灯泡的电功率教科版物理九年级上册

中物理第六章第四节物理（初中）灯泡的电功率（九年级）大屯中学李锐

1课堂导入观察与思考家中的电灯、电视机、洗衣机、电冰箱、微波炉、空调、计算机等，都是用电器。他们都有一个标有电压和电功率的铭牌，它表示什么意义呢？教学目标：1．通过测量，能够区别额定功率和实际功率。2．知道测小灯泡的电功率的原理是P=UI，并会设计实验电路。3．明确实际电压大于、等于、小于额定电压时实际功率与额定功率的关系。

2课堂活动温故知新1.电功率是表示_____________的物理量。2.电功率的定义公式

。3.电功率等于_________与___________的乘积即P=

。电流做功快慢的P=电压电流UI预习检测1．用电器工作时用电器两端的电压称为_____电压，此时用电器消耗的电功率称为______功率．2．用电器正常工作时，用电器两端的电压称_____电压．用电器在额定电压下工作时，用电器消耗的电功率称为_____功率．3．白炽灯泡的铭牌上标有“220V40W”字样，其中220V表示：_________________________，40W表示__________________________．实际实际额定额定灯泡的额定电压是220V灯泡的额定功率是40W探究新知

3任务一：观看演示实验回答下列问题当U实=U额时，用电器______正常工作（灯发光______）当U实＜U额时，用电器______正常工作（灯发光_______）当U实＞U额时，用电器______正常工作（灯发光_______）（工作情况均选填能、不能；发光情况均选填：正常、偏暗、偏亮）跟踪训练

小林做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是（）A．电灯的实际电压变小B．电灯的额定电压变小C．电灯的实际电压变大D．电灯的额定电压变大A任务二：测量小灯泡的电功率1．测量原理：_______________．2．实验目的：测量小灯泡的______功率和小灯泡在实际电压下工作时的______功率，并加以比较．3．实验中需要测量的物理量是小灯泡两端的______和通过小灯泡的______，需要的测量工具是________、________，为了改变小灯泡两端的电压，还需要______联一个____________．P=UI额定实际电压电流电压表电流表串滑动变阻器4．在虚线框内画出测量小灯泡电功率的实验电路图．5．实验步骤：（1）按电路图连好实物，并闭合开关；（2）调节滑动变阻器滑片的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压，观察小电灯的亮度，读出电流表、电压表的示数，并将实验数据填入表格中，分别计算电功率，并比较灯泡亮度与电功率的关系．实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W123额定电压U=6．实验结论：（1）实际电压越高，实际功率越______；（2）灯泡的亮度由其________决定。当堂检测：1、通过做测量小灯泡电功率的实验知道，决定白炽灯明亮程度的因素是()（全体同学完成）A．小灯泡的电阻B．小灯泡的额定功率C．小灯泡消耗的实际功率D．小灯泡消耗的电能2．王宇同学在测量小灯泡的额定功率的实验中，电路连接正确，闭合开关，但在测试中无论他如何调节滑动变阻器，电压表的示数都达不到灯泡的额定电压值（）（1.2.3号完成）A．灯泡的灯丝断了B．电流表坏了C．电压表量程太D．电源电压低于灯泡额定电压CD3、在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3．4V”字样．小红设计了实验电路图，并连接了实验电路，如图所示．（1.2号同学完成）(1)连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：

．(2)排除故障后，电压表示数为2.5V，小红需要往_______(选填左、右）调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如上图丙所示，读数为

A，则小灯泡的额定功率为

W灯泡断路左0.31.02实际功率

3课堂小结灯泡的电功率实际电压额定电压额定功率U实=U额

U实＞U额

是变化的是变化的是唯一的是唯一的P实=P额P实＞P额U实＜U额P实＜P额用电器正常工作用电器不正常