第四课 繁星闪烁-图形元件的应用 教学实录 -2023-2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级下册

第四课繁星闪烁——图形元件的应用教学实录-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级下册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《繁星闪烁——图形元件的应用》，主要包括图形元件的创建、编辑和组合，以及如何在程序中使用图形元件实现动画效果。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于大连版（2015）初中信息技术八年级下册第五章《动画制作》的内容，结合学生已学的动画制作基础，引导学生运用图形元件的知识来丰富动画效果。教材中涉及图形元件的创建、属性设置、组合与分解等操作，以及利用图形元件制作动画实例。二、核心素养目标

课程目标设定为：

1.提升信息意识，通过图形元件的应用，增强对信息技术应用的创新思维。

2.培养计算思维，学会运用逻辑和创造性方法解决动画制作中的问题。

3.增强实践操作能力，熟练掌握图形元件的创建、编辑和组合技能。

4.提高审美能力，通过图形元件的应用，创作出具有美感的动画作品。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的动画制作知识，包括动画的基本原理、元件的简单应用以及一些基础的编程逻辑。

2.学生对于动画制作有较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识，他们的学习风格偏向于动手操作和探索发现。他们在信息技术方面的能力各不相同，但大多数学生具备一定的创新思维和逻辑思维能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于图形元件的复杂属性理解不足，难以灵活运用图形元件进行创作；在动画制作过程中，可能会遇到编程逻辑的困惑，导致动画效果不尽如人意；此外，创作具有美感的动画作品需要一定的审美能力，这也是学生可能面临的挑战。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、多媒体投影设备、网络连接、动画制作软件（如Flash或Scratch）。

2.课程平台：校园内信息技术教学管理系统。

3.信息化资源：大连版初中信息技术八年级下册教材、教学PPT、动画制作教程视频。

4.教学手段：小组合作、问题驱动、案例教学、即时反馈。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组由图形元件构成的动画示例，引导学生关注图形元件在动画制作中的应用。随后，提出问题：“你们能识别出动画中使用了哪些图形元件吗？它们是如何让动画更加生动有趣的？”通过这样的问题激发学生的好奇心和探究欲，为接下来的新知学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先通过PPT介绍图形元件的概念、分类和基本属性，让学生对图形元件有初步的了解。

-接着，教师演示如何创建和编辑图形元件，包括绘制、填充、变形等操作，并指导学生跟随操作，确保学生能够掌握基本技能。

-然后，教师展示如何组合图形元件，以及如何通过改变元件的属性（如大小、颜色、透明度等）来丰富动画效果。

-在此过程中，教师穿插讲解一些动画制作的基本原理，如帧的概念、动画的流畅性等，帮助学生构建完整的知识体系。

-最后，教师通过案例分析，让学生观察并分析一些优秀动画作品中图形元件的应用，引导学生思考如何在自己的作品中有效利用图形元件。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践操作，每组根据所学知识创作一个简单的动画作品，要求必须包含至少三个图形元件的应用。教师巡回指导，提供技术支持和创意建议。学生通过实际操作，加深对图形元件应用的理解，并尝试解决在创作过程中遇到的问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几组学生展示他们的动画作品，并让其他学生进行评价。教师总结学生在实践中的表现，强调图形元件在动画制作中的重要性，并指出学生在创作中可能存在的不足。最后，教师提出进一步的学习建议，如如何提升动画的视觉效果、如何优化编程逻辑等，以激发学生的持续学习兴趣。教师总结本节课的重点内容，确保学生对图形元件的应用有清晰的认识，并鼓励学生在课后继续探索和创作，提升自己的信息技术素养。六、教学反思与改进

这节课学生的参与度很高，但我也发现了一些需要改进的地方。动画制作过程中，部分学生对图形元件的属性理解不够深入，导致动画效果不尽如人意。我应该在讲解时加入更多实例，帮助学生更好地理解这些概念。另外，课堂时间分配上，实践环节略显紧张，未来我会考虑调整时间分配，让学生有更充足的时间进行创作。此外，课后作业的布置应该更加针对性，让学生能够巩固所学知识，并激发他们的创造力。我会继续观察学生的反馈和学习情况，不断优化教学方法，提升教学效果。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作软件的高级功能介绍，如AdobeAfterEffects、Maya等，让学生了解行业级动画软件的图形元件应用。

-有关图形元件在游戏设计中的应用案例，如Unity3D中的图形元件使用。

-互联网上免费的图形元件资源库，如Pixabay、Freepik等，提供丰富的图形元件素材供学生创作时使用。

-动画设计原理相关的书籍和视频教程，如《动画设计基础》、《动画制作教程》等，帮助学生深化理解动画制作的原理和技术。

-有关信息技术和动画设计的前沿动态，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）中的动画技术应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用高级动画制作软件，探索更多图形元件的高级编辑功能，提升动画制作技能。

-建议学生关注图形元件在不同领域的应用，如游戏设计、影视后期制作等，从而拓宽视野，激发创新思维。

-提议学生利用网络资源库，寻找并学习如何使用高质量的图形元件，为个人作品增添专业感。

-推荐学生阅读动画设计相关书籍，观看教学视频，加深对动画制作原理的理解，提高理论水平。

-鼓励学生关注信息技术和动画设计的前沿技术，了解行业发展趋势，为将来的学习和职业规划提供参考。

-建议学生参与在线动画制作社区，与其他爱好者交流心得，分享作品，相互学习，共同进步。

-鼓励学生定期回顾所学知识，通过制作不同类型的动画项目，将图形元件的应用技巧内化为自己的能力。

-提醒学生在使用网络资源时，注意版权问题，尊重原创者的劳动成果，培养良好的信息伦理素养。八、结语

同学们，今天我们一起学习了图形元件的应用，通过这节课，你们不仅掌握了图形元件的创建和编辑技巧，还了解了它们在动画制作中