2023八年级生物下册 第8单元 生物与环境第24章 人与环境24.4 家居环境与健康教学实录 （新版）北师大版

2023八年级生物下册第8单元生物与环境第24章人与环境24.4家居环境与健康教学实录（新版）北师大版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：讲解家居环境与健康的关系，包括家居环境中的空气质量、光照、噪音等因素对健康的影响，以及如何营造一个健康舒适的家居环境。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与北师大版八年级生物下册第8单元生物与环境第24章人与环境24.4节内容相关，联系学生已学习的环境对生物的影响，以及生物对环境的适应性等知识，引导学生关注家居环境对人类健康的影响。教材中涉及了室内空气质量、光照、噪音等方面的内容，为本次课程提供了理论基础和实践指导。二、核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识分析和解决实际问题的能力，通过探讨家居环境与健康的关系，提高学生对环境与健康问题的关注和认识。

2.增强学生的环保意识，使其能够从自身做起，积极参与营造健康家居环境。

3.培养学生的实践创新能力，鼓励其在实际生活中提出改善家居环境的建议和方法。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“家居环境与健康”，主要包括以下几个方面：

-家居环境中的空气质量对健康的影响。

-光照在家居环境中的作用及其对健康的影响。

-噪音污染对家居环境及人体健康的影响。

-如何营造一个健康舒适的家居环境，包括室内植物的选择、室内装饰材料的选用等。

2.重点难点：

-重点：理解空气质量、光照、噪音等因素对家居环境及人体健康的影响，掌握改善家居环境的方法。

-难点：如何将理论知识应用到实际生活中，提出具体可行的改善家居环境的建议。具体包括：

-分析室内空气质量不佳的原因及其对健康的影响，如甲醛、苯等有害物质的来源和危害。

-认识到光照对生物钟、视力等健康问题的影响，学会调整室内光线。

-探讨噪音污染对心理和生理健康的负面影响，了解减少噪音的方法。

-结合实际案例，讨论如何通过选择室内植物、装饰材料等手段，创造一个健康舒适的家居环境。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频（展示空气质量、光照、噪音对健康影响的案例），图片（家居环境设计示例），音频（模拟不同噪音环境）等，用于导入课程和辅助教学，增强学生对家居环境与健康关系的直观感受。

2.阅读材料：精选英文短文，介绍健康生活方式的核心要素，如室内植物对空气质量的影响，以及如何通过合理布局和材料选择来提高家居环境质量。

3.在线工具：利用在线环境监测工具，如室内空气质量监测网站，以及在线健康咨询平台，帮助学生了解家居环境现状，并提供改善建议。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列家居环境图片，包括舒适的和不健康的家居环境，让学生对比并思考健康家居环境的重要性。

-提问：“你们认为一个健康的家居环境应该具备哪些特点？”引导学生思考并回答，进而引出本节课的主题“家居环境与健康”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的相关阅读材料，让学生独立阅读并划出关键信息，如空气质量、光照、噪音对健康的影响。

-听力训练：播放一段关于家居环境对健康影响的音频材料，让学生听后回答问题，以检查他们对音频内容的理解。

-词汇学习：讲解教材中的重点词汇，如“甲醛”、“苯”、“噪音污染”等，并让学生通过例句来巩固这些词汇的用法。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何改善家居环境中的空气质量、光照和噪音问题，每个小组提出至少三条建议。

-角色扮演：每组选派一名学生扮演“家居环境顾问”，其他组员扮演“家庭成员”，顾问给出改善家居环境的建议，家庭成员进行评价和反馈。

4.实践应用（10分钟）

-设计个人健康家居计划：要求学生根据所学知识，为自家设计一个改善家居环境的计划，包括选择合适的室内植物、改善室内光照和减少噪音的方法。

5.案例分析（15分钟）

-展示一个真实的家居环境改善案例，让学生分析案例中采取了哪些措施，以及这些措施如何提高了家居环境质量。

-学生分组讨论，每组提出一个针对案例的深入问题，并进行全班分享和讨论。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调改善家居环境对健康的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习收获，并反思自己在日常生活中如何应用所学知识来改善家居环境。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于“如何创造健康家居环境”的短文，下周分享给全班同学。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过小组合作、角色扮演、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握家居环境与健康的关系，并能够将所学知识应用到实际生活中。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在互动讨论环节表现积极，但在实践应用环节，部分学生对如何制定具体的家居改善计划仍感到困惑，说明理论与实践的结合还有待加强。

2.教学改进：在下一节课中，可以增加一个“实践操作”环节，让学生在课堂上实际操作，例如模拟选择室内植物、装饰材料等，以提高学生的实践能力和对理论知识的运用。同时，提供更多实际案例供学生参考，以便他们更好地理解如何将理论知识应用到实际生活中。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了家居环境与健康的关系，了解了空气质量、光照和噪音对健康的影响。希望大家能够将今天学到的知识应用到自己的生活中，从改善家居环境做起，为自己和家人的健康保驾护航。记住，健康的生活方式不仅仅是一种选择，更是一种责任。在接下来的日子里，老师期待看到你们每个人都能成为自己健康生活的小管家，让我们一起努力，营造一个更加健康、舒适的家居环境吧！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

亲爱的同学们，根据我们今天所学的家居环境与健康知识，我为大家布置以下作业：

-制定一个个人健康生活计划，包括如何改善家居环境的空气质量、光照和噪音等方面，计划需要具体可行，包括执行步骤和时间表。

-在接下来的一周内，记录你执行健康生活计划的情况，注意观察和记录家居环境的变化以及你个人的感受。

-基于你的体验和观察，撰写一篇短文，分享你对健康生活方式的理解，包括你的见解和执行计划过程中的心得体会。

2.反馈方式：

-我将会批改你们的作业，给出具体的反馈意见，帮助你们了解自己的计划和执行情况的优势与不足。

-在下一堂课，我们会安排时间让一些同学分享他们的健康生活计划和执行记录。这将是一个互相学习和交流的好机会，希望大家能够积极准备，也许你的计划会给大家带来灵感呢！

-对