四川省巴中市2024年七年级上学期语文期末考试模拟试卷5套【附参考答案】

七年级上学期语文期末考试卷一、语言知识与运用(每小题3分，共24分某校学生在元旦期间开展“情系冰雪，探美光雾”实践活动，请阅读下面文字，完成各题。是什么在妆扮光雾山的冬天，霜？雪？冰？是什么把光雾山的冬天【bō】弄得最自然，最壮观，气宇不凡？光雾山冬天之美，在冰，冰为大。先雾山的冬天是延长的，春秋相连，长冬短夏。luánwéituì”（A) 中加字字和填【】的字全部确的项是（ ）A．拔弄峰峦眷顾juàn枝桠yáB．拔弄峰栾眷顾juān枝桠yāC．帷幕褪尽疑聚líng屹立yìD．帏幕褪尽凝聚níng屹立qì中加的成使用正确一项（ ）A．约而至 B．洋洒洒 诗如画 D．姿百3．中画语句语病下列改不确的项是（ ）A．北雾山的冬天是延长的，春秋相连，长冬短夏。(将“延长”改为“漫长”)B．不知是一种等待还是一份回望。(将“还是”改为“就是”)C．光雾山的冬天，不是来几场雪就匆匆的。(在“匆匆”后面加上“谢幕”)D．此山、这水、那林、该草都在冬天里勇敢地抗击、承受、面对(将“抗击、承受、面对”改为“面对、承受、抗击”)列填文中A】的语，排最恰的一是（ ）①以其冰清玉洁之质，潇洒飘逸之态亭亭在这个晶莹的世界里，高调俏美着。②雾淞冰凌，是光雾山冬天最美丽的亮相。③裹着冰凌的树木千枝万桠，仿佛长袖飞扬亮出的纤纤玉指，跃跃欲舞。④它是霜雪在向着冬天的高度最有力度的深入。⑤冰雪不仅在银妆素裹莽莽木海，也不断地在崖岩石壁、水流瀑布中强化冬天的质感和硬度。A．②④①⑤③ B．⑤④②③⑦ C．②④③⑦⑤ 5．面对文知的理不正的一是（ ）“”“”“演绎”“”””“天然”“结晶“”“D．“让雾山冬天发出种强的生力”句的“迸”“一”“力度分是动、形词、词。观了“霜雪意为天的览同们对中一书法品的体展了讨下对其解正的一是（ ）（）“令尊”“”“”“家君”“”“鄙见”·19“”银装素裹，冰雪浩瀚。 。 。二、现代文阅读(33分阅读下面三则材料，完成下列各题。【材料一】读画“读”，强屏”多“””“读”“看日渐模糊起来。正如一位著名诗人的著名短诗：“生活一网”，技术的战车把新媒介——数码技术送进人间，使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神圣性不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。看图被称为“读图”，而这里的“读”已不再意味着欣赏的深度。眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，替代着以往细嚼慢咽似的传统阅读，这应该说是一种阅读的革命。

(摘编自铁凝《阅读的重量》)【材料二】”“”。视觉思维也在读图的实践中慢慢壮大。

(摘编自刘晓荷、董小玉《读图时代的阅读嬗变与出版调适》)列选与以材料容不的一是( )

(摘编自周完《重建阅读文化》)“”“屏”输入C．人们在阅读图像出版物时直接就会形成一种与文字阅读不同的“读图的逻辑”，阅读文字与阅读图像方式截然不同。列对料相内容理解不正的一是( )“”和看”。C空间。诱惑力。山谷里的花于振坤1早晨醒来，鸟啼树间。我洗漱完，走出山村，直奔山谷。②山谷距山村五里路，但要翻过一个山头，再走上一段弯弯的小路。……..⑥我陶醉于山谷里，欣赏着这里的每一朵花。⑧50⑨如，在里已很难见到了 到是柏马路水泥面、楼大………-想这些怜悯心油然而生……⑩我更爱这山谷里的花了。⑫是的，我不否认你的感觉。它们是名花，具有很高的观赏价值。⑭我赞赏它们。⑮人，有很多种活法。如何选择？也许，你选择像这山谷里的花一样，会生活得不累，且富有情趣。⑯“智慧的人，永远不会活在别人的嘴里，或者眼里。”……⑥①微一吹它们在跳，又千万稚嫩小脸在向微笑 (修手法度)②它开了许多金灿灿的花儿，绿油油的叶子，直挺挺的花茎，坚韧而苍劲。(词语运用角度)14．请结合文章内容，谈谈你对“智慧的人，永远不会活在别人的嘴里，或者眼里”这句话的理解。阅读下面文章，完成各题。一句话的魔力贺平安②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。③“”⑥我迅速直起身子，左右看了看：和我吗？我可不会打篮珠。⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我.....⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球”⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！”⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。””⑯初中学心情张— ―驰球场收获美— 。““”链接材料：我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。三、古诗文阅读(27

