人教版小学五年级英语新版下册全册教案

人教版小学五年级英语(新版)下册全册教案修改EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(a),3)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(h),、)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(nk),听)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(at),、)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(sh),认)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(ab),下)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(bi),子)进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。(2)对话练习：Doyouhaveadog/cat...?Doyoulike(1)利用ppt课件学习Unit1的单词和短语。younganimals?....2010年3月2日(1)复习已经学过的动物的名称；(2)对话练习：What'sthisinEnglish?...(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生2010年3月5日(1)复习所学动物的名称；(2)对话练习：What'′sthisinEnglish?.(1)利用flash视频课件演示对话。(2)让学生跟练熟悉上口。(3)领读两遍。(6)学生二人一组根据flash课件演示2010年3月8日1、热身English?..animals?....(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并2010年3月9日(3)领读两遍。(2)家庭作业：练习册P.“写一写”。2010年3月12日(1)复习已经学过的动物的名称；(2)对话练习：What'sthisinEnglish?Doyoulike(1)利用flash视频课件练习Isthis/thatatiger/lion?...(6)利用flash视频课件展示Revision六组对话，让学生chick,duckling,gosling,kittthese,those,they,are,animal,hen,Canthey/ducklingsswim?Yes,theycan.No,thArethesetigers?Yes,theyare.Arethosetigers?No,they5、能够正确说唱3个chants。those,the,baby,pig,animal,can,wa1、重点是掌握Whatarethese/th2010年3月15日(1)复习所学过的动物名称；(1)利用ppt课件学习Unit2的单词和短语。(4)介绍重点句型：Whatarethese/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.2010年3月17日(1)复习已经学过的动物的名称；(2)对话练习：Whatarethese/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosed(1)利用flash视频课件练习Whatare(3)加强学生对所学的重点句型Whatarethese/those?(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生(1)课堂作业：练习册P.11“听一听”、“连一连”;P.12“找一找”。八、板书设计九、课后反思1、能够听、说、读、写以下词语：pig,those,the,run,3、能够理解Justspeak对话部分的含义。二、教学重点、难点1、重点是掌握Arethey/these/thosedogs?句型。三、课前准备2010年3月19日1、热身(1)复习所学动物的名称；(2)对话练习：Whatarethese/those?Can...swim/run?Arethey/these/thosedogs?(1)利用flash视频课件演示对话。(3)领读两遍。(4)介绍重点句型：Whatarethese/those?Are(6)学生二人一组根据flash课件演示(1)重点是熟练运用Whatarethese/those?Are(2)难点是对Can...swim/run?的理解。2010年3月22日swim/run?Arethey/these/thosedogs?(1)利用flash视频课件练习Whatarethese/those?Can...swim/run?Arethey/these/th(3)加强学生对所学的重点句型Whatarethese/those?(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生Whatarethose?They're2010年3月24日(2)让学生跟练熟悉上口。(3)领读两遍。(4)介绍重点句型：Thetiger/lion/cat/..can/can'tdo(2)家庭作业：练习册P₁6“写一写”。2010年3月26日(1)复习已经学过的动物的名称；these/those?Can...swim/run?Arethey/the(2)学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中的(3)加强学生对所学的重点句型Arethey/these/those(4)根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练(1)课堂作业：练习册P₁7“听一听”、“涂一涂”;,school,classroom,library,wel,week,please,green,listen,draw,sing,dan2010年4月2日(2)对话练习：DoyoulikeEngli(1)利用ppt课件学习Unit3的单词和短语。..(2)用DoyoulikeEnglish/Chinese...?加深对所学学科(6)利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习。(7)学生二人一组配合flash课件演示对话，逐步熟悉对话内容重点掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou/Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround.句型和理解领会Howdoyoudo?/Letmeshowyouaround./Weoften(8)帮助和引导学生理解本部分内容。七、作业布置：(1)课堂作业：练习册P·19“听一听”、“选—选”;P20“译一译”。