2023七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版《道德与法治》七年级上册第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”第2框“享受学习”，主要围绕学习的意义、学习过程中的快乐以及如何享受学习等方面进行讲述。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习到的学习方法和态度有关，通过回顾和总结，引导学生正确认识学习，发现学习的乐趣，培养学生积极主动的学习态度。教材中涉及到学习过程中的快乐、学习的重要性以及如何享受学习等内容，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的道德与法治知识，对学习的意义和重要性有一定的理解，但可能尚未完全认识到学习的快乐和享受学习的方法，对如何在日常生活中实践学习缺乏具体指导和经验。

2.内容规划：结合“享受学习”这一主题，围绕学习的乐趣、学习与生活的关系以及学习方法的探索，设计以下教学活动：

-阅读材料：选取教材中关于学习乐趣、学习重要性的案例和故事，让学生通过阅读理解学习带来的快乐和收获。

-听力练习：播放相关音频资料，如学习方法的分享、成功学习经验的介绍，让学生通过听力练习获取信息，增强学习兴趣。

-互动活动：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和快乐时刻，通过交流激发学生的学习热情，同时开展学习策略的小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过引入真实的学习故事或虚构的学习场景，如优秀学生的学习经验或克服学习困难的故事，激发学生的兴趣和共鸣。

-情境模拟：设置具体的学习情境，如模拟解决学习中的实际问题，让学生在情境中探索学习的方法和乐趣。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中关于“享受学习”的案例和故事，鼓励学生分享自己的学习体验和感悟。

-角色扮演：让学生扮演学习指导者、分享者等角色，通过模拟对话或情景剧的形式，让学生在实践中体验学习的快乐和重要性。

3.反思与评价

-自我反思：在课程结束时，引导学生反思本节课的学习内容和个人的学习态度，思考如何将所学应用到实际生活中。

-同伴评价：组织学生相互评价对方在学习过程中的表现，包括学习态度、参与程度和合作精神，以促进相互学习和提高。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与学习主题相关的视频片段，如学习成功人士的经验分享，以及展示学习乐趣的图片，同时播放轻松愉悦的背景音乐，以增强学生的学习兴趣和代入感。

2.阅读材料：精选包含学习方法和技巧的短文，以及教材中的相关章节，让学生通过阅读深化对学习乐趣的理解。

3.在线工具：利用在线学习平台和软件，如在线思维导图工具，帮助学生整理学习思路，提高学习效率。同时，使用在线测试和反馈系统，及时了解学生的学习进度和需求。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一段关于学习乐趣的短视频，视频展示了不同学生在学习过程中的快乐时刻。视频结束后，教师引导学生分享他们对学习的看法，并提出问题：“你们觉得学习可以带来哪些快乐？”以此激发学生对本节课主题的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解教材中关于“享受学习”的理论知识，包括学习的意义、学习过程中的快乐以及如何享受学习。接着，通过展示教材中的案例和故事，让学生进一步理解学习的乐趣。教师引导学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实践享受学习的方法。

讨论结束后，每组选派一名代表分享讨论成果。教师总结并强调关键要点，如设定学习目标、合理安排学习时间、积极参与学习活动等。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演活动。学生分成小组，每组选择一个学习场景，如图书馆、教室或家庭。在角色扮演中，学生需要展示如何在学习过程中享受学习，包括设定学习目标、克服困难、分享学习成果等。教师在旁观察并给予指导，鼓励学生充分发挥创意。

角色扮演结束后，教师组织学生进行小组讨论，分享他们在角色扮演中的体验和感受。教师引导学生思考如何在现实生活中应用这些体验，以实现更好的学习效果。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一道实践作业，要求学生结合本节课所学，制定一个个人学习计划。计划应包括学习目标、学习时间安排、学习方法以及预期成果。教师鼓励学生在下一节课上分享他们的学习计划，并讨论如何在学习过程中享受学习。

教师在课堂结束时总结本节课的重点，强调学习乐趣的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践享受学习的方法。六、教学反思与改进

这节课让学生通过情境体验和互动讨论，对“享受学习”有了更深刻的理解。我发现学生在角色扮演活动中表现出色，他们能够将学习的乐趣与日常生活紧密结合，这一点让我非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为性格内向或者对主题不够感兴趣。下次我会尝试调整分组策略，让每个学生都有更多发言的机会，同时引入更多贴近学生生活的案例，以提高他们的参与热情。此外，我还会加强对学生个性化学习计划的指导，确保他们能够将课堂所学应用到实际学习中，真正享受到学习的乐趣。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片：收集学习相关的图片，如学生在图书馆认真阅读、在实验室专注实验等，用于导入新课，引发学生对学习乐趣的思考。

-视频：剪辑一些成功人士分享学习经验、学习方法的视频片段，让学生感受学习的快乐和重要性。

-音频：挑选一些轻松愉悦的背景音乐，用于营造轻松的学习氛围，帮助学生放松心情，更好地投入到学习中。

阅读材料：

-教材相关章节：深入学习《道德与法治》七年级上册第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”第2框“享受学习”的内容，确保学生对学习的重要性有全面的认识。

-延伸阅读：挑选一些与健康生活方式相关的英文文章或书籍，如关于时间管理、目标设定的文章，让学生在享受学习的同时，也能够关注到健康的生活方式。

实践工具：

-个人学习计划表：设计一个学习计划表，学生可以用来记录自己的学习目标、学习时间安排和学习方法，帮助他们更好地规划学习。

-学习日志本：鼓励学生使用学习日志本，记录自己的学习心得、困惑和反思，定期回顾和总结，以便不断调整学习策略。

-思维导图工具：提供在线思维导图工具，帮助学生整理学习思路，构建知识框架，提高学习效率。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供额外的学习