《Photoshop A》课程教学大纲

PAGEPAGE8《PhotoshopA》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称PhotoshopA课程编号课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位视觉传达设计教研室授课学期第二学期学分/学时3/48课内学时48理论授课12上机学时0课内实践36实验学时0课外学时0适用专业视觉传达设计是否双语否先修课程《设计素描》、《色彩应用设计》后续课程《图形创意》、《包装设计》、《标志设计》、《展示设计》、《电商视觉设计》二、课程简介Photoshop是视觉传达设计专业一门必修的学科专业基础课程，是研究平面数字图像的处理技巧的课程。本课程通过理论讲授使学生能够系统地掌握现代化的设计工具Photoshop操作技能与使用技巧，为今后的专业课学习打下坚实的软件基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.知识目标：通过本课程的学习，使学生了解Photoshop软件的功能作用和应用范围，理解PS软件在图形处理时的工作原理和相应的模式。思政目标：激发学习热情。掌握Photoshop的基本理论和如何应用图形处理的方法和技巧，能够独立完成丰富的图形创作和基本平面设计工作。与课程思政相结合，从做好设计师的规范性及严谨性出发，进行工匠精神培养，以名人、名言、史实、时事引导，重塑家国情怀，增强民族自信心和自豪感，激发学生的学习积极性。课程目标2.能力目标：通过学习，形成一定的平面图像处理能力与平面设计能力，为进一步的专业学习平打下坚实的基础，同时为与平面效果相关的应用课程提供应用基础与支持。思政目标：明确学业规划。学会灵活使用软件，掌握社会生活中常见的一些视觉设计工作，建立勤奋刻苦的工作精神。教学设计与课程思政深度融合，通过解题训练，学会用联系的、全面的、发展的眼光看问题，正确处理学习中的顺境和逆境，协调好人生发展中的各种矛盾，培养积极健康的人生态度。紧密联系生活生产实际，形象思维能力和逻辑思维能力的培养。从而提高专业认同度，明确自身学业规划，更好的做好职业知识储备，提高职业素养。课程目标3.素质目标：明确视觉设计师工作的方向，积极提升自我素养，具备良好的审美内涵的同时，具备社会工作中常见相关问题的解决能力。能够针对视觉设计明确基础的储备的需要，实现从根基做起，打牢学习基础，能从事简单的视觉设计工作，并体现创新意识、综合解决问题得能力、职业能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点1：掌握设计规范、设计流程等专业应用知识。能够熟练的掌握软件命令的使用，为设计专业课程做好工具的基础。指标点8：在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德，履行职业规范1-知识8-职业规范课程目标2指标点1：掌握设计规范、设计流程等专业应用知识。能够将造型、色彩应用灵活的与软件进行结合。指标点6：能够基于设计相关视觉设计背景知识进行合理分析，评价设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。1-知识6-工程与社会课程目标3指标点2：能够根据特定的设计任务，运用视觉设计的应用分析，能够给出合理的设计方案，并能进行相关的视觉设计工作。指标点8：在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德，履行职业规范。2-问题分析8-职业规范四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元Photoshop基本工具（学时数：8学时）1.课程主要内容通过Photoshop基本工具训练，要求学生掌握PS软件界面的主要构成要素和软件工作的流程，熟练掌握菜单栏、工具箱和浮动面板等操作界面功能。2.重点和难点重点：理解PS软件界面的主要构成要素和软件工作的流程。难点：掌握菜单栏、工具箱和浮动面板等操作界面功能。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；4.学生学习预期成果具有根据设计需要能够衔接使用相关的软件操作。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第二单元图形图片编辑（学时数：10学时）1.课程主要内容了解绘图工具的基本使用，通过图像编辑实践教学，要求学生掌握修补、色彩校正等工具的使用方法，修复和美化照片，保持原始照片细节。2.重点和难点重点：理解PS编辑工具的工作原理。难点：掌握简单的PS绘图操作。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果能够掌握图片修复的主要方式和图片编辑技术。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第三单元图层、通道与蒙版（学时数：2学时）1.课程主要内容通过图层、通道与蒙版工具实践教学，要求学生掌握图层、通道与蒙版的属性和操作方法，进行实例练习。2.重点和难点能够使用软件的基本操作，掌握图层、通道和蒙版编辑技术与处理；掌握图片修复的主要方式和图片编辑技术。重点：理解图层、通道和蒙版的基本操作。难点：掌握图片修复的主要方式和图片编辑技术。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；4.学生学习预期成果能根据视觉设计需要，灵活使用图层的运用，根据设计效果的需要能够清楚的应用蒙版的工具。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第四单元路径的应用（学时数：12学时）1.