冀教版七年级上册生物期末试卷

冀教版七年级上册生物期末试卷一、认真选一选（每小题只有一个正确选项，请将所选答案的序号填在题后答题卡中。共40分）1．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（）A．能运动和由小变大 B．能代谢和排出废物 C．能呼吸和获取营养 D．能生长和繁殖后代2．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的能反应池塘中的食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼 C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼3．用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用（）A．大光圈，凹面镜 B．大光圈，平面镜 C．小光圈，凹面镜 D．小光圈，平面镜4．杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响 B．生物对环境具有依赖性 C．生物首先要适应环境 D．生物能适应环境，同时也能影响环境5．胚胎干细胞能成功培育出心肌细胞，这体现了细胞的哪一特点（）A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞衰老6．煤是一种不可再生的资源，它主要是由以下哪种植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的（）A．古代的藻类植物 B．古代的蕨类植物 C．古代的苔藓植物 D．现代的蕨类植物7．下列关于裸子植物的叙述中，不正确的是（）A．种子是裸露的 B．没有果实 C．种子的外面有果皮包被 D．属于种子植物8．某中学生物举小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了如图所示的实验，该实验中存在的问题是（）A．没有对照组 B．没有设置变量 C．没有提供营养物质 D．种子的数量太少，偶然性大9．种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（）①种皮②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳。A．①② B．②③ C．③⑤ D．④⑤10．盐碱地不利于农作物生长的主要原因是（）A．土壤容易板结，不利于根系生长 B．缺少无机盐 C．土壤溶液浓度高，不利于农作物吸水 D．缺少有机物11．含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输。若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（）A．红薯 B．苹果 C．甜瓜 D．雪花梨12．“红豆生南国，春来发几枝”，枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）A．根 B．芽 C．叶 D．茎13．有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。这是因为，被破坏的结构包括（）A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．树皮14．通过“观察叶片的结构”的实验，可以知道叶片的结构包括（）A．上下表皮、叶肉 B．表皮、叶肉和叶脉 C．上下表皮、叶脉 D．叶肉和叶脉15．植物任何部位的活细胞都能进行（）A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用16．开花和传粉是被子植物有性生殖的重要过程。下图为花的结构与传粉方式示意图，下列叙述不正确的是（）A．花粉在①的花药中成熟 B．②是一朵花的主要部分 C．③由柱头、花柱、子房构成 D．图中所示的传粉方式为异花传粉17．烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果。但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其原因是（）A．细菌侵入 B．水分流失 C．有机物分解 D．细胞死亡18．潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用19．将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑卡纸将1处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉黑卡纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列关于该实验的相关叙述（选项）错误的是（）A．1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉 B．3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要场所 C．用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照 D．1和3能作为一组对照实验20．以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是（）A．制造有机物 B．提高空气的温度 C．维持碳﹣﹣氧平衡 D．为生物提供可以利用的能量二、细心填一填（共60分）21．（18分）请观察如图中几类植物，分析回答下列问题：（1）图中（填字母）终生生活在水中，这类植物结构简单，无的分化。（2）图中体内有输导组织的植物类群有（填字母）。（3）图中A、B、C类群依靠繁殖后代，D、E类群依靠繁殖后代。（4）对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是（填字母）类群。（5）（填字母）类群是目前地球上分布最为广泛的植物类群，这跟它们的哪些特点有关？。22．（16分）如图是玉米种子和菜豆种子的结构图，请据图回答下列问题。（1）玉米种子的主要结构是（填序号或字母）。（2）在观察玉米种子结构的实验中，用刀片沿虚线剖开后，在剖面上滴一滴碘液，能变成蓝色的结构是，该结构的作用是。（3）菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有。（4）菜豆种子在萌发过程中，最先突破种皮的是（填序号或字母）。（5）种子萌发的内在条件包括其本身发育良好、完好无损，并已渡过阶段，且在它的寿限之内；种子萌发还必须满足一些外界条件，即一定量的水分、和。23．（26分）绿色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体。如图是菊花植株及相关结构，请据图回答下列问题。（[]填序号，横线上填文字）（1）图A中，①表示通过气孔释放的气体，它可以表示光合作用产生的；也可以表示蒸腾作用散失的。（2）花的主要结构是和；受精后，图C中的[4]将发育成种子。（3）观察图D，根的生长与图中的[]和[]两个部位有关；成熟区最显著的特点是，由图还可看见成熟区内部出现了，能够及时运走吸收的水分，这些结构特点使得成熟区成为根吸水的主要部位。（4）E图中f代表的结构是，f内进行的生命活动为作用，b物质为。（5）为提高菊花幼苗移栽的成活率，花农需要采取哪些措施？。

