人教版七年级英语下册教案

Drills：_____you_____?方法指导：应通读全文，掌握短文大意；然后…piano,Icanplaythepiano,Icanplaythedrums……读广告来总结出它们的主要内容，并确定一个最为则广告中要求应聘者去做什么事情；最后，综合考EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up3(ook),on)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up3(h),a)Drills：_____you_____?方法指导：应通读全文，掌握短文大意；然后…piano,Icanplaythepiano,Icanplaythedrums……读广告来总结出它们的主要内容，并确定一个最为则广告中要求应聘者去做什么事情；最后，综合考playtennis…;writestories,helpmumcook,washthe(让学生积极主动的思考想象总结，多媒体增了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规我骑自行车。________________②她如何到达学校？_________________她乘公共汽车。__________________仅约两公里。__________________不，她骑自行车。______________⑥他们乘公共汽车去上学吗？_______________不，他们步行。_____________含有特殊疑问词应是特殊疑问句，如果没有则了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解Don’topenyourbooks.Don’ttalk.Let’sbegiT：What’stheboydoing?S:HeT：Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读)…1.T:Nowlet’slisHe____________wearuniform.②不要打架。__________________③有什么规则？_________________④我们必须按时上课。__________________⑤我们可以在教室里吃东西吗？__________________⑥不能。但我们可以在餐厅里吃东西。_________________…遍时，边听边做记录，可以用速记符号来词；也可用后，整理自己的记录，写成正确的词组。最后封信的格式写好自己信件的格式；然后，根据刚才自己小组讨论的规字通顺的信件。并且，表达自己对这些规则的想法或看法。之后，以Wecan’tbenoisyinthelibrary.Don’t②Let’sseethe…?动物和人类都生活在同一地球上，动物是我—Whydoyoulike…—Becausethey’re…1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”Drills：—Becausethey're…动物和人类都生活在同一地球上，动物是我③约翰为什么喜欢考拉？_________________④因为它们很可爱。__________________⑥因为它们真得很吓人。_________________…自哪里；以及双方所喜欢的动物及原因。其次，问句来确定答语中空格的意思或根据答语来确定动物和人类都生活在同一地球上，动物是我填写的单词。比如：第一个方框中讲大象在短文的第一段。由最后两句话“我们的第一动物和人类都生活在同一地球上，动物是我处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保…读方框中的选项，明白每个单词的意思。然后，认真的意思，确定每个空格的意思，然后补全空格。最后通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学现在进行时中现在分词的结构及读音，能在Drills：力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接②我在看电视。________________③她在做什么事情？_________________④她在洗衣服。__________________⑤他们在做什么？_________________⑦你在做作业吗？_______________________⑧是的。/不是。_______________________…I’mmyhThey’resocceron___________________________们应根据上述语法学习内容来造句子。首先，应明确在进行时态的句子结构。然后，看提示词中的时间状解大意的基础上，找出首句。然后，顺藤摸瓜，依次1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。四、与一般现在时态的区别一般现在时态表示经常性、习惯性的动作；谓语动词为原形或第三人称单数力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接开口，积极参与，主动请教。了解中西方文化力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接开口，积极参与，主动请教。了解中西方文化句话所说的人物；然后，看图画中该人物正在做的事Drills：我在做饭。_________________根据上下文的时态及时间状语来确定句子的时态。如:rightnow为现在进行时态⑤How’stheweatherin找一张你度假时照的照片，写一篇小短文向②通过运用问路和引路的交际用语，帮助各个层次的同学树立自信心，行交际.(听力指导：做好听力题的两个关键：一是听【辨析】inthefrontof“在……前面”（在有，在邮局前面有一家。3.Where’sthepayphone?4.Where’sthepost__________________________________我喜欢吃的食物。本句—He’sofmedium/build.），），游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’tjudgeby…全班同学分为两组，每组选出一名同学作为等，然后分别请这两组同学向本组的组代表元知识点）或其他相关情况，让本组的组代表得胜利。在游戏过程中注意：描述的同学每人①He’sofmedium/build.②Whatdoeshelooklike?他们中等身材。_________________④他们长着直发还是卷发？________________⑤他个头是高还是矮？_________他不高也不矮。他是中等身高。_____shetall___________? Drills：情感态度目标：能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,Hishairisstraight/curly/black/brown/blonde/short/long.Hehasbigeyes/aroundface…Heis；（这些活动使学生置身于自然、真实的语言环地使用课文中学到的有关人物外貌特征的知识，语言组织能力，而且还联系与接触社会实际，拉体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“…Drills：体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“，①你想要什么面条？__________________________________③你想来一个大碗吗?________________________________II.探究乐园 用来有礼貌地向对方提出建议或邀请的句型。答语常为“Yes,I’dliketo.”“Sorry,…” 体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“Didyougotothezoo?No,Ididn’t.Iwenttoafarm.No,theyweren’t.No,theyweren’t.2cAskandanswerquestioDidyougotothezoo?No,Ididn’t.Iwenttoafarm.Werethestrawberries