2024秋新人教版英语7年级上册教学课件 Stater Unit1 第2课时

英语

七年级

上册ZCR版Starter

Unit

1Hello!第2课时SectionB(1a-1d&Project)SectionBHowdoyoustartaconversation?英语

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上册ZCR版Let’ssingthesongtogether.Goodmorning!Goodmorning!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.Goodafternoon!Goodafternoon!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.Goodevening!Goodevening!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.英语

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上册ZCR版√√startaconversation开始交谈英语

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上册ZCR版Howdoyoustartaconversation?start/stɑːt/v.

开始；着手【讲】相当于begin。startdoing/todosth.

开始做某事；着手做某事Ioftenstartmyhomeworkat6:30.我经常六点半开始写作业。Istartedlearningtoswim/tolearntoswimattheageofsix.我六岁时开始学习游泳。Conversation1TengFei:Goodmorning.MayIhaveyourname?Emma:Goodmorning.MynameisEmmaMiller.TengFei:Howdoyouspellyourname?Emma:E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.YoucancallmeEmma.TengFei:Nicetomeetyou,Emma.MynameisTengFei.Emma:

Nicetomeetyou

too,

TengFei.拼写初次见面的对话英语

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上册ZCR版1.MayIhaveyourname?MayIhaveyourname?请问你叫什么名字？【讲】是询问对方姓名的问句，比“What’syourname?”更礼貌些，通常用于正式场合或与不太熟悉的人交流。常用“Mynameis.../I’m...”回答。—MayIhaveyourname,please?请问你叫什么名字？—MynameisZhaoLin.我叫赵琳。英语

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上册ZCR版【拓】询问对方姓名的句型还有：CanIhaveyourname?请问你叫什么名字？MayIknowyourname,please?请问我可以知道你的名字吗？Could/Canyoutellmeyourname?你能告诉我你的名字吗？Yourname,please?请告诉我你的名字，好吗？英语

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上册ZCR版2.Howdoyouspellyourname?（教材P41b）Howdoyouspell...?你如何拼写……？(1)是由how引导的特殊疑问句，用来询问如何拼写某个单词或某人的名字。(2)答语中的每个字母都大写，且字母间用连字符“-”连接。—Howdoyouspell“notebook”?你如何拼写“notebook”？—N-O-T-E-B-O-O-K.英语

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上册ZCR版Conversation2Helen:Hello,

Wang

Yaming!

Howareyou?Yaming:

Hi,

Helen.

I’mfine,thankyou.Andyou?Helen:I’mgreat,thanks.Yaming:

Oh,that’sthebell.Let’sgotoclass.Helen:Goodbye!Yaming:

Bye!铃声；钟声熟人见面的对话英语

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上册ZCR版

打招呼Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!/Hello!/Hi!...询问信息并互相问候What’syourname？/MayIhaveyourname?/Howdoyouspellyourname?/Nicetomeetyou!/Howareyou?...

结束对话Goodbye！/Bye!/Let’sgo!对话展开总结英语

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上册ZCR版1.Howareyou?Howareyou?你好吗？【讲】是熟人之间见面时的常用问候语，用来询问对方的身体状况。答语常用：Fine,thanks/thankyou.I’mfine/great/OK,thanks/thankyou.出于礼貌，还可以用“Howareyou?”或者“Andyou?”询问对方的身体状况。—Howareyou,LiTao?你好吗，李涛？—I’mOK,thankyou.Andyou?我很好，谢谢。你呢？英语

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上册ZCR版【拓】当主语是第三人称单数时，be动词用is;其他情况下，be动词通常用are。—Howisyourmother?你妈妈好吗？—Sheisfine,thankyou.她很好，谢谢你。—Howareyourparents?你父母好吗？—They’refine,thanks.他们很好，谢谢。英语

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上册ZCR版2.Let’sgotoclass.let’sdosth.咱们做某事吧【讲】该句型常用于提出建议或者请求对方与自己一起做某事，let’s后接动词原形。常见答语有：肯定回答①OK.好的。/Allright.行。②Thatsoundsgood./Soundsgood.听起来不错。③That’sagoodidea./Goodidea.好主意。否定回答①Sorry,I...对不起，我……②I’dloveto,but...我愿意，但是……英语

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上册ZCR版I’mfine,thankyou.MynameisEmmaMiller.Nicetomeetyoutoo.E-M-M-A,Emma.M-I-L-L-E-R,Miller.英语

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上册ZCR版GoodmorningMarySmithM-A-R-Y,Mary.S-M-I-T-H,SmithMaryMaryLiuXinNicetomeetyoutoo,LiuXin英语

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上册ZCR版ZhaoLinPeterfine/great/OK,thankyouI’mfine/great,thanksGoodbye/Bye英语

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上册ZCR版

ProjectHowtouseadictionary英语

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上册ZCR版thebiggestproblemyoumetwhilereading?Doyoulikereading?英语

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上册ZCR版Howtodealwithnewwords?guessaskteachersdictionaryInternetcontext?smartphone英语

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上册ZCR版Dictionaries

arebooksthatlistallthewordsinalanguage.LookingupdictionariesisaveryusefulwaytolearnEnglish.英语

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上册ZCR版OxfordAdvancedLearner’sEnglish-ChineseDictionary(牛津高阶)TwodictionariesLongmanDictionaryofContemporaryEnglish(English-Chinese)(当代高级英汉双解词典)英语

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上册ZCR版WithaDictionary,youcanlearn:Howtospellaword.Whatawordmeans.Howtosayaword.Whatpartofspeech(词性)awordis.Howmanysyllablesareinaword.Howtouseaword.英语

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上册ZCR版Tomakedictionarieseasiertouse,thewordsareorganizedinalphabeticalorder.英语

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上册ZCR版Iftwowordsstartwiththesameletter,welookatthe_________lettertodecidewhichcomesfirst.Ifthefirsttwolettersarethesame,welookatthe_________letter,andsoon.secondthirdrefusereasonrocket英语

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上册ZCR版以牛津高阶为例：1.

确定要查找的单词：可以在词典的目录中找到你要查找的单词的页码。2.

打开词典：找到你要查找的单词的页码。查看英文词典步骤英语

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上册ZCR版asleepastronautat

auntautumnawakeawayawfulaxe3.

查找单词：在词典中，单词是按照字母顺序排列的。你可以从单词的首字母开始查找。找到相应的字母后，你需要在该字母下查找单词的第二个字母，以此类推，直到找到你要查找的单词。A英语

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上册ZCR版以early为例先找到字典中E的页码找第二个字母a按单词字母顺序往后查找r，l，y英语

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上册ZCR版Waystofindwordsquickly?alphabeticalorderguidewordinthetopcornerofeachpagegivethefirstandthelastword英语

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上册ZCR版____you ____English ____speak____after ____bike ____cold____hello ____morning ____please____come ____what ____goodbye____spell ____afternoon ____evening34526789101112131415谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只