——莫顿·亨特(走一步再走一步》诗，在为志发言诗，动于而行言。操在观沧》中临碣，歌大海波荡，山岛矗立水壮之李《闻昌龄迁龙逼有寄中知友被贬，将人格，遥自己思念， ”马远在天净·秋》中在凄秋日斜阳，羁愁思游子归：“夕西下，《潼》中谭嗣途经关，境辽，孤城寂，情交融借“④ ， ”寄诗人脱束，追自由理想。阅读《夜雨寄北》《邯郸冬至夜思家》，完成各题。【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。邯郸冬至夜思家【唐】白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。两首理解赏析不正的一是（ ）A．两首诗语言华丽，构思缜密，空间与时间相结合，情致深蕴，缠绵深刻。B．两音诗写诗人的思家之情，眼前实景与想象相结合，虚实相映，真挚动人。C．“邯郸驿里逢冬至”一句紧扣标题，点明时间、地点及客中过节的事件，暗含了游子思家之意。池”暗了诗孤灯雨长难眠离情绪就这秋一样绵密密涨了秋池。21．列诗中，以上首诗达思情感同的项是（ ）A．行人无限秋风思，隔水青山似故乡。B．愿得此身长报国，何须生人玉门关。C．人言落日是天涯，望极天涯不见家。D．永夜角声悲自语，客心愁破正思家。阅读[甲)(乙1两篇文言文，完成各题。(节选自《清代四名人家书·彭玉麟》)【注释】①倥偬(kōngzōng)：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。用“/”2处。列句加点的意和用相同一组( )静修身可为矣 必此功为佳寒雪内集C．子行下引． 是者年又刀之列对章的解和析不确的项是( )【乙】文中，作者从家世写起，诗书传家，勤朴有恒，为我们展示了真实的清代风云人物特点以及其生活情趣。C.【甲】文中“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。D.【乙】文中，提到“要汝将余方法试习之”。有三种方法值得我们借鉴：定量读书法、用红笔作批注圈画、定时读书法。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。②勤与朴为余处世立身之道。四、名著阅读(共6分“第十九回 唐藏路火焰山 孙者一芭蕉扇五、作文(60“三味书屋”开启了鲁迅的读书生涯。纵观《朝花夕拾》整本书，鲁迅曾求学于5所学校，但对这些学校的课程都不太满意，请你为三味书屋时期的鲁迅设计2门课程，并阐述理由。(150字左右)·……请以“有你陪伴，真好”为题写一篇记叙文。要求：①根据自己的生活经历或体验写作，内容具体，情感真实；②不套作，不抄袭，不透露个人信息；③书写规范，字数不少于500字。【答案】2．B3．B4．C5．D6．D7．A8．你是生活的色彩与活力；给予我们无尽的喜悦和幸福【答案】9．C10．D④给读者掩卷沉思的契机。【答案】12．承上启下的作用(过渡段)。承接上文对山谷优美景色的描写，引出下文对山谷的花的描绘。13(1)(2)【答案】15．得遇良友，共同成长；领悟道理，勇敢盛放"”我”“我他"16他"我”【答案】【答案】20．A21．B【答案】22．故/必忙里偷闲/而为之。23．D24．A(1)(2)勤劳与朴实是我处世立身的准则。诗礼”家风，培养“有恒”“勤朴“品质，还谈了多种读书方法。【答案】【答案】>【答案】略七年级上学期语文期末考试卷一、积累·运用（18分）语段阅读踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。根据提示和要求完成小题。（qí）（chén）…….niàngB.liàng）.ǎn.cáqióngB.jióng）小剑：读每一本书都会有一定的收获，但是为什么用同样的时间，读同样的东西，有的人却收获不多呢？一个重要原因是因为没有用心去感悟。①②“”；③””“”“瘦①分（qí） 纯（cuì） ①酝（AniàngB.liàng）②攒 （AzǎnB.cuán）成③琼 （AqióngB.jióng）浆歌同提到文学识中第 处错误（ ）A．① B．② C．③ D．④进入中学，学习生活翻开了新的一页，为了更好地融入新集体，迎接初中新生活，班级开展了“交友之道”综合性学习活动，开开和乐乐两位同学做了如下前期准备，请你帮他们完善。开找四个关交的成典故与交无关一个（ ）A．牙绝弦 B．山流水 革裹尸 D．席断6．乐收了许有关友的人名。请一句概括你从获得交友示。①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善采，友使佞，损矣。——孔子②近朱者赤，近墨者黑。③门内有君子，门外君子至。