参考答案与试题解析一、认真选一选（每小题只有一个正确选项，请将所选答案的序号填在题后答题卡中。共40分）1．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（）A．能运动和由小变大 B．能代谢和排出废物 C．能呼吸和获取营养 D．能生长和繁殖后代【分析】此题考查判断生物的依据。生物具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征。否则不是生物。【解答】解：能运动和由小变大，都不属于生物的特征，例如：机器人在弹钢琴和钟乳石在慢慢长大，机器人、钟乳石都不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征，它们都不是生物。因此，能运动和由小变大，不能作为判断生物的依据。故选：A。【点评】生物与非生物区别在于生物具有生物的最基本特征。2．在一个池塘中，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的能反应池塘中的食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼 C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解答】解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，B不正确；C、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C不正确。D、螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不正确。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。3．用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用（）A．大光圈，凹面镜 B．大光圈，平面镜 C．小光圈，凹面镜 D．小光圈，平面镜【分析】显微镜的使用步骤为：1、取镜和安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。2、对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察：①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，据此解答。【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，若光线较弱应该用凹面镜、大光圈。故A正确。故选：A。【点评】掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法是解题的关键。4．杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响 B．生物对环境具有依赖性 C．生物首先要适应环境 D．生物能适应环境，同时也能影响环境【分析】解答时可以从植物适应环境影响环境两个方面来切入。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。【解答】解：生物的所有生命活动都是对环境的一种适应，这个根据进化论可以证明，蒸腾作用能降低植物体的温度，避免因温度过高晒焦导致死亡。能产生向上抽力，促进水、无机盐吸收等，是对陆生环境的一种适应。同时植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此植物的蒸腾作用能够影响周围环境的温度和湿度，是对环境的影响。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用是生物对环境的适应又能影响环境。5．胚胎干细胞能成功培育出心肌细胞，这体现了细胞的哪一特点（）A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞衰老【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【解答】解：根据细胞分化概念可知：细胞分化可以形成结构和功能不同的新细胞，因此胚胎干细胞能成功培育出心肌细胞，依据的原理主要是胚胎干细胞的细胞分化。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的过程和特点。6．煤是一种不可再生的资源，它主要是由以下哪种植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的（）A．古代的藻类植物 B．古代的蕨类植物 C．古代的苔藓植物 D．现代的蕨类植物【分析】蕨类植物灭绝后它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，据此回答．【解答】解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故选：B。【点评】蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握．7．下列关于裸子植物的叙述中，不正确的是（）A．种子是裸露的 B．没有果实 C．种子的外面有果皮包被 D．属于种子植物【分析】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，种子外只有种皮，但无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实。裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官。【解答】解：A、裸子植物的种子裸露，A正确；B、裸子植物种子外只有种皮，但无果皮包被着，不能形成果实。B正确；C、裸子植物种子外只有种皮，但无果皮包被着，C错误；D、种子植物包括裸子植物和被子植物，D正确。故选：C。【点评】理解裸子植物的主要特征是关键。8．某中学生物举小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了如图所示的实验，该实验中存在的问题是（）A．没有对照组 B．没有设置变量 C．没有提供营养物质 D．种子的数量太少，偶然性大【分析】此题考查的是探究实验的特点要求，种子萌发需要同时具备外界条件和自身条件，分析解答本题。【解答】解：种子①和②相比，①没有水，而②在水面有少量的水能萌发，可以形成对照实验，变量是水。种子③和②相比，③浸没在水中与空气隔绝，因缺少空气而不能萌发，而②在水面有少量的水和充足的空气能萌发，可以形成对照实验，变量是空气。但是实验过程中1粒种子发不发芽具有偶然性，这一粒种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠等，只用1粒种子实验结果就不准确，可信度不高，因此放入的种子越多实验就越准确。故该实验中存在的问题是种子太少具偶然性。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是知道探究实验的要求。9．种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（）①种皮②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳。A．①② B．②③ C．③⑤ D．④⑤【分析】此题考查对种子的结构的认识。种子的表面有一层种皮，里面是胚，它是植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶四部分。单子叶植物的种子还有胚乳。