分数的简单计算第一课时（教学实录）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

分数的简单计算第一课时（教学实录）-2024-2025学年三年级上册数学人教版一、教学背景

授课内容：分数的简单计算第一课时

授课年级：三年级

教材版本：2024-2025学年人教版三年级上册数学。

本节课旨在让学生理解和掌握分数的加法和减法的基本概念和运算方法。通过生活实例和互动游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

1.数学抽象：能够理解分数表示的具体意义，将实际问题抽象为分数运算问题。

2.逻辑推理：能够运用逻辑思维，分析分数加减法的运算规律，形成正确的计算策略。

3.数学建模：能够将分数加减法应用于解决实际问题，建立数学模型。

4.数学运算：能够熟练进行分数的简单加法和减法运算，提高计算速度和准确性。

5.数据分析：能够通过分数的计算，分析数据，得出结论，增强数据分析能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了简单的分数概念，包括分数的识别、分子和分母的意义，以及分数与整数的关系。此外，他们已经能够理解整体被平均分成的概念，并能识别等价分数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对探索新知识充满好奇和兴趣，他们喜欢通过实际操作和游戏来学习。在数学学习上，学生具备了一定的逻辑思维和抽象思维能力，能够通过直观的图示和实际例子来理解概念。他们的学习风格多样，有的学生偏好直观演示，有的学生则偏好通过练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在分数的简单计算中可能遇到以下困难：理解分数加减法的运算规则，特别是在处理异分母分数时如何找到公共分母；分数加减法在实际问题中的应用可能会让学生感到混淆；此外，对于一些基础较弱的学生来说，计算过程中的准确性也可能是一个挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解分数加减法的规则和步骤，确保学生理解运算的基本原理。

2.互动讨论法：鼓励学生相互讨论，分享解题策略，促进理解和记忆。

3.实物操作法：使用分数模型和教具，让学生直观地操作，加深对分数加减法的认识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示分数加减法的动画演示，增强学生的直观感受。

2.教学软件：使用数学教学软件，让学生通过互动练习巩固分数计算技能。

3.网络资源：引入在线教育资源，提供额外的练习题和游戏，帮助学生自主学习。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一个分蛋糕的动画故事，引出本节课的主题——分数的简单计算。动画中，小熊分蛋糕给朋友们，但是不知道如何平均分配，从而引出分数的概念，并让学生思考如何使用分数来表示每个人得到的蛋糕部分。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，讲解分数加减法的基本概念，通过实物模型（如苹果、蛋糕等）直观展示分数的加法和减法。接着，引导学生观察和总结分数加减法的运算规律，如同分母分数相加减只需加减分子，异分母分数相加减需先找到公共分母。通过例题演示，让学生尝试自己计算，并鼓励他们解释计算过程。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组进行互动游戏，如“分数接龙”，每组学生轮流说出一个分数，下一个学生必须说出一个与前者相加或相减等于1的分数。这个活动旨在提高学生对分数加减法的理解和反应速度。同时，教师会在旁边观察，给予必要的指导和帮助。

4.实践应用（5分钟）

内容：布置一些实际应用题目，如计算班级同学分蛋糕的份额，或者解决简单的分数问题，让学生将所学的分数加减法应用于实际情境中。通过这种实践，学生能够更好地理解分数加减法的意义，并提高解决问题的能力。最后，教师简要总结本节课的重点，并布置相关的作业以巩固学习内容。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用，让学生对分数的简单计算有了更直观和深入的理解。我发现学生们在实物操作和互动游戏中学习得特别积极，这让我意识到实践教学的重要性。但在实践应用环节，部分学生对分数加减法的灵活运用还有一定的困难，我需要针对这一点加强个别辅导。此外，我也注意到需要更多关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度，确保每个学生都能跟上课程的进度。七、结语

同学们，今天我们一起学习了分数的简单计算，通过蛋糕分配的小故事，我们理解了分数加减法的实际意义，也通过实物模型和游戏互动，掌握了计算的技巧。看到大家能够积极主动地参与到每一个环节，老师非常高兴。记住，分数计算不仅在数学书里有，在我们的生活中也无处不在。希望你们能够在日常生活中发现数学的乐趣，把今天学到的知识运用起来。如果还有不清楚的地方，不要害怕，我们可以随时讨论，一起解决。加油，孩子们，期待你们在下一次课上更加出色的表现！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含本节课重点知识点的PPT课件，包括分数加减法的步骤、示例和练习题，以及相关数学概念的解释。

2.案例资源：收集与分数加减法相关的实际案例，如物品分配、时间计算等，以帮助学生更好地理解分数在生活中的应用。

3.视频资源：制作或收集分数加减法的教学视频，包括动画演示和真实教师的讲解，供学生在课堂或家中观看。

4.文章资源：整理与分数相关的数学文章，包括历史背景、数学家的故事等，激发学生的兴趣和探索精神。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台，教师可以发布课程通知、教学资料和作业，学生可以在线提交作业并接收教师的反馈。

2.讨论区：设置在线讨论区，鼓励学生在平台上提问和讨论，促进生生互动和师生互动。

3.在线测试：定期发布在线测试，帮助学生检测对分数加减法的掌握程度，并提供即时反馈。

技术支持：

1.教学设备：确保每间教室都配备有多媒体教学设备，如投影仪、电脑和音响系统，以支持多媒体教学。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保障在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、在线平台的管理以及网络安全知识。

4.技术维护：指派专门的技术人员负责教学设备的日常维护和故障排除，确保教学活动的正常进行。

此外，为了进一步丰富教学资源，