二、阅读·鉴赏（72分）阅读下面的文字，完成下面小题。②““““文字“”③“穿越”““士“文”“”树”“木和“对木对”“”“对””“干和“士“””。⑤列关“文匣”的法，误的项是（ ）

（选自《百科知识》作者马晓莉，有删改。）A．“文字匣子”是视觉系统中“视觉词形加工区”的俗称，能告诉我们阅读的文字具体是什么形状。B．“文字匣子”是人们在学习阅读前先天形成的，并且能随着阅读内容的不断增加而开始发展进化。C．“文字匣子”只有当人们阅读自己所熟悉的文字时才会在最大程度上活跃起来，不同语言都如此。可塑，我能够过后的不学习大量练让变得来越大。8．列说与原意思相符一项（ ）”“”D．天生的盲人只要通过触摸学习阅读，熟悉盲文，也能够产生和正常视力的人一样的“文字匣子”。文言文阅读，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行尊君在不？”””（乙）承宫樵薪苦学承宫①，琅邪②姑幕人。少孤年八岁为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生③共禁，乃止，因留宫门下。樵薪①②③④⑤执苦：干苦活。行 ②． “/”（）少孤年八岁为人牧猪①非人哉！与人期行。相委而去。②猪主怪其不还，求索。”“忘其猪（）古诗词阅读三衢①道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛②尽却③山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。【注释】①三衢：衢州，今浙江省常山县。②泛：泛舟，乘船。③却：再。人此行程似平却舒愉悦，“”字，“ ”和“ 这个词出表了诗的这轻松快的情。”策略诗句收获看标题遥故园菊（岑《行九日长安园）逢李龟年》）标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。抓意象））乡何处？ 王《次固山）古人常借助意象“月”和“雁”来表达思念的情感。明手法（马致远《天净沙·秋思》）对比衬托，抒发离人愁思。日之行若其若其里（曹操《观沧海》）虚实结合，彰显博大胸襟总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“⑧ ”根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。语段节选人物及特点选自篇目篇目推荐理由 《从百草园到三味书屋》我疑童年生活，表现了儿童对自然对生活的好奇和向往，读来颇有着，向后面拗过去，拗过去。情趣，倍感亲切。”……人物：父亲说：“给我读熟。背不出，就不准去书，但对孩子严②》 看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。心理。文学类文本阅读，完成下面小题。紫色葡萄慈父心卫宣利“”——②……等……”③长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！④然而，我，依然坐在轮椅上。⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像以前那样在他身边欢快地跑，轻轻地跳了，可他依然痴望着，幻想着有一天能出现奇迹……⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔，开始了文学创作。“”“（）“”① ② ”）（）【材料一】3D“”3D3D3D②20201986（选自《人民日报》）【材料二】201624雨水“AR3D惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。（选自《光明日报》）202077.58.3“”“”。“3.0”2021年，“‘’——5.33D”以上则材内容解分有误一项（ ）

