辽宁省营口市第十七中学2024-2025学年八年级上学期12月质量监测语文试卷

八年级上学期语文12月质量监测试题（总分120考试时间150分钟）一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）（2分）A．踏青（tà）

序暮（mù）

蹒跚（pán）

摩肩接踵（zǒng）B．遒劲（jìng）

斟酌（zhuó）

倔强（jué）

永垂不朽（chuí）C．寻觅（nì）

瞻仰（zhān）

销逝（xiāo）

自出心裁（xīn）D．漫延（màn）

顾忌（jì）

辟邪（pì）

纵横决荡（jué）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（

）（2分）玉簪花从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，________着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光________或暮色________中，一柄柄白花________，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。A．点缀

熹微

朦胧

擎起B．连缀

朦胧

熹微

擎起C．点缀

朦胧

熹微

飘起D．连缀

熹微

朦胧

飘起3．下列各项中分析正确的一项是（）（2分）①我憎恨那些浪费时间。②我要摧毁拖延的习性。③我要以真诚埋葬怀疑，用信心驱赶恐惧。④我不听闲话，不游手好闲，不与不务正业的人来往。⑤我终于醒悟到，无异于从我所爱之人手中窃取食物和衣裳。⑥我不是贼，我有爱心，今天是我最后的机会，我要证明我的爱心和伟大。A．③句中“真诚”是形容词，“信心”和“驱赶”都是名词。B．“食物和衣裳”是并列短语，“最后的机会”是补充短语。C．①句有语病，修改的方法是在句末加上“的行为”。D．②句的主语是“我”，谓语是“要摧毁”，宾语是“习性”。4．文学、文化常识与名著阅读（5分）（1）下列各项中表述不正确的一项是（

）（2分）A．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子的弟子及其再传弟子万章、公孙丑等人共同编著的。B．陶渊明，一名潜，字符亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。《饮酒（其五）》选自《陶渊明集》卷三，本诗写于作者辞官归隐后。C．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。D．《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”，作者行文活泼，语言诙谐。在他的笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；螳螂善用心理战术制服敌人。（2）名著阅读（3分）根据《红星照耀中国》的阅读积累，在下面空缺处填写相应的人物。①他面容瘦削，看上去像林肯，双目炯炯有神。他热爱学习，曾到省立图书馆看书自修半年。他是。②他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，受到开明的教育，理智冷静，善于分析。他是。③他急躁而又谦虚，没受过多少教育，但有出色的军事才能，传说用一把菜刀在湖南建立个苏区，英勇善战，行军神出鬼没，口才好，威望高。他是。5．古诗文默写（请规范书写）（6分）（1）角声满天秋色里，。（2），长河落日圆。（3）入则无法家拂士，，国恒亡。（4），悠然见南山。（5）杜甫《春望》中“，”既写出了诗人望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的情感。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面两首诗，完成6题【甲】赤壁——杜牧【乙】咏史•赤壁——胡曾折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。6.选出对上面两首诗理解不正确的一项（

）（3分）A．甲诗开头描写发现旧日武器，磨洗辨认朝代的场景，引起人们冷静的历史沉思。胡曾诗却是直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂。B．两首诗都高度赞美了年轻统帅周瑜的功绩。C．甲诗即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用。D．乙诗热烈地赞美了周瑜在这场决定性战役中的不朽功绩。并且通过战争场面的描写，使周瑜英雄形象跃然纸上。（二）阅读下面选文，完成7—10题。（14分）阅读选文，完成下面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”。【乙】吴君①曰：“孟子曰：‘我善养吾浩然之气。’吾窃喜焉而不知其说请为我言其故。”余应之曰：“子居于江，亦尝观于江乎？夫水无求于深，无意于行，得高而停，得下而流，忘已而因物②，不为易③而勇，不为险而怯。故其发也，浩然放乎四海。古之君子，简居以养其心，足乎内而无待乎外④。止则莫之测⑤，行则莫之御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎患难而不屈，临乎得失而不惧。益亦未有不浩然者也。”（选自苏辙《吴氏浩然堂记》，有删改）【注释】①吴君：苏辙的朋友。②因物：顺应着外物变化。③易：容易（河道平坦）。④足乎内而无待乎外：内心充足，不期待外在。⑤测：揣测到他的内心。7．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（

