《设计市场调研》课程教学大纲

PAGEPAGE5《设计市场调研》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称设计市场调研课程编号390070100课程性质必修课课程类别集中实践课程开课单位视觉传达教研室授课学期第5学期学分/学时0.5/2周实施方式实习适用专业视觉传达设计专业是否双语否先修课程图形创意、文字创意设计、标志设计、品牌与形象设计，版式设计、插画设计、广告设计、色彩应用设计等后续课程设计营销、书籍装帧、包装设计，展示设计、电商视觉设计、网页设计、快题设计、毕业实习、毕业设计等二、课程简介通过本次课程设计，使学生深入理解市场调研的基本理论，熟练掌握市场调研的基本方法和技术；训练和提高进行市场调研的实践能力；培养综合运用所学理论知识进行分析决策的能力；为设计营销决策提供具有一定应用价值的分析结论。开拓视野和眼界，将感性认知上升到理性分析，从而指导设计实践，提升专业的水平。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过调研，开拓学生艺术思维，陶冶道德情操，培养学生健康的审美情操、乐观的生活态度，理解精益求精的工匠精神，注意学生的求知热情、探索和创新精神，激发学生善于思考，勇于实践，进一步增强爱国主义热情和民族自信心。课程目标2.通过设计市场调研，培养创新思维、分析问题解决问题和创新设计的能力。有较高的人文素养和审美能力，能够运用艺术、人文社科的方法对视觉传达设计领域进行一定的问题研究，掌握文献检索的基本技能，具备一定的设计调查、数据分析的能力；掌握掌握市场调查研究工作的程序，针对具体问题能撰写调研报告，报告撰写的基本规范；课程目标3.通过设计市场调研，培养学生严谨的学风，精益求精的工匠精神、爱岗敬业精神以及终身学习的精神；良好的美学素养，以及捕捉美的能力，团队协作能力和沟通能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应(一)思想政治和德育方面1-社会责任感/法律意识课程目标2对应(二)业务方面:1.知识和2.问题分析1-知识2-问题分析和研究课程目标3对应(二)业务方面:4.职业规范；5.个人和团；6.沟通；7.终身学习4-职业规范5个人和团队6-沟通7-终身学习四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容调研目标及基本资料收集的方法1.课程主要内容通过设计调研前期准备，了解本次课程的学习调研的目的、调研的目标，掌握在调研过程中如何收集资料，分析调研结果等方法。2.重点和难点本单元的重点与难点是掌握在调研过程中如何收集资料，分析调研结果等方法。3.实施方式采取教师讲解，学生自己查资料，并自己深入市场实际，实施市场调查。4.学习要求通过调研运用观察法收集市场中与视觉传达设计相关的应用内容，注意资料的处理方法。学生必备摄影器材及相关证件。5.实践要求（1）实践属性：调查研究（2）工作流程：按照调研的要求分组参观调研（3）分组要求：根据班级人数、特点具体情况分组（4）实践准备：理论教学与实践教学相结合、课内学习和课外实践相结合，注重新知识、新方法、新视野、新发现的学习。（5）时间安排：4学时（6）其他要求：无。6.学生学习预期成果学生在学完本单元课程后应掌握扎实的各个类型设计的基础知识、专业基本原理、方法和手段。7.支撑课程目标课程目标点2设计市场调研工作的能力1.课程主要内容通过对某品牌或某个成功设计项目的消费市场或消费群体调研学习，使学生对与视觉传达设计相关的消费市场、消费群体有一个比较清晰的认识，从而开拓学生的视野，为以后的专业设计实践工作打好基础。2.重点和难点资料收集与综合整理。3.实施方式采取教师讲解，学生自己查资料，并自己深入市场实际，实施市场调查。4.学习要求掌握竞赛的规格和设计结果的呈现的灵活运用；掌握不同要求的项目，能够拓展和提炼出设计所需要的元素；掌握专业基础的色彩应用与竞赛设计的需求相吻合；掌握多种设计形式，竞赛专题的内容相统一的处理方法。5.实践要求（1）实践属性：调查研究（2）工作流程：按照调研的要求分组参观调研（3）分组要求：根据班级人数、特点具体情况分组（4）实践准备：结合课程实际在课程目标、课程内容与实践教学相结合，注重新知识、新方法、新工艺、新技术的学习和应用。（5）时间安排：12学时（6）其他要求：选题设计前要做好充分的设计分析及调研工作。6.学生学习预期成果具备基于设计原理进行科学的市场调研、数据分析、问题研究、解决问题的能力；具有团队意识、合作精神。7.支撑课程目标课程目标点1、2、3撰写设计市场调研报告1.课程主要内容学生结合设计市场调查资料，完成对设计市场调查数据进行整理分析的撰写市场调查报告。2.重点和难点能够根据市场调研数据分析结果撰写设计市场调查报告。3.实施方式采取教师讲解，学生自己查资料，并撰写报告。4.学习要求独立完成报告，报告应与调研内容一致，结构严谨、条理清楚、逻辑性强、概念使用正确、语言表达准确。5.实践要求（1）实践属性：调查研究（2）工作流程：1.学生独立撰写报告。2.教师针对报告提出修改意见。3.学生进行整改。（3）分组要求：无（4）实践准备：市场调研资料。（5）时间安排：4学时（6）其他要求：提前准备好课件。6.学生学习预期成果完成不少于两千字的市场调研报告(附照片)。能够对所收集的资料进行正确整理、分析；掌握调研报告的结构并能撰写设计市场调研报告。7.支撑课程目标课程目标点1、2、3课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排调研目标及基本资料收集的方法实地调研课程目标24讲设计市场调研工作的能力实地调研课程目标1、2、312讲撰写设计市场调研报告教室/实训室课程目标1、2、34讲合计1周五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则过程性考核环节30%资料收集20考评成绩100分，以20%计入总成绩。考核内容及评价细则：调研目标明确，资料收集与实际调研一致，调研方法运用得当，整个调研过程能够团体合作，有良好的的团队意识。课堂表现10遵守调研纪律，不迟到不早退，不无故旷课。汇报70%撰写报告100考评成绩100分，以50%计入总成绩。考核内容及评价细则：能按时、全面、独立地完成规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；综合分析和解决市场调研问题的能力；调研报告结构严谨，条理清楚，逻辑性强，概念使用正确，语言表达准确。（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标调研目标及基本资料收集的方法调研方法调研课程目标1设计市场调研工作的能力资料收集、分析能力；团队协作能力调研课程目标1、