大班下学期教学计划例文

大班下学期教学方案例文一、教学目的1.知识与技能：〔1〕加强运算才能的培养，使学生纯熟掌握加减法运算。〔2〕通过观察、比拟、分类等方法，培养学生的逻辑思维才能。〔3〕学习简单的汉字，进步学生的阅读兴趣和才能。2.过程与方法：〔1〕创设丰富的教学情境，引导学生主动探究、积极考虑。〔2〕运用游戏、操作等活动，培养学生的动手操作才能和团队协作才能。〔3〕注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的气氛中学习。3.情感态度与价值观：〔1〕培养学生热爱学习、自主探究的精神。〔3〕培养学生关爱别人、珍惜资的价值观。二、教学内容1.数学：〔1〕加减法运算：100以内加减法、200以内加减法。〔2〕几何图形：圆形、正方形、长方形、三角形。〔3〕计量单位：长度、面积、重量。2.语言：〔1〕汉语拼音：学习声母、韵母、整体认读音节。〔2〕汉字：学习常用汉字，进步阅读才能。〔3〕口语交际：培养学生的表达才能和交际才能。3.品德与社会：〔1〕培养学生关爱别人、乐于助人的品质。〔2〕培养学生珍惜资、保护环境的意识。〔3〕培养学生的团队协作才能和集体荣誉感。三、教学安排1.每周课程安排：〔1〕周一至周五：数学、语言、品德与社会。〔2〕周六：户外活动、理论活动。2.每月主题安排：〔1〕一月：新年、团聚。〔2〕二月：春天、成长。〔3〕三月：植树节、环保。〔4〕四月：世界地球日、关爱别人。〔5〕五月：劳动节、团结协作。〔6〕六月：儿童节、快乐成长。〔7〕七月：建党节、热爱祖国。〔8〕八月：暑假、放松身心。〔9〕九月：新学期、新的开场。〔10〕十月：国庆节、爱国情怀。〔11〕十一月：感恩节、关爱别人。〔12〕十二月：圣诞节、快乐分享。四、教学评价1.过程性评价：〔1〕课堂表现：学生参与度、答复下列问题准确性、团队协作才能。〔2〕作业完成情况：正确率、书写标准性、创新性。〔3〕理论活动：学生参与度、表现才能、理论操作才能。2.终结性评价：〔1〕期末考试：数学、语言、品德与社会。〔2〕综合素质评价：学生全面开展情况。五、教学措施1.创设生动活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。2.运用多媒体教学手段，进步课堂教学效果。3.加强个别辅导，关注学生个体差异。4.开展丰富多样的课外活动，培养学生的综合素质。5.加强家校沟通，共同促进学生的全面开展。在制定大班下学期的教学方案时，我们需要充分考虑学生的年龄特点和认知开展程度。大班的孩子已经具备了一定的自主学习才能，对新颖事物充满好奇，同时也开场有了自己的爱好和兴趣。因此，在教学方案中，我们应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习才能，同时也要注重培养他们的团队协作才能和社交技能。一、教学目的1.知识与技能：〔1〕加强运算才能的培养，使学生纯熟掌握加减法运算。〔2〕通过观察、比拟、分类等方法，培养学生的逻辑思维才能。〔3〕学习简单的汉字，进步学生的阅读兴趣和才能。2.过程与方法：〔1〕创设丰富的教学情境，引导学生主动探究、积极考虑。〔2〕运用游戏、操作等活动，培养学生的动手操作才能和团队协作才能。〔3〕注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的气氛中学习。3.情感态度与价值观：〔1〕培养学生热爱学习、自主探究的精神。〔3〕培养学生关爱别人、珍惜资的价值观。二、教学内容1.数学：〔1〕加减法运算：100以内加减法、200以内加减法。〔2〕几何图形：圆形、正方形、长方形、三角形。〔3〕计量单位：长度、面积、重量。2.语言：〔1〕汉语拼音：学习声母、韵母、整体认读音节。〔2〕汉字：学习常用汉字，进步阅读才能。〔3〕口语交际：培养学生的表达才能和交际才能。3.品德与社会：〔1〕培养学生关爱别人、乐于助人的品质。〔2〕培养学生珍惜资、保护环境的意识。〔3〕培养学生的团队协作才能和集体荣誉感。三、教学安排1.每周课程安排：〔1〕周一至周五：数学、语言、品德与社会。〔2〕周六：户外活动、理论活动。2.每月主题安排：〔1〕一月：新年、团聚。〔2〕二月：春天、成长。〔3〕三月：植树节、环保。〔4〕四月：世界地球日、关爱别人。〔5〕五月：劳动节、团结协作。〔6〕六月：儿童节、快乐成长。〔7〕七月：建党节、热爱祖国。〔8〕八月：暑假、放松身心。〔9〕九月：新学期、新的开场。〔10〕十月：国庆节、爱国情怀。〔11〕十一月：感恩节、关爱别人。〔12〕十二月：圣诞节、快乐分享。四、教学评价1.过程性评价：〔1〕课堂表现：学生参与度、答复下列问题准确性、团队协作才能。〔2〕作业完成情况：正确率、书写标准性、创新性。〔3〕理论活动：学生参与度、表现才能、理论操作才能。2.终结性评价：〔1〕期末考试：数学、语言、品德与社会。〔2〕综合素质评价：学生全面开展情况。3.教学措施：〔1〕创设生动活泼的