八、板书设计2010年4月5日(1)复习已经学过的动物的名称；(2)对话练习：/Nicetomeetyou./Howdoyou(3)加强学生对所学的重点句型Welcometooursch2、难点是dolisteing/speaking…的理解和activities的拼2010年4月6日一课时1、热身(1)复习所学学科的名称；(1)利用flash视频课件演示对话。(2)让学生跟练熟悉上口。(3)领读两遍。(4)介绍重点句型：DoyouoftenhavescienceclassWeoftendolistening,speaking,readingand2010年4月8日1、热身(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生2010年4月9日1、热身(1)利用flash视频课件演示对话部分。(2)让学生跟练熟悉上口。(3)领读两遍。(4)介绍重点句型：Whatdoyoudoin(6)学生二人一组根据flash课件演示(1)课堂作业：练习册P₂5“听一听”、“选一选”;Justpractise部分的flash视频课件。2010年4月12日一课时1、热身(1)复习已经学过的学科科目名称；2、新课呈现(1)利用flash视频课件练习Howmany(2)学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中(3)加强学生对所学的重点句型Howmanymusic(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。(6)利用flash视频课件展示Revision六组对话，让学生(1)课堂作业：练习册P26“听一听”、“涂一涂”。备课时间2010年4月23日game,for,boy,girl,flower,2、难点是对readstorybooks的理解和show的用法。课前准备2010年5月3日(2)对话练习：DoyoulikeEnglish(2)家庭作业：练习册P28“写一写”。三、课前准备(1)Justpractise部分的flash视频课件；(2)学生自己所画的自己理想中的教室简笔画。四、备课时间五、教学课时一课时六、教学步骤1、热身用自己所画的简笔画展示自己理想中的教室；2、新课呈现(2)学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握(4)根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生(2)家庭作业：练习册P₂9“写一写”、“译一译”。2010年5月10日(1)利用flash视频课件演示对话。(3)领读两遍。(2)家庭作业：练习册P₃1“写一写”。Justpractise部分的flash视频课件；2010年5月12日(2)家庭作业：练习册P₃3“写一写”。2010年5月13日much....(3)领读两遍。2010年5月17日五、教学课时一课时六、教学步骤1、热身(1)抽查学生自我介绍的能力；(2)对话练习：DoyoulikeEnglish/science..?Why?2、新课呈现(2)学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中(3)加强学生对所学的重点句子Ourless(4)根据所学句型和第三部分的图片所示内容对下个月要(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生(6)利用flash视频课件展示Revision六组对话，让学生(1)课堂作业：练习册P35“听一听”、“改一改”。(2)家庭作业：练习册P₃6“做一做”、“写一写”、“译toothpaste,tape,radio,recorder,twentshorts,swimmingtrunks,sandals,sportsshoes.walkman,recorder;sixty,seventy,eighty,ninetysandals?They're65yuan.Yes.Iwantatowel.Sure.Hereyouare.WhatcanIdofor2010年5月20日(2)对话练习：Doyouhaveapen/bag..?(1)利用ppt课件学习Unit5的单词和短语。(6)利用flash课件演示对话，并让学生2010年5月21日1、热身(2)学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握(3)加强学生对所学的重点句型CanIhelpyou?Yes,I(4)根据所学句型，将学生分成小组，对第三部分的图片(2)家庭作业：练习册P₃9“写一写”、“译一译”。2010年5月26日2、新课呈现(1)利用flash视频课件演示对话。(2)让学生跟练熟悉上口。(3)领读两遍。(5)组织学生模仿上列句型进行对话。(6)学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句(7)帮助和引导学生理解本部分内容。一(2)家庭作业：练习册P.“写一写”。Justpractise部分的flash视频课件；2010年5月27日一课时1、热身(1)利用flash视频课件练习WhatcanIdofory(2)学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握(3)加强学生对所学的重点句型WhatcanIdoforyou?I(4)根据所学句型对第三部分的商店中所示商品进行对话(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生WhatcanIdoforyou?2010年5月28日(1)利用flash视频课件演示新课部分。(2)让学生跟练熟悉上口。of(3)领读两遍。of(1)课堂作业：练习册P₄3“听一听”、“选一选”。2010年6月1日1、热身(1)抽查学生购物的能力；2、新课呈现(2)学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中(3)加强学生对所学的重点句子Howmuchisit?It′s(4)根据所学句型和第三部分的图片所示内容对图中所示fever,stomachache,headache,toothac2010年6月4日(2)对话练习：Whendoyougotoschool/have(2)难点是stomachache,cough的发音与拼写。三、课前准备Justpractise部分的flash视频课件；四、备课时间2010年6月8日五、教学课时一课时六、教学步骤1、热身分组让学生扮作教师和生病的学生练习31课的对话。2、新课呈现(2)学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握课本中图片所示的对话内容并注意stomachache,headachetoothache,cough的拼读。badcold.Thanky