【解答】解：种子的结构：单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构中都有种皮和胚（子叶、胚芽、胚轴和胚根）；单子叶植物种子还有胚乳、子叶一片，双子叶植物种子无胚乳、子叶两片。各部分的功能如下：种皮﹣﹣具有保护种子内部结构的作用子叶﹣﹣贮存营养（双子叶植物）或转运营养（单子叶植物）胚乳﹣﹣贮存营养胚芽﹣﹣发育成茎和叶胚轴﹣﹣发育成根茎连接部位胚根﹣﹣发育成根由此可知：种皮起保护作用，子叶和胚乳提供营养。胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根。只有这两部分进行细胞的分裂，种子才能萌发并且不断的生长。故选：B。【点评】当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。然后子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮形成根。胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。10．盐碱地不利于农作物生长的主要原因是（）A．土壤容易板结，不利于根系生长 B．缺少无机盐 C．土壤溶液浓度高，不利于农作物吸水 D．缺少有机物【分析】植物细胞的吸水和失水取决于土壤溶液和植物细胞液的浓度．盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地含的盐分多，导致土壤溶液的浓度过高，植物细胞液很难吸水．【解答】解：盐碱地是盐类集积的一个种类，是指土壤溶液里面所含的盐分过高影响到作物的正常生长。盐碱地由于土壤溶液浓度过高接近或大于细胞液浓度，根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞很难吸到水分，吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分，造成植物体自身缺水，而引起植物死亡。故选：C。【点评】本题考查了植物细胞失水和吸水原理，关键看二者是否有浓度差，水总是向浓度大的一方流动．11．含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输。若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（）A．红薯 B．苹果 C．甜瓜 D．雪花梨【分析】植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐，含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，解答即可。【解答】解：A、红薯含丰富的淀粉，含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，A正确；B、苹果是果实，含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，因此应该多用，B错误；C、甜瓜是果实，含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，因此应该多用，C错误；D、雪花梨是果实，含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，因此应该多用，D错误；故选：A。【点评】此题考查了含氮的、含钾的、含磷的无机盐对植物生活的作用。12．“红豆生南国，春来发几枝”，枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）A．根 B．芽 C．叶 D．茎【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是枝芽的结构和发育。枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。【解答】解：枝芽的结构和发育如图所示：图中乙是由甲发育而来的。其中乙中的【b】叶由甲中的【3】幼叶发育而来，乙中的【a】茎由甲中的【4】芽轴发育而来，乙中的【c】侧芽由甲中的【5】芽原基发育而来。所以枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。故选：B。【点评】枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶，是一个重要的考点。13．有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗。这是因为，被破坏的结构包括（）A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．树皮【分析】本题考查木质茎的生长。本知识结合木质茎的结构图进行分析。【解答】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。故选：B。【点评】形成层是木质茎不断加粗的原因。此处细胞生命活动旺盛，属于分生组织。14．通过“观察叶片的结构”的实验，可以知道叶片的结构包括（）A．上下表皮、叶肉 B．表皮、叶肉和叶脉 C．上下表皮、叶脉 D．叶肉和叶脉【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成三部分组成，据此作答。【解答】解：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成三部分组成。表皮分为上表皮和下表皮；叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；叶脉内有导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物。故选：B。【点评】熟练掌握叶片的结构是解题的关键。15．植物任何部位的活细胞都能进行（）A．吸收作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用【分析】呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。【解答】解：呼吸作用表达式：有机物（贮存能量）+氧二氧化碳+水+能量。呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。故选：D。【点评】关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。16．开花和传粉是被子植物有性生殖的重要过程。下图为花的结构与传粉方式示意图，下列叙述不正确的是（）A．花粉在①的花药中成熟 B．②是一朵花的主要部分 C．③由柱头、花柱、子房构成 D．图中所示的传粉方式为异花传粉【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构。【解答】解：图中①雄蕊，②花瓣，③雌蕊。A、花粉在①雄蕊的花药中成熟，花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，正确。B、雄蕊和雌蕊是花的主要结构，不正确。C、③雌蕊由柱头、花柱、子房构成，正确。D、异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的一系列过程，图中所示的传粉方式为异花传粉，正确。故选：B。【点评】花的结构可结合着花的结构示意图掌握，花蕊是花的主要结构。17．烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果。