七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Section A 1a-1c教学实录（新版）人教新目标版

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-1c教学实录（新版）人教新目标版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教新目标版七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-1c，包括询问生日和回答的相关表达方式，以及如何用英语描述生日月份。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将利用学生已学的英语基础，如基本问候语、简单句型和月份的表达，引导学生学习如何询问和回答生日，以及如何描述生日月份。教材中的1a-1c部分涉及听力练习、口语交流以及语法点的引入，与学生的实际生活紧密相关，有助于提高他们的英语实践能力。二、教学目标

1.让学生掌握询问和回答生日的基本句型和表达方式，能够熟练运用月份相关词汇。

2.培养学生的英语听说能力和口语交流能力，提高他们在实际情景中的语言运用技巧。

3.引导学生通过交流讨论，运用所学知识描述自己和同伴的生日，增强学生的英语实际应用能力和社交能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握特殊疑问句“Whenisyourbirthday?”及其回答方式，例如：“MybirthdayisonthefirstofMay.”

-学会月份的英语表达，如January,February,March等，并能正确拼写。

-能够在实际对话中运用所学句型和词汇，进行生日信息的交流。

-通过听力练习1a，理解并模仿录音中的对话，提高听力理解和口语模仿能力。

2.教学难点

-正确区分和使用不同月份的英语表达，尤其是那些拼写相似或发音相近的月份，如February和December。

-在口语交流中，正确使用be动词和介词on来描述具体的生日日期，例如避免说成“MybirthdayisonMayfirst”而应该是“MybirthdayisonthefirstofMay”。

-在听力练习中，学生可能会对快速口语发音和语调的变化感到困难，需要通过反复听和模仿来提高理解能力。

-在角色扮演活动中，学生可能会感到难以自然地运用新学的句型和词汇进行流畅的对话，需要通过大量的实践和教师引导来克服。四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用情境教学法，通过设置生日派对场景，让学生在真实语境中学习和使用目标语言。

-使用任务型教学法，通过分组练习和角色扮演，让学生在实际交流中完成任务，提高语言实践能力。

-运用问答互动法，教师提问学生回答，以及学生之间相互提问，增强学生的参与度和积极性。

2.教学手段

-利用多媒体设备播放听力练习1a的录音，增强听力输入的真实感。

-使用PPT展示月份的英文表达和句型结构，以及相关的生日派对图片，辅助教学和吸引学生注意力。

-通过教学软件或在线平台，进行互动练习和测试，及时反馈学生的学习情况，提高教学效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段生日派对的视频或歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。视频结束后，教师提问：“Doyoulikebirthdayparties?Whohadabirthdayrecently?”引导学生思考和分享自己的生日经历，自然过渡到本节课的主题“生日”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过展示教材1a的图片，引导学生学习并复习月份的英文表达。

-利用教材1b的听力材料，让学生听并找出对话中的生日日期，同时教授如何使用“Whenisyourbirthday?”及其回答方式。

-教师通过示例和板书，详细讲解和操练句型结构，如：“MybirthdayisonthefirstofMay.”，并让学生模仿和练习。

-通过小组活动，让学生相互询问和回答生日，实践新学的句型和词汇。

-教师选取几组学生进行演示，纠正发音和语法错误，并提供即时反馈。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师设计一个角色扮演活动，学生分成小组，每组选择一个角色（如：主持人、嘉宾等），并使用所学句型编写一个简短的生日派对对话。

-学生在小组内进行角色扮演练习，教师巡回指导，提供必要的帮助和修改建议。

-每组选取一名代表在班上展示他们的角色扮演，其他学生观看并给予反馈。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请几名学生总结本节课学到的内容，包括询问和回答生日的句型、月份的表达等。

-教师通过PPT展示一些常见的生日相关的词汇和表达，如“birthdaycake,candles,presents”等，并简要介绍如何在句子中使用这些词汇。

-教师布置作业，要求学生写一篇关于自己或朋友生日的短文，使用本节课学到的句型和词汇。

-最后，教师鼓励学生在日常生活中多使用英语，特别是关于生日的交流，提高实际运用能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：在实践应用环节，虽然学生积极参与角色扮演，但部分学生对于句型的运用还不够自然，且个别学生的发音准确性有待提高。此外，课堂互动中，部分内向的学生参与度不高，未能充分练习目标语言。

2.教学改进：针对上述问题，我将在后续课程中增加更多个性化指导，对发音不准确的学生进行一对一辅导。同时，设计更多小组合作活动，鼓励内向学生参与，并通过小组互助提高他们的自信心。在课堂互动中，我将引入更多真实的生日派对元素，如礼物、蛋糕等，以增强学生的代入感和学习兴趣。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-月份的起源与历史背景介绍，包括各个月份名称的由来和相关节日。

-生日习俗在不同国家和文化中的差异，例如西方的生日派对习俗和中国的寿宴习俗。

-与生日相关的英文歌曲和故事，如“HappyBirthday”歌曲和有关生日的寓言故事。

-有关时间的表达方式，如日期、星期、季节等，以及它们在英语中的用法。

-生日相关的英语俚语和成语，例如“haveabirthdaycakeandeatittoo”（两者兼得）。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外阅读有关月份和生日的英文文章，了解不同文化的庆祝方式。

-让学生收集和分享各国庆祝生日的图片或视频，增强文化意识和跨文化交际能力。

-建议学生听英文歌曲，特别是那些涉及时间和生日的歌曲，以提高听力理解能力和语音识别能力。

-提议学生编写和分享自己的生日故事，练习使用本节课学习的句型和词汇。

-鼓励学生制作生日主题的手抄报或电子海报，包括生日日期、庆祝活动和个人愿望。

-推荐学生阅读英文故事书，寻找有关生日主题的故事，分析故事中的角色和情节。

-让学生尝试用英语写一封生日邀请函，练习正式的书面表达和邀请的礼貌用语。

-提议学生进行角色扮演，模拟在生日派对上的对话，包括邀请、祝福和感谢等情景。

-鼓励学生记录自己和他人生日的特殊时刻，用英语描述这些美好记忆，并在课堂上分享。

-建议学生参与英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习和讨论生日相关的英语表达。八、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课程让我看到了同学们的进步和热情。大家能够积极参与到生日主题的讨论和角色扮演中，这非常好。从听力练习到口语交流，同学们都表现出了对英语学习的兴趣。我也注意到，一些同学在运用新学的句型和词汇时已经相当流利，但也有一些同学在发音和语法上还有待提高。课堂上，我通过观察同学们的互动和回答问题的准确性，对大家的学习情况有了一定的了解。此外，通过作业和小测验，我也能评估同学们对课堂内容的掌握程度。

2.教学改进

在接下来的课程中，我会更加关注那些在发音和语法上需要帮助的同学。我会安排一些额外的练习，比如听力强化和口语矫正，来帮助他们提高。同时，我会鼓励更多的同学参与到课堂活动中来，特别是那些内向或不太自信的同学。我会尝试引入更多的互动游戏和小组活动，让每个同学都有机会练习和展示自己。

为了让同学们更好地理解和使用英语，我会提供更多的真实语境，比如通过视频、音频和图片来展示不同文化中的生日庆祝方式。这样不仅能够提高他