潍坊学院特殊教育学科前沿期末考试复习题

特殊教育学科前沿期末考试一、单选题1.经过教育以后可达到小学毕业生水平的智力障碍儿童所占比例是（）(2.00分)A.90%B.80%C.70%D.60%答案：B2.不能进入学校的特殊儿童可以选择的安置形式是（）(2.00分)A.特殊学校B.特殊班级C.随班就读D.送教上门答案：D3.学习障碍儿童的最显著特征是（）(2.00分)A.阅读障碍B.书面语障碍C.口语障碍D.学业缺陷答案：D4.直接将相关知识教授给学习障碍儿童的教学是（）(2.00分)A.支架教学B.直接教学C.合作学习D.归因训练答案：B5.擅长舞蹈、杂技表演、体育运动的超常儿童属于（）(2.00分)A.学术型B.艺术型C.领导型D.运动型答案：D6.美国回归主流运动的提倡者是（）(2.00分)A.邓恩B.加劳德特C.伊塔德D.帕金斯答案：A7.被称为世界盲人之父的是（）(2.00分)A.克拉克B.布莱尔C.加劳德特D.伊塔德答案：B8.孤独症概念由美国精神病医生莱奥·肯纳首次提出的时间是（）(2.00分)A.1943年B.1944年C.1945年D.1946年答案：A9.柯克首次提出学习障碍这一概念的时间是（）(2.00分)A.1963年B.1964年C.1965年D.1966年答案：A10.提出结构化教学的学者是（）(2.00分)A.洛瓦斯B.莱奥·肯纳C.亚斯伯格D.夏普勒答案：D11.特殊儿童早期教育的基础是（）(2.00分)A.家庭教育B.学校教育C.社会康复D.社会教育答案：A12.标志着回归主流教育运动的开始的法案是（）(2.00分)A.《残疾人教育促进法》B.《所有障碍儿童教育法》C.《残疾人教育法》D.《不让一个孩子掉队法案》答案：B13.目前，我国使用时间最长的盲文是（）(2.00分)A.心目克明盲字B.现行盲文C.双拼盲文D.通用盲文答案：B14.首次提出学习障碍这一概念的学者是（）(2.00分)A.肯纳B.柯克C.洛瓦斯D.夏普勒答案：B15.智力障碍儿童教育的中心任务是（）(2.00分)A.德育B.智育C.体育D.劳动技术教育答案：D二、判断题1.教师要加强超常儿童的心理辅导，克服其发展不平衡状态。(2.00分)答案：正确2.感觉统合失调通过感觉统合训练进行矫正。(2.00分)答案：正确3.盲童的语言缺乏感性基础，常出现词与视觉形象相互脱节的现象。(2.00分)答案：正确4.通过体验式培训，可以增加特殊教育教师的感同身受能力。(2.00分)答案：正确5.融合学校关注所有的学生，满足所有学生的需要，而不仅仅是特殊儿童。(2.00分)答案：正确6.融合班级存在不同程度的融合等级。(2.00分)答案：正确7.提出特殊儿童融合教育思想的国际文献是《残疾人权利宣言》。(2.00分)答案：错误8.科技辅助技术可利用听觉和触觉为视觉障碍人群提供便利。(2.00分)答案：正确9.融合教育要求消除特殊学校，认为所有特殊儿童都应进入普通学校就读。(2.00分)答案：错误10.动机、情感、意志等心理因素不会造成儿童学习障碍。(2.00分)答案：错误三、简答题1.全纳教育(5.00分)解析：全纳教育是一种教育理念和实践，旨在确保所有学生，无论其能力、背景或特殊需求如何，都能平等地参与并受益于教育过程。它强调在教育体系内消除障碍，促进多样性和包容性，以满足所有学生的个别化需求。2.资源教室的功能有哪些？(5.00分)解析：（1）为特殊儿童提供教材，教具，教学媒体，图书设备等特殊教学资源。（2）提供康复训练，咨询，日常管理，法规宣传，社会援助申请，转介评估。（3）对特殊儿童进行文化知识教育。从而满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求。3.请说明运用应用行为分析教学法教会孤独症儿童穿上衣（带拉链）的过程及步骤？(5.00分)解析：将穿衣服分解成多个小步骤，拿衣服，套袖子，拉拉链。逐项教孩子完成。并让儿童重复练习。4.神经多样性(7.00分)解析：神经多样性是指人类大脑在结构、功能或化学组成上的差异，这些差异包括但不限于自闭症、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、学习障碍等。神经多样性观念认为，这些差异是人类多样性的正常组成部分，应被尊重和包容。5.定向行走技能的掌握对视觉障碍儿童的意义？(7.00分)解析：通过定向行走训练能让他们认识环境，学会生活自理的技能，提高了独立性，从而提升生活质量，提高自立自强意识；定向行走训练还能扩大视障儿童的社会交往范围，丰富社会阅历，提高社会适应能力，增加学习和就业机会，从而更好地融入社会。四、论述题1.简述特殊教育的基本原则。(21.00分)解析：特殊教育的基本原则包括个别化教学、最小限制环境、早期干预、跨学科合作以及家庭参与。个别化教学强调根据学生的特殊需求定制教学计划；最小限