰酸钾以及图中部分仪器还需补充仪器_____（填仪器名称）和棉花才可以制取并收集氧气，其反应的化学方程式为_____；根据所选的仪器可知其收集方法为_____，该收集方法判断氧气是否集满的依据是_____。（3）若用装置I收集氧气，水应从_____端导管排出（填“a”或“b”）。（4）组装装置时，应遵循_____（填“从上往下”或“从下往上”）的顺序操作。【答案】（1）ABGH大理石和稀盐酸形成液封（2）试管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑排水法有大气泡从起集气瓶口冒出（3）a（4）从下往上19、CO2的化学性质：(1)一般情况下不能燃烧，也不____________，不能____________。(2)与水反应生成碳酸，化学方程式为__________________________，生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变_____，碳酸不稳定，易分解，化学方程式为__________________________。(3)能使澄清的石灰水变浑浊，化学方程式为_________________________________，该反应可用于检验___________。(4)与灼热的木炭层反应：化学方程式为___________________________ ；该反应是吸热反应。【答案】（1）支持燃烧供给呼吸（2）CO2＋H2O===H2CO3红H2CO3===H2O＋CO2↑（3）CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O二氧化碳（4）C+CO22CO20、如图所示是验证二氧化碳性质的实验：(1)在A处能观察到两支蜡烛______(填序号)熄灭．A、从下而上B、从上而下C、同时(2)根据实验A的现象可得出二氧化碳的什么物理性质：______；还可得出______的化学性质．因此在一般情况下可用CO2来作______。(3)在B处能观察到塑料瓶变瘪的同时，还能观察到____的现象，说明了二氧化碳能与_____反应，请用化学式表示该反应：______。【答案】（1）A（2）二氧化碳的密度比空气大二氧化碳不燃烧也不支持燃烧灭火剂（3）石灰水变浑浊澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O21、碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。图1 图2 图3 图4 图5(1)图1是碳原子结构示意图,碳原子的最外层电子数为。

(2)图2、图3、图4对应的三种碳单质中,由分子构成的是(填图序),写出图2对应物质燃烧的化学方程式。

(3)如图5是改进后的木炭和氧化铜反应的实验装置,木炭还原氧化铜的化学方程式是。判断木炭与氧化铜已经反应的依据是。与传统型装置相比，该装置的优点是。

(4)在“一带一路”倡议中,代表中国制造的高铁走在了世界的前列。高铁电力动车与电路连接的石墨电刷没有用到的石墨的性质是(填序号)。

A.稳定性 B.滑腻感 C.还原性 D.导电性【答案】(1)4(2)图2C60+60O260CO2(3)C+2CuO2Cu+CO2↑黑色粉末变为红色(或紫色石蕊溶液变红)装置简单(或使用的药品较少等，合理即可)(4)C三、实验题。22、木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。Ⅰ、教材用如图Ⅰ所示实验介绍这一知识。请回答下列问题。

①实验时要把木炭烘干并磨成粉末，再和氧化铜粉末混合均匀。把木炭制成粉末的目的是

；②在将混合好的粉末装入试管前，应先，然后装入药品。Ⅱ、【知识回顾】①图Ⅰ中实验现象为

；A．①中黑色粉末变成红色B．②中澄清的石灰水变浑浊C．①中生成红色的铜D．②中生成二氧化碳气体

②图Ⅰ与教材中的装置相比较，略作了改进，实验结束时，可先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，避免试管炸裂外，还可以防止