课程主要内容通过路径绘制实践教学，要求学生熟练使用钢笔工具制作矢量图型，矢量工具的灵活运用。2.重点和难点重点：矢量工具的灵活使用。难点：熟练使用钢笔工具制作矢量图型，要求细节完备，误差率小。。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果在软件中，能够创作矢量图形。5.支撑课程目标吗课程目标1.课程目标2.课程目标3.第五单元文字工具（学时数：4学时）1.课程主要内容通过文字工具实践教学，要求学生掌握文字的输入与编辑方法，能够进行变形文字和路径文字的实践练习。2.重点和难点重点：熟练掌握关于文字的各种样式、字体大小、段落设置等。难点：根据需要使用适合的字体样式、字体字号、段落格式、字体效果。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范。4.学生学习预期成果能够使用软件灵活运用文本的编辑与应用。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第六单元滤镜工具、综合训练（学时数：4学时）1.课程主要内容通过滤镜工具实践教学，要求学生掌握滤镜特效技巧，应用滤镜特效进行实践设计制作，注重质感的表现。通过课程的学习综合训练，要求学生掌握视觉设计素材图像合成和综合处理能力，通过综合抠图、色彩校正、图层混合模式、滤镜等多种操作方法，完成视觉设计的软件表现。2.重点和难点重点：熟悉各种工具的使用，最终达到预期设计效果的呈现。难点：各种命令操作的掌握熟练程度，最终体现设计的能力高低。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；实地调研，强调理论联系实际，促进学生知识运用，培养学生分析设计方案，根据设计方案，使用相对应的操作，从而达到设计能力的提升。4.学生学习预期成果能够根据设计需要，熟练掌握软件的操作与运用。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.课程基本教学内容对课程目标的支撑理论课程模板课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元PhotoshopCS概述、基本工具讲授法、案例教学课程目标1、281:1第二单元图形图片编辑讲授法、案例教学课程目标1、2101:1第三单元图层、通道和蒙版操作讲授法、案例教学课程目标1、281:1第四单元路径的应用讲授法、案例教学课程目标1、2、3141:1第五单元文字工具讲授法、案例教学课程目标1、2、341:1第六单元滤镜特效综合训练讲授法、案例教学课程目标1、2、341:1合计481:1五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩70%作业（百分制）50共计安排10次客观题作业，每次客观题作业的成绩给定均100分满分记，总计1000分。最终总成绩按比例折算为50分。主要考核图层运用、色彩调整、文本的使用、图片的编辑、图形的创作、图像的处理、图形字体效果的运用、蒙版的使用、滤镜的使用，作业评分的具体标准（提交时间、作业完整度、工具的使用的合理与灵活程度、色彩图形的运用能力、图文混排的编辑能力等）目标分值50=0.5*作业平均成绩100随堂测验（百分制）40课堂根据需要随时安排测验，根据不同的课程，安排不同的测验案例。最终总成绩按比例折算为40分。目标分值40=0.4*课堂作业平均成绩100课堂表现（百分制）10根据课堂反馈，讨论，发言等情况打分，次数不限，每次1~2分，最终总成绩按比例折算为10分。目标分值10=0.1*作业平均成绩100期末考试30%知识40考核内容：图形、色彩、文案、图像编辑的综合实践。考试题型：设计作品评价细则：色彩美观10分、文本合理程度10分、造型的把控能力10分、各种工具的熟练情况30分、各视觉元素的合理排版程度30分、效果完善5分、文本合理5分。能力30综合应用20创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元PhotoshopCS概述、基本工具1-1软件基本工具的使用；1-2软件基本界面的熟悉。课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2第二单元图形图片编辑2-1图片的大小、形状、色彩编辑；2-2图片的修复、合理的处理。课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2第三单元图层、通道和蒙版操作3-1图层的应用与效果的设计；3-2蒙版的使用。课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2第四单元路径的应用4-1矢量图形的创建；4-2矢量图形的编辑与应用；课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2、3第五单元文字工具5-1文本的样式、文本的大小；5-2文本段落的设置；5-3文本的编辑。课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2、3第六单元滤镜特效综合训练6-1滤镜效果的熟悉；6-2设计常用的滤镜效果；6-3图文混排的综合能力；6-4视觉设计作品的效果的完善。课堂表现随堂测验期末考试课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材1.陆燕燕，王云琦，陈捷频，李青璇，王卫文主编：《环境设计制图》，清华大学出版社，2023年版；（二）相关推荐书目1.谢娜、李国名编著.《PhotoshopCS6图像处理基础教程（第3版）