（选自《人民日报》）3D“”24393.114位。D．画线句运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了故宫高度重视藏品数字化进程。23．阅读【材料一】【材料二】【材料三】，完成下面表格。佳欣听说春明参观故宫博物馆回来了，好奇地问春明。佳欣：这次去故宫博物馆参观数字化展览，你有什么新的体验吗？春：① 佳：真慕你我也去。春：值一去。佳欣：我真为我们国家科技的进步和文化的灿烂骄傲啊！三、应用·写作（60分）””12162023年度”中”“”指“包”””“””嫌弃”““”因”“。”。相信在你身边认识的人当中，也有“显眼包”。请以“那个显眼包”为题，写一篇文章。要求：①文体自选，诗歌除外；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、姓名、地名等相关信息。【答案】1．歧；粹；忱A；B；A4．A【答案】5．C6．交友要慎重，要多交益友。【答案】7．B8．C【答案】9．约定；回头看；想//①②（。”““”【答案】14．不减；添得”推荐。我”我”我”不同点：B句母亲“悄悄地”进出，是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”恢复平静和理智，突出了母亲的谨慎、小心，以及对儿子的理解和包容。因为我”我“我”的心灵站立了起来，他为“我”的成功感到欣慰。【答案】22．A3.0“”【答案】“”【答案】略七年级上学期语文期末试卷一、语文基础知识及其运用（每小题3分，共21分）下对加字的音完正确一项（ ）临（lì） 应蓄（chú） 淅沥（lì）怪（chēn） 菜伏（juán） 神奕（yī）悴（qiáo） 笑（nì） 人至（hǎn）成（cuán） 热（zhuó） 然（zhàng） 不（cēngcī）下词语书写全正的一是（ ）A．粗犷诀别精神抖手畏罪潜逃B．遮敝派遣截然不同浑为一谈C．酬劳绫乱见异思迁迫不急待D．羞怯炫耀大相径庭沉默寡言下句子次所词语确的项是（ ）啊雨，给我生命来活，你我的情带来 ，给我思想来流。这方的春的野！块儿块儿新绿意地 ，的浓有的。我手指捻着叶， 。小死了我心也感一缕 ！A．滋润长着抚摸酸痛B．滋养长着抚弄酸痛C．滋润铺着抚弄酸辛D．滋养铺着抚摸酸辛结语境对加词语含义解不确的项是（ ）（《济南）（）（））下句中点的语使不正的一是（ ）．。D．1012下对加的文词语释不确的项是（ 十而，四而不（：迷，疑）野麦场场主薪其（顾看见）（）（）下句子有语的一是（ ）“”D．港珠澳大桥的海底沉管隧道长达5.6公里，目前是世界上最长的一条公路沉管隧道。二、古诗文阅读（25分，选择题每题3分）阅读下面文章，完成各题。（甲）诫子书诸葛亮（乙）孟母诫子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍①然中止，乃复进。其母知其愃②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此戒之。自是之后，孟子不复愃矣。（选自汉韩婴《韩诗外传》）【注释】①辍：停止；②愃：通“谖”，忘记。列各中对点字解释正确一项（ ）学无以才 （：增）躁则能性 （：修）与时，意日． （：离，消）所得 （：失）列句加点的意与用相同一项（ ）慢不励精 日不至，是信以修，俭养德 温而知，可为矣子辍中止，复进 屠奔其下母知愃也 一坐于前10．列对章内理解准确一项（ ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）“”）·）何共剪窗烛， （商隐夜雨北）回烽前似雪， （益《上受城闻笛）（）（） ”《语》二章子夏：只要”，德就含在中了。三、语言运用与名著阅读（19分）（。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。景象：油菜花开了柳树发芽了秋天来了””4书香满校，让灵徜书海。 B．书有到：到，到，到。书好好读，读书。 D．籍是类进的阶，书是我成长拐杖。 。发现该县初一学生不喜欢阅读《西游记》原著的主要原因有哪些？类别文字障碍大全书太长没时间没有兴趣缺少指导城区学生65.2%78.5%57.5%47.6%80.3%乡镇学生75.8%87.6%40.5%60.5%90.5%我现。下对《游记相关容的说不确一是（ ）”。10078回到12回介绍唐僧及取经的由来；第13回到100回是唐僧师徒取经的经过和结果。“””。所选内容人物主要事件A事： 。B人面的兽，九头的蛇，果然都在内。B事： 。四、现代文阅读（共25分）阅读《走一步，再走一步》节选，完成题目。反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。③几分钟后，他们开始继续往上爬。“喂，等等我。”我哑着嗓子说。……家。……⑤内德嘲笑说：“你可以留下来，如果你想的话。”“全看你自己了。”