六年级英语上册 Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival教学实录 外研版（三起）

六年级英语上册Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival教学实录外研版（三起）一、课程背景与目标定位

本节课为六年级英语上册Module4Unit2"OurfavouritefestivalistheSpringFestival"，选自外研版（三起）。本节课主要围绕中国传统节日春节展开，旨在让学生了解春节的庆祝活动，学会用英语描述节日习俗，提高学生的口语表达能力和跨文化交际意识。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用句型"OurfavouritefestivalistheSpringFestival"及相关的词汇，如"dragondance"、"fireworks"、"lanterns"等，表达自己最喜欢的节日及原因。二、教学目标

1.让学生掌握描述中国传统节日的英语词汇和句型，如"OurfavouritefestivalistheSpringFestival"。

2.培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力，能够用英语讨论节日习俗和活动。

3.引导学生了解和尊重不同的文化传统，提高学生的跨文化交际意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是讨论中国传统节日春节，包括春节的庆祝活动和习俗。学生将通过听、说、读、写的活动，学习与春节相关的英语词汇和句型，如"dragondance"、"fireworks"、"lanterns"以及"WecelebratetheSpringFestivalwith...","Weeat...","Wewatch..."等表达方式。

2.重点难点：

-重点：掌握描述春节的词汇和句型，能够用英语介绍春节的习俗和活动。

-难点：正确使用过去时态描述春节期间的活动，以及理解并运用比较级和最高级来讨论不同节日的喜好。

本节课的教学内容紧密结合教材，通过引入春节的实际庆祝场景，激发学生的学习兴趣，同时通过互动讨论和角色扮演等活动，帮助学生更好地理解和运用所学知识。在教学过程中，教师会特别关注过去时态和比较级、最高级的使用，确保学生能够准确表达。此外，教师还会通过图片和实物展示，帮助学生更好地理解文化背景，增强学习效果。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与春节相关的视频、图片和音频等多媒体资源，用于导入课程和辅助教学，帮助学生直观地了解春节的庆祝活动和习俗。

2.阅读材料：准备一些含有春节相关信息的英文短文，让学生在课后阅读，以加深对春节习俗的了解，并学习相关的英语表达。

3.在线工具：利用在线英语词典和听力练习软件，帮助学生自主学习和巩固课堂所学内容，提高学习效率。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段春节的庆祝视频，展示舞龙舞狮、放鞭炮、吃团圆饭等场景，让学生直观感受春节的热闹氛围。随后，教师提出问题：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”引导学生用英语简单表达自己的喜好，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先教授本节课的重点词汇和句型，如"dragondance"、"fireworks"、"lanterns"以及"WecelebratetheSpringFestivalwith..."等。通过图片和实物展示，帮助学生理解词汇含义。接着，教师呈现教材中的对话和课文，引导学生跟读并模仿，注意语音语调的准确性和自然流畅。在理解对话和课文的基础上，教师提出相关问题，检查学生对课文的理解程度。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行小组讨论，每组选择一个中国传统节日，用英语描述该节日的庆祝活动和习俗。小组成员轮流发言，其他小组倾听并给出反馈。讨论结束后，教师邀请几组同学在全班面前进行分享。通过这一环节，学生不仅能够巩固所学知识，还能提高口语表达能力和团队合作意识。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个小游戏，让学生用英语描述春节期间的活动，其他同学猜测是哪个节日。例如，一名学生说：“WeeatdumplingsandwatchtheSpringFestivalGala.”其他同学需要猜测这是春节。通过这个游戏，学生在实际语境中运用所学知识，提高英语口语表达能力。游戏结束后，教师对学生的表现进行点评和总结，鼓励他们在日常生活中多使用英语进行交流。六、教学反思与改进

这节课通过多媒体资源和互动体验，学生对春节有了更深的了解，英语表达能力也有所提升。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，部分学生在描述节日习俗时，语言表达还不够流畅，可能是因为词汇积累不够。另外，课堂互动虽然积极，但个别学生参与度不高，可能需要更多个性化指导。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-观看与春节相关的英文视频，记录下视频中出现的节日习俗和活动，并用英语描述这些习俗和活动。

-根据教材中的句型和词汇，编写一段小对话，内容关于自己最喜欢的节日以及庆祝方式。

-制作一份春节庆祝的手抄报，包括节日的历史背景、习俗介绍和英文表达。

2.反馈方式：

-教师将逐个批改学生的作业，针对学生的描述是否准确、语言是否流畅、语法是否正确等方面给予具体反馈。

-在下一堂课的开始，安排时间让学生展示自己的手抄报，并邀请学生用英语介绍自己的作业内容。

-教师会选择几份优秀作业进行课堂分享，鼓励学生之间相互学习和评价，同时指出可以改进的地方。

-对于需要额外帮助的学生，教师将安排课后辅导，确保他们能够跟上课程进度并提高英语水平。

-教师还会通过班级群或个人沟通的方式，与家长分享学生的作业表现，促进家校合作，共同关注学生的学习进展。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：包括春节的庆祝活动视频，如舞龙舞狮、放鞭炮、吃团圆饭等，以及介绍春节习俗的纪录片，用于课堂导入，增强学生的直观感受。

-图片资源：收集与春节相关的图片，如春联、窗花、红灯笼、饺子等，用于辅助词汇教学和课堂讨论。

-音频资源：选取春节歌曲和传统音乐，如《恭喜恭喜》、《春节序曲》等，让学生在听力练习中感受节日氛围。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择介绍春节历史、习俗和文化的英文文章，让学生在课后阅读，加深对节日的理解。

-延伸阅读：提供关于中国传统节日的英文书籍和在线文章，鼓励学生自主阅读，拓宽知识面。

3.在线工具：

-在线词典：推荐使用权威的在线英语词典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，帮助学生准确查找单词和短语。

-听力练习软件：利用专业的英语听力练习软件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供真实的语言环境，提高学生的听力理解能力。

-互动学习平台：使用在线英语学习平台，如Duolingo、KhanAcademy等，提供个性化的学习路径和互动练习，帮助学生巩固课堂所学。

4.教学辅助工具：

-白板软件：使用电子白板软件，如MicrosoftWhiteboard、Jamboard等，实时展示教学重点和学生的作业。

-投影设备：利用投影仪将视频、图片和文本材料投射到屏幕上，方便全班同学观看和讨论。

-录音设备：使用录音笔或手机录制学生的口语表达，以便于课后评估和反馈。

5.教学管理工具：

-作业管理平台：通过在线作业管理平台，如GoogleClassroom、Edmodo等，布置和收集作业，方便学生提交和教师批改。

-学习进度跟踪：使用学习管理系统，如Moodle、Canvas等，跟踪学生的学习进度，及时调整教学计划。

6.文化交流平台：

-创建班级微信群或QQ群，促进学生之间的交流，分