）（3分）A．往送之门

水陆草木之花（《爱莲说》）B．居天下之广居

面山而居（《愚公移山》）C．我善养吾浩然之气

陈康肃公善射（《卖油翁》）D．浩然放乎四海

大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）8．请用现代汉语翻译文中画直线的句子。（4分）（1）得志，与民由之；（2）子居于江，亦尝观于江乎？9．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（3分）吾窃喜焉而不知其说请为我言其故10．（4分）【甲】文中，孟子以“”类比公孙衍、张仪之道，表达了对此二人之流者的态度；【乙】文中，苏辙以为喻，化抽象为具体，形象地为吴君解读了孟子所说的“”的含义。三、现代文阅读（36分）（一）阅读下面选文，完成11--13题。（8分）【材料一】中医是中国古代人民在朴素的唯物论和自发的辩证法思想指导下，通过长期医疗实践逐步形成并发展成的医学理论体系。中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位，分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，使人体达到阴阳调和而康复。【材料二】中药是以中国传统医药理论指导采集、炮制、制剂，说明作用机理，指导临床应用的药物。这些用于防治疾病的植物，动物矿物及其加工品，不论产于中国、外国均称中药。中药有着独特的理论体系和应用形式，充分反映了我国自然资源及历史、文化等方面的特点。2020年2月，由国家中医药局组织实施的中医药有效方剂筛选研究取得阶段性进展，试点省份临床观察显示：清肺排毒汤在治疗新冠肺炎上总有效率可达90%以上。该研究在山西、河北、黑龙江、陕西四省试点开展清肺排毒汤救治新冠肺炎患者的临床疗效观察，在救治确诊的214例患者中，60%以上患者症状和影像学表现改善明显，30%患者症状平稳且无加重，总有效率达90%以上。【材料三】中医药学在中国有着数千年的悠久历史，底蕴十分丰富。然而，无论是中国人，还是外国人，对其丰富的文化内涵都缺乏全面深刻的理解，故而导致某些误识。其根本原因就在于长期以来，我们对中医药文化的研究与宣传，力度很不够，长此以往，无疑对中医药事业的继承、发展与推广是十分不利的。【材料四】中医和西医对疾病的理解有着根本的不同。中医注重整体观念和辩证论治，认为人体内部各个器官和组织之间相互关联、相互影响，疾病的发生和发展是人体内部阴阳失衡的结果。因此，中医治疗疾病的方法主要是调整人体内部的阴阳平衡，使身体恢复健康。而西医则基于现代科学技术，通过实证研究和实验验证来认识疾病和治疗疾病。西医认为疾病是由细菌、病毒等外界因素引起的，治疗疾病的方法主要是消除这些外界因素，使身体恢复健康。诊疗理论诊病方式治疗方式适应症中医阴阳五行望问诊切中药、推拿、拔罐、食疗、针灸、按摩等慢性疾病、非器质性病变的疾病西医还原论血液检查、影像学检查、病理学检查等西药（抗生素、激素等）、手术、激光、化疗、放疗等急性炎症感染、严重器质性病变等需要通过手术治疗疾病11．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（

）（2分）A．中医学以“望闻问切”四诊合参法为理论基础，根据阴阳五行探求病因判断病情。B．中药反映了中国自然资源及历史、文化等方面的特点，中国是中药的唯一出产地。C．朋友同事推荐是青年人获取中医养生知识的最主要途径，这种方式更加真实可靠。D．中医和西医的医学理念各不相同，各有所长，患者要根据实际情况选择治病方式。12．根据【材料二】和【材料三】，为我国中医药事业的继承和发展提三条具体建议。（3分）13．近期班级内不少同学反复发烧、咳嗽，对于“选中医还是选西医”，大家也是争论不休。请结合材料，补全下面对话。（3分）小金：我选择（A中医