杰里看起来很担心，但是最后还是和其他孩子一起走了。——…………面对章选内容解不确一是（ ）②也为下文他带我父亲来救我做铺垫。“我”“我“”路尽天绝处，不妨尝试再走一步，万水千山，只源于最初的那一步。课外阅读秋天里的一场微型葬礼王瑞起①像往常一样，下午两时许，我迎着秋日的暖阳来到青年公园散步。③“……”“记””一个“”“”……⑥“”“⑦小姐姐上前把她搂进怀里，抚摸着她的头发说：“妈妈会问吗？”⑧春月仰起头来看着老师，说：“猫咪特别喜欢我的头花。有两次我睡午觉的时候它都用爪子拨弄我的头花。妈妈知道了一定会高兴的。”⑨小姐姐带领她的学生往回走了。我望着那暖阳照耀下的美女老师和那群可爱孩子渐行渐远的背影，肃然起敬，心里荡漾着一波暖暖的平静的祥和。⑩这场秋天里无意中遇到的特殊葬礼，无关宠物的生死，却充满了人类对生命的虔敬和尊重。（选自《散文选刊》2005年5期）“”“”④唱完儿歌，孩子们静静地排好队，一个接一个，默不作声地走到老师面前，伸出一双双稚嫩的小手，……23五、作文（60分）24．命题作文。·……“”600答案【答案】C【答案】D【答案】C【答案】A【答案】C【答案】C【答案】B【答案】8．D9．A10．C①（”③军队可以改变统帅，平民百姓的志向不能被改变。【答案】【答案】（2）我发现初中生之所以不喜欢阅读《西游记》原著的原因主要是缺少必要的指导，该书的文字障碍大篇幅太长；而且乡镇学生这三点尤为突出。【答案】DA（【答案】17．B【答案】20．秋天里，一个小姐姐老师带着一群学生，给与他们相处两年多死去的小猫，在野外举行了一场特别的葬礼。【答案】略七年级上学期语文期末模拟试卷一、班级开展“走进文学部落”综合性学习活动，请你参加，完成各题。(25分)淡泊以明， (诸亮《子书)发清向三， ( 《眉山歌》)空一排云， (刘锡《词(其一)》)问归未有， (李隐《雨寄》) <()》) ()幕降，看华灯上、河流，你想到句闪着数的星”《用郭若《上的市》的诗填写)明墙畔水澄，鸡山上余huī脉。作与文爱好们相聚世界文客厅”，慷慨昂诵书，或吟低话辞，浓的诗表达蕴含着腔的学热chén。媒体代，学受短视等各碎片化信的冲，而织文课并非 _，能唤人们文学多的思与爱。．余huī ．热chén 入横”处恰当一项（ ）A．雨绸缪 人忧天开初班创立班刊现想换刊名经海暂了两备选刊“绽”和小荷请挑选个最欢的并说理由我选“ ”，由是： 。经典书籍中的寓言故事小故事大智慧经典书籍中的寓言故事小故事大智慧栏目内容栏目名称墩之间游动，撞到了桥的柱子。它不知道离开桥远点，却恼怒那柱子撞了自己，张开面颊立起鱼鳍，狠狠地吸了一子的浮在面上很久动。久，过的鹰发并抓了它撕裂鱼，把吃了寓意： 二、(45分)古诗文阅读寿阳曲·江天暮雪马致远天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。江上晚来堪①画处，钓鱼人一蓑归去。【注】①堪：值得。”””也。．行甚远 而狼之驱如．．担持刀 屠自后断其．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“”名著阅读“!!”“!”那“”!!!”(2020)【料二你去把们的尿等盏来八道：“要怎的？”行道：“要丸”沙又笑：“哥哥这事是耍。马腥臊如何得药？我只醋糊丸，米糊丸，蜜为，或是清为丸，那见马为丸？ 那西腥臊臊脾虚人，一就吐再服豆大，弄人上下泻可是子？”行道：“你知就我马不凡他是西龙若他肯去便凭何服即但不可得。”八闻言真个到马。那马伏地睡哩呆子顿脚起，在肚，等半会全不撒尿。他跑将对行说：哥啊且去医帝且去医马来那人干了莫想得出点儿!”行笑道：“我你去”沙道：“我去看。”三人都马边那马将起，口人言厉声叫道：“师，你不知我本是海飞，因犯了条，音菩救了，将锯了，退鳞，作马驮师往西取经，将折罪我迹水尿水游鱼了成；过撒， 山草头味变灵芝仙采去寿。我肯在尘俗处轻却也？”行道： 兄谨言此乃西国王非俗也亦轻抛也常道， 众毛攒，要本国王治哩。得好，大光辉不然恐俱得善离此也。那才叫声“等！”你他往扑了扑，后蹲一蹲咬得那满牙龁支的亮，努出点儿将身起。戒道：“这亡人!就金 汁再些儿罢!”那者见少半道：彀彀!拿罢”沙僧才欢喜(节西游记第六九回主夜修药君王上论邪，民文出版社2020年，有减)材一： ： ””： 报告内容：① ② 童话阅读。吃书的世界小酷哥哥(一)美好的愿望天中，一鸟飞，落一棵桐树。树是一小书。顾稀少老板精打地坐收银前。偶行人过，便招道：“店有好，请来看。”可人像没听似的开了“唉爱读的人越来少了。如大家把看当吃一样要，店的意就喽。鸟听到话，扇着膀，到无的角落摇一变变了长白眉长子的皮大仙哈哈如世界每个都把当饭那一定好玩了”调大仙念咒：哔哒 嘛嘛古咕于世变了——以孩们都在医里出，可在，生地改在图书。孩一出，就以闻浓浓书香孩子肚子了，书管员会每个子发本崭的图书，子只要起书就会书上插图引，后吧吧嗒把它吃下。每一本，孩的个儿就上长点儿如果了，书管员会干净图画装在榨机，倒上一点儿水，榨成可口的书汁供孩子饮用。

