安徽省池州市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

安徽省池州市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语，注意书写正确、美观。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按教材原文填空。

（1）旧时茅店社林边，____________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（2）移舟泊烟渚，___________________。（孟浩然《宿建德江》）

（3）______________________，无边光景一时新。（朱熹《春日》）

（4）九曲黄河万里沙，_____________________。（刘禹锡《浪淘沙》）

（5）____________________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》）

（6）少小离家老大回，_____________________。（贺知章《回乡偶书》）

（7）___________________，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）2）.请为“肖”字加偏旁组成新字，填写在横线上。

陡____的悬崖

胜利的____息

俊____的姑娘

弥漫的____烟

畅____的商品

元____佳节

____遥自在

____好的铅笔3）.8.积累运用。（1）春天是一首诗，春光是“阳春布德泽，__________”“春色满园关不住，____________”。春雨是“____________，草色遥看近却无”“随风潜入夜，__________”。春天山水如画“__________，山是眉峰聚”。春天还是莺歌燕舞“___________，因风飞过蔷薇”。春风还夹带着诗人的思乡情，“____________，____________”（《泊船瓜洲》）。

（2）诗言情：观星空，诗人发出“__________，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出____________，不知秋思落谁家”的感慨。

诗言志：“__________，快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志：“____________，要留清白在人间”表达诗人坚贞不屈的高尚品质；“____________，任尔东西南北风”表达的是刚正不阿、铁骨铮铮的气节：“谁道人生无再少？____________！____________”表达了诗人豁达乐观、自强不息的精神。4）.活学活用，根据所学内容填空。

（1）习近平总书记提出，少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？关键是要做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。“心有榜样”让我想到了课文《为人民服务》中的______，毛泽东是这样评价他的：“_________，_________”；“从小做起”让我想到了“少壮不努力，__________”“少年不知勤学苦，_______”；“接受帮助”别人劝诫时，我们要记住“良药苦口利于病，____。

（2）诗人笔下，水有千姿百态：有“_________，浪淘风簸自天涯”的磅礴之气；更有“野旷天低树，______”的清幽之美。

（3）俗话说：“三十_____，四十______。”5）.我是拼音小能手，能根据拼音写词语

yōujìng

zhǒngzhàng

zāogāo

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

móguǐ

qīnxí

(

)

(

)

(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各项中，诗句停顿有误的一项是（）A．迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。B．千锤万凿/出深山，烈火/焚烧/若等闲。C．盈盈/一水间，脉脉/不得语。D．日暮汉/宫传蜡烛，轻烟散/入五侯家。2）.下面词语中，书写正确的一项是（

）A．B．C．D．3）.对下面这段话的主要内容概括最准确的是（

）

人们常说“传道解惑”，这里的“道”，不仅指学说、知识，还指研究的方法、好问的方法、分析问题的方法。找到了方法才能获得通往成功大门的钥匙。胡适先生说，他最恨的就是“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人”，意思是鸳鸯绣好给你看，但不告诉你这鸳鸯图是怎么绣出来的。这一比喻形象生动地说明了教学不仅要授人知识，还要教人获取知识的方法。A．“传道”重要的是教绣鸳鸯的方法B．“传道”与“解惑”的区别C．“传道”既要传授知识，也要教人方法D．“道”的含义是很丰富的评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句段练习。

(1)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。

（以“某一种植物”为描写对象仿写排比句。）

___________________________________________

(2)采用点面结合的方法用一段话描写拔河比赛时的一个场面。

___________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把能搭配的词语用线连起来。

波涛汹涌的

叶子

清澈的

药材

飘飘悠悠的

花朵

茂盛的

湖水

五颜六色的

白云

珍贵的

平原

四季常青的

江水

肥沃的

树林

2）.连一连。

解放

痛苦

猛烈地

光线

解决

危难

激烈地

攻击

解散

问题

剧烈的

掌声

解除

思想

热烈的

疼痛

解救

组织

强烈的

争吵评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.用词连句。

东城向两股流去街道洪流西城分头的

____________________________________________2）.给下列句子排序。

()你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！

()没有爱，你就不快活，也不想玩了。

()你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。

()爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《我的战友邱少云》一文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动。

()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面这首词，完成练习。浣溪沙【宋】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1．这首词的词牌名是________________。

2．这首词中，诗人通过对____________________、________________________等景象的描写，表现了词人对时光逝去的叹息。

3．对于这首词，下列说法有误的一项是（

）A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”表现眼前的环境触发了词人对往昔的回忆。B．“夕阳西下几时回”表面是在发问，实际上抒发了词人对时光流逝的怅惘与无奈。C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”流露出词人看到花落和燕子归来时的愉悦之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.请以“如果

”为题目，编写一个科幻故事。

ㅤㅤ提示：横线上可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名航天员”“人类不得不移居月球”……

ㅤㅤ要求：①先把题目补充完整，再作文；②展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界；③字迹工整，语句通顺，正确使用标点符号；④文中不要出现真实的地名、校名、人名，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请你阅读课文《草原》片段，认真完成后面的题目。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。[A]那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。[B]这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1．文中形容“绿色”的两个成语是________、________。

2．文中A句是直接描写________的，B句写出了作者的________。

3．文中最后一句话运用了________的修辞方法。

4．这段话可以用________这个小标题来概括。

5．这段话通过丰富的想象写得具体可感。如把草原想象成________、把羊群想象成________。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据语境，为语句中的破折号选择正确的用法。（填序号）

①解释说明；

②意思的递进；

③意思的转折；

④声音的停顿或延续；⑤话题的突然转换。

（1）去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。(

)

（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。(

)

（3）“今天好冷啊！——你什么时候去北京？”李明对刚进门的小亮说。(

)2）.选字组词。

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