但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其原因是（）A．细菌侵入 B．水分流失 C．有机物分解 D．细胞死亡【分析】此题是一道基础知识题，考查的是储存蔬菜和水果的方法。【解答】解：储存蔬菜和水果时一般采用降低温度和降低氧气含量两种方法。不论是在低温度环境，还是在低氧环境植物的呼吸作用都会减弱，所以是通过抑制其呼吸作用来储存蔬菜和水果。冬天因为温度低，呼吸作用微弱，所以苹果在这时品质不会有什么变化；但是冬天过后，随着气温回升，呼吸作用会越来越强，有机物就会大量被消耗，所以苹果品味会减淡，口感大不如以前。烟台以盛产苹果而出名，烟台的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些，作为冬季水果。但冬天过后，剩下的苹果品味会减淡，口感大不如以前，其原因是有机物分解。故选：C。【点评】植物的呼吸作用与人类生产生活的关系，是个重要的考点。18．潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用【分析】此题考查的知识点是稻谷的呼吸作用释放热量，解答时可以从水与呼吸的关系和呼吸作用释放热量方面来切入。【解答】解：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用释放热量。19．将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑卡纸将1处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉黑卡纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列关于该实验的相关叙述（选项）错误的是（）A．1处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉 B．3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要场所 C．用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照 D．1和3能作为一组对照实验【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）此实验存在两组对照组，一个是1与2，唯一的变量是光（见光与不见光）；另一个是2与3，唯一的变量是有叶绿体与无叶绿体。本实验证明光合作用需要光，叶绿体是光合作用的场所。【解答】解：A、光是光合作用的条件，1处不见光不能进行光合作用产生淀粉，因此颜色不变蓝，A正确；B、3处叶片颜色不变蓝，原因是没有叶绿体，不能进行光合作用，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件，B正确C、用不透光的黑纸将1处正反两面遮住是为了与2对照，变量是光，C正确。D、1和3有光合叶绿体两个变量，不能作为一组对照，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。20．以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是（）A．制造有机物 B．提高空气的温度 C．维持碳﹣﹣氧平衡 D．为生物提供可以利用的能量【分析】此题考查的是绿色植物光合作用的意义，据此答题。【解答】解：绿色植物的光合作用对生物圈的意义有：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源；可见B符合题意。故选：B。【点评】光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析解决问题。二、细心填一填（共60分）21．（18分）请观察如图中几类植物，分析回答下列问题：（1）图中A（填字母）终生生活在水中，这类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。（2）图中体内有输导组织的植物类群有BDE（填字母）。（3）图中A、B、C类群依靠孢子繁殖后代，D、E类群依靠种子繁殖后代。（4）对二氧化硫等有毒气体敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物的是C（填字母）类群。（5）D（填字母）类群是目前地球上分布最为广泛的植物类群，这跟它们的哪些特点有关？具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，并且具有发达的输导组织，属于被子植物，是生物圈中适应性最强、种类最多、分布最广的植物。【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。A海带属于藻类植物，B蕨属于蕨类植物，C葫芦藓属于苔藓植物，D向日葵是被子植物，E油松是裸子植物。【解答】解：（1）图中A海带，没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，藻类植物大多数生活在水中。（2）B蕨是蕨类植物，具有根、茎、叶，并且具有了输导组织，D向日葵是被子植物，具有六大器官，具有输导组织。E油松是裸子植物，具有输导组织。（3）植物根据生殖方式不同分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括A海带、B蕨、C葫芦藓都是依靠孢子繁殖后代，D向日葵、E油松都是依靠种子繁殖后代。（4）C葫芦藓是苔藓植物，具有茎和叶，没有真正的根，叶只有一层细胞构成，可以作为检测空气污染程度的指示植物。（5）D向日葵具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，并且具有发达的输导组织，属于被子植物，是生物圈中适应性最强、种类最多、分布最广的植物。故答案为：（1）A；根、茎、叶；（2）BDE；（3）孢子；种子；（4）C；（5）D；具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，并且具有发达的输导组织，属于被子植物，是生物圈中适应性最强、种类最多、分布最广的植物。【点评】记住植物各个类群的特征是解题的关键。22．（16分）如图是玉米种子和菜豆种子的结构图，请据图回答下列问题。（1）玉米种子的主要结构是a、b、c、d（填序号或字母）。（2）在观察玉米种子结构的实验中，用刀片沿虚线剖开后，在剖面上滴一滴碘液，能变成蓝色的结构是胚乳，该结构的作用是储存营养物质。（3）菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有种皮和胚。（4）菜豆种子在萌发过程中，最先突破种皮的是4（填序号或字母）。（5）种子萌发的内在条件包括其本身发育良好、完好无损，并已渡过休眠阶段，且在它的寿限之内；种子萌发还必须满足一些外界条件，即一定量的水分、充足的空气和适宜的温度。【分析】图中各序号代表的结构名称是：1是胚芽，2是子叶，3是种皮，4是胚根，5是胚轴，f是果皮和种皮，e是胚乳，d是子叶，c是胚芽，b是胚轴，a是胚根．【解答】解：（1）玉米属于单子叶植物，种子结构包括f种皮和胚、e胚乳，胚包括a胚根、b胚轴、c胚芽、d子叶．种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶具有转运营养物质的作用；胚乳内储存着丰富的营养物质．其中，胚是种子最主要的结构，将来发育成植物体的幼体．（2）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳．（3）胚芽、胚轴、胚根、