西藏山南地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

西藏山南地区(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.经典古诗词默写。

请将唐诗《宿建德江》在下面的方格里工整、正确、规范地补充默写完整。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.结合语境，看拼音写词语。

厉害了，我的国！1949年10月1日，中华人民共和国中央人民zhènɡfǔ(

)成立了！xiānkāi(

)了崭新的一页，全国人民fèiténɡ(

)了。继往开来，优秀的中华儿女励精图治，人工智能、“神舟”返航……pāndēnɡ(

)了一个又一个高峰；一带一路，huìjí(

)力量，十年fènzhàn(

)再出发……中国，以háo

mài(

)的步伐向前挺进，yìlì(

)于世界的东方。2）.根据所学知识填空。

（1）有道是“__________，当以死守，________________”，因此保家卫国，匹夫有责，正所谓“位卑________________”。

（2）红军不怕远征难，________________。五岭逶迤腾细浪，________________。（毛泽东《七律·长征》）

（3）刘禹锡《浪淘沙》（其一）一诗中，运用了夸张的修辞手法写黄河的诗句是：“________________，________________。”3）.读句子，说说对下面句子的理解。

（1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

_______

（2）少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

_______4）.书法是中华文化的瑰宝，散发着艺术的魅力，请欣赏下面的书法作品。多宝塔碑自叙帖

1．唐代颜真卿的书法以楷书著称，从书法字体上判断，《_________》是其作品。这幅作品结构方正茂密，笔画饶有筋骨，书风浑厚挺拔；另一幅是怀素的草书，从书法字体上判断，《________》是其作品，结构松散灵活，笔画连绵，书风狂放。

2．你想用一个词语来赞美《自叙帖》，请从下面词语中选出最合适填到括号里_________。

巧夺天工

妙笔生花

笔走龙蛇

画龙点睛5）.古诗词填空。

中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。请你在左边的九宫格中找出一句五言诗句，这句诗是：①_________。剩下的四个字再补写一个②_____字又可以凑成一句诗。

诗词大会中有一个环节——“飞花令”，尤其精彩。咱们也来背一背，写一写，请你用上面补写的那个字为“令”，再写三句带这个字的诗词佳句。夜潜月鸟入出随惊山③____________________

④____________________

⑤____________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面这段话中，加点字依次表示（

）

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”A．思考

认同

解释安慰B．思考

解释安慰

认同C．认同

解释安慰

思考D．认同

思考

解释安慰2）.何诚同学在《回乡下过年》一文中，写了四件事：①外婆特意做了他最爱吃的年夜饭；②当教师的舅舅为他讲解太阳系的知识；③放烟花时跟表弟闹别扭；④阿姨送他钢笔。这篇文章在选材上存在的最大问题是（

）A．选材不够新颖，内容普通B．选材不够典型，感情失真C．选材太杂乱，不能鲜明地表现中心D．选材不真实，不能让读者产生共鸣3）.下列诗句不是描写春景的一项是（

）A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.“真理诞生于一百个问号之后。”这句话本身就是一个真理。（改为反问句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列词语搭配起来。

空气柔美河流迂回

天空清鲜小诗疾驰

草原明朗行车奇丽

线条静寂群马洒脱2）.读一读，连一连。

停车坐爱枫林晚

江上秋风动客情

一时强弱在于力

霜叶红于二月花

萧萧梧叶送寒声

万古胜负在于理评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

(

)夏天，喇叭花盛开。

(

)冬天，寒风吹来，梅花却在怒放。

(

)我家旁边有一座小花园，一年四季开放着各种各样的花儿。

(

)秋天，菊花美极了。

(

)春天，百花齐放，满园春色。2）.将下列排列错乱的句子，按一定的顺序重新排列，在句前的括号内填上序号，并按要求填空。

(

)太阳好像害羞了，很快不见了。

(

)5点半左右，日食开始了。

(

)渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一小块了。

(

)太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。

(

)可是每躲一次就被“吃掉”一块。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.同读一本书，要说出自己的观点，这样使观点更有说服力。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下列诗文，回答问题。【材料一】

，

。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的《浪淘沙》）【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（选自毛泽东的《沁园春·雪》）【材料三】

，

。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的《江南春》）【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，

。（王安石《书湖阴先生壁》）1．补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。

2．中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？

_______________

3．1936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。

__________________

4．四则材料都用了一种共同的表达方式，即__________，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。

______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作风景线。

泪水，是情感的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔……每一次流泪都伴随着一段难忘的经历，都会在我们的内心深处留下烙印，那是我们一次次成长的记录。回首过去，让你感触最深的一次流泪是什么样的经历？你又有什么感受和启示呢？

要求：将事情的经过写具体，并表达出真情实感。题目自拟450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。姥姥的剪纸作者：笑源①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥剪的松鼠真是（

）！”“你看这只蝴蝶真是（

）！”“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。【语句1】岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从手指缝里偷着往外看了！”【语句2】⑤“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，【语句3】“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”⑥密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”⑦从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……⑧我上学了，小学、中学、大学—越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地里有一个人蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。（选自《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》，有删改）1．根据意思从文中找出相应的四字词语写下来。

（1）心思灵敏，手艺精巧。(

)

（2）只要有人请求就一定答应。(

)

（3）挑不出一点毛病或瑕疵，指非常完美。(

)

2．填空题：在第②自然段的括号中分别填写一个四字词语，把邻居夸赞姥姥剪纸生动逼真的话补充完整。

3．以下说法中，最能概括本文中心意思的是（

）A．无论是城市还是乡村，都有擅长剪纸的手艺人。B．姥姥非常喜欢剪纸，剪什么像什么，人人称赞。C．姥姥剪纸技术高超，她用剪纸来表达对“我”的爱。D．就算“我”舍不得姥姥，但人长大后总是要离开家的。4．以下内容与文章相符的是（

）A．姥姥很神，剪的母鸡能下蛋。B．姥姥剪的兔子代表她，牛代表“我”。C．通过对姥姥的语言描写，体现出她对邻居的友善。D．通过对姥姥的动作描写，刻画出剪纸达人的形象。5．如果把第④-⑤自然段改编成一幕课本剧，以下分析准确吗？正确的打“√”。错误的打“×”。

（1）【语句1】中，“捂住”的动作要演出调皮的感觉。(

)

（2）说【语句2】的台词时，要用怀疑的语气。(

)

（3）看【语句3】，姥姥说这话时生气了，语气要加重。(

)

（4）姥姥“点了一下我的鼻子”，动作要轻一点，体现出亲昵的感觉。(

)

6．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”请结合你的生活经验，谈谈对这句话的理解。

________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”选择正确读音。

追悼（dàodiào）

吊唁（yányàn）

囫囵（hūhúlúnlùn）

错综（zōngzhōng）

萍藻（zǎozhǎo）

瞬间（sùnshùn）

爆竹（bàopào）

皱纹（zòuzhòu）

嘴唇（qúnchún）

镊子（nì

niè）

咳嗽（kēkésousòu）膝髁（guǒkē）2）.下列各题都有一项加点字注音错误，把它的序号写在前面的括号里。

(

)（1）A．掺和（huo）B．分外（fèn）

C．燕山（yàn）

D．奄奄一息（yǎn）

(

)（2）A．祈祷（qí）

B．藤蔓（wàn）

C．丑恶（è）

D．哪吒（zhà）

(

)（3）A．菱角（líng）B．白云观（guān）C．坚劲（jìng）

D．敦厚（dūn）

(

)（4）A．处境（chù）B．日晷（guǐ）

C．幕布（mù）

D．笼罩