(二)书的妙用——老还童。

(三)改变嗜好“”“感“(四)洗心革面”下太平。

(选自《科普童话·神秘大侦探》2022年第4期，有删改)”示原文除做成条书吃法有很在里撒葱，倒儿盐炒吃或锅里煮或直接书夹小酥来吃，也人喜用书着辣吃——吃多种样，道美可口我的悟：能做成书条还各种同的法充了神的想力不的书不同吃法有同的道让我 联到生中书就品尝同的一样读不，味也 想象情合比《所门王指》写不少 和物之发生有意的事读来甜的聊志异》讽批判封建治的暗科制度腐朽封建教的缚，起来辛辣。原文书不仅以用吃，可以作药泡在里……人只要。 三、(30分)作文“”500（1）（1）chèkǎi；忱（2）B（3）鸡笼山下文学课（1）（2）班级新闻；班级发生的新鲜事；小眼睛看世界；介绍国内外著名景点【答案】【答案】5．都用了比喻的修辞手法，将雪比作“柳絮”“半梅花半飘柳絮”喻体更丰富，还将落在枝头的雪比作“梅花”；动静结合，使画面内容更丰富/使人仿佛闻到花香。6．苍茫天地间，飞雪笼罩的江面上，一位披着蓑衣的渔翁正划着小船归去。【答案】7．连接，紧跟；原来；解除，卸下；大腿“”“”【答案】略（26

七年级上学期语文期末试卷下词语加点注音全正的一是（ 酿（yùn）卖咄人（duó）抖叨（xǜ） 然同（jié）开（zhàn）（cī）粹（shún）职（xún）（mò）下词语书写完全确的项是（ ）别烂漫不甚解 B．歧攲斜疲不堪徊盔甲人鼎沸 D．妹安祥混一谈下加点语使错误一项（ ）。下各句有语的一是（ ）12 （）问归未有， （商隐夜雨北）《北固下》诗人湾直胸臆表达己对乡的念之的诗句是： ， 。要心恬淡否不能确志要静专，否不能到远大标。个句是： ， 。“二、现代文阅读。（20分）阅读下文，完成各题。父亲的阳光北雁“”丘