B西医），只有把身体内部调理得阴阳平衡，才能真正获得健康。小普：我认为，还是要具体情况具体分析。如果起病比较急，烧得比较厉害，最好选择（A中医B西医），先做血液检查确定感染因素，再在医生指导下采用的治疗方式进行治疗。（二）阅读下面选文，完成14--19小题。（17分）赵妈过节①三十多年前，中秋节的下午，赵妈从县城卖完小菜，拿黄油纸，包着一块东西回来，油气一块块从内里浸润出来，浸得纸面斑驳。②“嗯，卖完了，这是三块钱。”理了理乱发的赵妈一边跟丈夫张叔讲，一边得意地掏出花花绿绿的一沓零钞，角角分分，夹着一些硬币。理钱的时候，赵妈讲起了城里集市上的见闻：商户们不只有卖小菜的，还有卖小鸡小鸭的，集市又多了一个卖肉的档口，听上去挺热闹。③“这些拿去打酒，今儿晚上过节。”赵妈把几个硬币单独推到一边。张叔伸手拿这些硬币，没抓稳，一个硬币从指缝里滑脱出来，和着细微脆响，在桌上连打了几个滚才停下来，张叔赶忙去捡，之后视线刚好落到那包黄油纸旁边。那是什么？张叔问。火腿月饼，新鲜玩意，我从集市上一个糕点铺买的，赵妈答。④张叔责怪赵妈，真不该费钱买这个。“瞧着，几头猪快出栏了，还有一大群鸡，田里那些小白菜长得水嫩，往后日子肯定红火。”赵妈说。⑤那天晚上的月亮分外圆，一家六口，围坐一圈。那一包火腿月饼有两个，切开，一人一块。九岁大的小女儿还在嘟囔着说饼子少了，还没吃出味来就没了。满是油气的火腿月饼又香又解馋。店铺里的大姐说过，火腿月饼来自昆明，那地方四季如春。但是，昆明与赵妈所在的“白水河”相隔近千里。火腿月饼是做了一次长途旅行，一路经过山、河、平原，也经过了形形色色人的手。赵妈回味着火腿月饼的滋味，天南海北地想着。⑥又一个清明节到了，赵妈按照往年的惯例，一早到河边采集“棉花草”做“清明馍馍”。今年她要比往常多采些，因为家里来了两位客人。自从国家大力推进农村建设，改善农民生活水平，去年夏天开始，县城里的客车已经开进“白水河”了。弯弯绕绕的盘山公路像一条大动脉贯通大山的心脏，两边高大的云杉耸立，满眼苍翠。赵妈家新盖起了三层木楼，她为人又热情好客，驾驶员、售票员只要跑车到“白水河”，便住到她家。⑦因为有客人在，除了“清明馍馍”，饭桌上还得添点新鲜东西。赵妈叫三儿子下到溪沟里，拿簸箕去舀“肉棒鱼”。这种长在清澈溪水的鱼用油炸了特别香，是山里人待客的一道好菜。跑车的人边吃边跟赵妈张叔摆起“龙门阵”，他们的嘴里满是活灵活现的新鲜事。⑧几年后的春节，儿子女儿们回来了，手里提着大包小包的年货。从广州归来的大儿子提着红彤彤的“烧腊”，说这是当地特产，赵妈不以为意：尝个新鲜好了，难道还能比咱们这的烫油鹅好吃？张叔上了年纪有点絮叨，说二女儿不该贷款买小货车，二女儿说拿货车拉山货出去卖，赚得多。张叔又说二儿子别闲着，开春赶紧挖口池塘。小女儿骑着刚买的摩托车回来，张叔扭头看见她，正待张口说，却被赵妈塞了块炸糍粑在嘴里：“过年啦，莫要抱怨。节节高咯！”⑨院门外几挂鞭炮响过，大圆桌摆上满满当当的年夜菜。⑩今年的端午节，赵妈家的三层小木楼里住满了成都来的客人。院子里的池塘养了上千尾草鱼、鲤鱼和鲫瓜子。对面山坡的两分地，赵妈种了桃子和李子，李子初夏已经长成了。这些果子，住在赵妈家的客人可以随意采摘、免费品尝，算得主人家的一点心意。⑪客人很多，赵妈很忙。染了头发的赵妈穿着一身鲜艳衣服，端出“九大碗”和各色粽子，然后站在蜀葵围成的花墙里，大声跟城里来的客人聊天，给他们讲乡下故事，笑呵呵地接受客人对她“做农家菜地道”的赞扬。⑫“赵妈人实在，我都来过好几回了。一句话，大方，会做生意！”一位客人朝赵妈竖起大拇指。⑬客人对桌上炸得金黄的鱼赞赏有加，问她：“这些鱼是才从溪里捕上来的吧？我看溪里鱼好多！”⑭“不是，我不去溪里捕鱼！如今我们的生活条件越来越好了，咱村里人的观念也变喽，这鱼都是我们自家养的，放心着吃哩！”赵妈回答。⑮“那是，随意乱捕要遭罚款吧！”客人说。⑯“倒不是因为罚款，那鱼让它在溪沟里好好长着，青山绿水多好啊，这样才会有更多的客人上咱们这里走一走，瞧一瞧呀！”赵妈说。（选自《人民日报》，有删改）14．请依据选文内容，完成下面表格。（4分）时间三十多年前的中秋节B几年后的春节C主要情节A山村通车改变生活，赵妈热情招待客人。儿女一起回家过年，全家生活日渐宽裕。D15．选文第④段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）“瞧着，几头猪快出栏了，还有一大群鸡，田里那些小白菜长得水嫩，往后日子肯定红火。”赵妈说。16．请从修辞角度赏析第⑥段画线的句子。（2分）弯弯绕绕的盘山公路像一条大动脉贯通大山的心脏。17．请品析选文第⑨段加点词的表达效果。（2分）院门外几挂鞭炮响过，大圆桌摆上满满当当的年夜莱。18．请用简洁的语言概括赵妈身上的闪光点，至少写出3点。（3分）19．选文的标题有什么作用？（3分）（三）阅读下面选文，完成20—23题（11分）古代的私塾教育①前不久，美国总统特朗普访华，他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初，性本善。性相近，习相远……”，不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代，《三字经》《百家姓》《千字文》等是学龄儿童的重要启蒙读物，他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力，为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基础。②私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。③在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据《宋会要·崇儒》记载，宋代小学的要求是：“小学生八岁能诵一大经，日书字二百”；“十岁加一大经、字一百”；“十二岁以上，又加一大经、字二百”。当然，古代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”；另外还有“月考”“季考”等。名目繁多，花样翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐得清闲。到了明代，理学家沈鲤记载：“朔望日考试，分等第，行赏罚。”每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。④现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”，其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，颁小学条制，实行“三舍升补法”，班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。看来从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方。⑤古代私塾盛行体罚。东汉王充在《论衡·自纪篇》中称：“书馆小僮百人以上皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。”到明代，学生逃学，连家长都要跟着受罚。明代《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长委员会。明代官员叶春及在惠安办学时即如此，其《石洞集·惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。”⑥古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改过簿”“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成