篮球上篮教学课程设计思路

篮球上篮教学课程设计思路一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解篮球上篮的基本技术要领，掌握投篮动作的结构与顺序。

2.学生能够了解篮球比赛规则中与上篮相关的内容，如投篮犯规、得分判定等。

3.学生掌握篮球上篮练习的方法和训练技巧，了解上篮技术在比赛中的应用。

技能目标：

1.学生能够正确完成站立式和跑步式上篮动作，投篮姿势准确，动作连贯。

2.学生在实战中能够灵活运用上篮技术，提高投篮命中率和比赛表现。

3.学生能够针对自己的不足进行有针对性的训练，提升个人篮球技能。

情感态度价值观目标：

1.学生通过篮球上篮的学习，培养团队合作意识，增强集体荣誉感。

2.学生在篮球训练中，锻炼意志品质，培养勇敢、自信、坚持的良好品质。

3.学生树立正确的竞技体育观念，尊重对手，遵守比赛规则，发扬体育精神。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，注重培养学生的动手能力和实战经验。

学生特点：学生处于中学阶段，具有一定的篮球基础，身体素质较好，学习积极性高，但技术水平参差不齐。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重实践与理论相结合，提高学生的篮球技能和比赛水平。同时，关注学生的情感态度，培养良好的体育道德风尚。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.篮球上篮技术要领讲解：包括站立式上篮和跑步式上篮的动作结构、投篮手法、脚步移动等，结合课本相关章节，让学生掌握正确的上篮姿势和技巧。

-站立式上篮：讲解投篮手臂的姿势、手腕的运用、投篮力量的来源等。

-跑步式上篮：分析跑步过程中的步伐调整、身体平衡、投篮动作的连贯性等。

2.篮球比赛规则讲解：针对上篮技术在比赛中的应用，讲解得分判定、投篮犯规等规则，使学生了解并遵守比赛规则。

3.上篮技术训练方法：根据学生特点，设计不同的训练方法和练习动作，提高投篮命中率。

-个人练习：进行站立式和跑步式上篮的单独训练，针对性强化技术弱点。

-团队练习：设计上篮接力、分组对抗等练习，培养学生的团队合作意识和实战能力。

4.教学大纲安排：

-第一课时：篮球上篮技术要领讲解与实践。

-第二课时：篮球比赛规则讲解与上篮训练方法实践。

-第三课时：针对性训练，提高个人上篮技术水平。

-第四课时：团队配合训练，提升实战能力。

5.教材章节：教学内容与课本中篮球技术、比赛规则等相关章节紧密结合，确保教学内容的科学性和系统性。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高篮球上篮技术的实践能力，培养学生的主动性和团队合作精神。

1.讲授法：教师通过讲解篮球上篮的基本技术要领、动作结构、比赛规则等内容，使学生掌握理论知识，为实践操作打下基础。结合课本内容，通过生动的语言和示范，让学生更好地理解上篮技术。

2.示范法：教师在课堂上进行实地操作，演示正确的站立式和跑步式上篮动作，让学生直观地了解动作要领，便于模仿学习。

3.讨论法：针对篮球上篮技术中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，共同探讨解决问题的方法，提高学生的思考能力和交流技巧。

4.案例分析法：选取篮球比赛中典型的上篮案例，分析运动员的技术动作、比赛策略等，让学生从中吸取经验，提高自己的实战水平。

5.实践法：安排学生进行篮球上篮的实践训练，包括个人练习和团队配合练习。让学生在实际操作中掌握技术要领，提高投篮命中率。

6.情景教学法：模拟篮球比赛场景，让学生在特定情境下进行上篮训练，培养学生在实战中的应变能力和心理素质。

7.竞赛法：组织学生进行上篮比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，检验学生的学习成果，提高学生的实战能力。

8.反馈法：教师针对学生的上篮训练进行点评，指出优点和不足，指导学生进行有针对性的改进。

9.互助合作法：鼓励学生相互观察、指导、评价，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生在篮球上篮教学过程中的学习成果，采用以下方式进行评估：

1.平时表现：教师对学生在课堂上的学习态度、参与度、团队合作精神等进行观察和记录，占总评的30%。包括出勤情况、课堂纪律、技术动作掌握程度等。

-学习态度：积极主动参与训练，遵守课堂纪律。

-参与度：在小组讨论、实践训练等环节中表现积极。

-团队合作：在团队配合训练中，能够与队友协同合作，共同完成任务。

2.作业：布置与篮球上篮技术相关的书面作业和实践作业，占总评的20%。包括：

-书面作业：完成与技术要领、比赛规则等相关的习题，巩固理论知识。

-实践作业：拍摄上篮动作视频，分析并改进自己的技术动作。

3.技能测试：进行篮球上篮技能测试，占总评的30%。包括：

-个人技能测试：测试学生的站立式和跑步式上篮技术，评价技术动作的准确性和熟练程度。

-团队技能测试：组织学生进行分组对抗比赛，观察学生在实战中的表现，包括技术应用、战术执行等。

4.期末考试：期末进行篮球上篮技能和理论知识的综合考试，占总评的20%。包括：

-技能考试：现场展示上篮技术，评估动作规范性和投篮命中率。

-理论考试：测试学生对篮球上篮技术要领、比赛规则等相关理论知识的掌握程度。

五、教学安排

为确保篮球上篮教学任务的顺利完成，充分考虑学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-第一周：介绍篮球上篮技术要领，进行基本动作训练。

-第二周：讲解篮球比赛规则，进行上篮技术实践训练。

-第三周：针对性强化训练，提高个人上篮技术水平。

-第四周：团队配合训练，提升实战能力。

-第五周：进行技能测试，检验学习成果。

-第六周：期末考试，综合评估学生上篮技术和理论知识掌握程度。

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计6周。

-课余时间，鼓励学生利用课外活动时间进行自主练习。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，方便教师通过PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实践课：在学校篮球场进行，确保学生有足够的空间进行上篮技术训练和比赛。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，安排在上午或下午的黄金时间段进行教学活动。

-考虑学生的兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动和训练方法，激发