Unit 1 Hello 教学实录2024~2025学年人教版七年级英语上册

Unit1Hello教学实录2024~2025学年人教版七年级英语上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Hello

2.教学年级和班级：2024~2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括学习字母表，掌握问候语和自我介绍的表达方式，以及理解并运用基本的日常交际用语。教材章节为第一单元Hello，涉及内容包括字母A到Z的读写，以及日常用语如“Hello,mynameis...”“Nicetomeetyou”等。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确拼读和书写26个英文字母，听懂并模仿简单的问候语和自我介绍，能够在真实情境中用英语进行基本的交际。

2.文化意识：学生通过学习了解英语国家的简单文化背景，理解不同文化间的差异，培养跨文化交际的意识和能力。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考，培养其观察、分析语言现象的能力，以及在交流中解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动，学会合作学习，发展自主学习策略，提高学习效率，形成良好的学习习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了汉语拼音知识，对字母有一定的认识，部分学生在学前教育或课外辅导中已接触过简单的英语字母和问候语。

2.学生处于七年级阶段，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较浓厚。他们的英语学习能力和风格各不相同，有的擅长听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的喜欢通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：英文字母的准确书写和发音，以及将所学应用到实际交流中的能力。此外，由于是英语学习的起步阶段，学生可能会对英语的语法结构和句型感到不适应。对于部分基础较弱的学生，记忆单词和短语也可能是一个挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的日常交流情境，让学生在模拟的语境中学习使用问候语和自我介绍。

2.互动式教学法：鼓励学生通过小组讨论和角色扮演等方式，积极参与课堂活动，增强语言实践能力。

3.任务驱动法：设计相关的语言任务，如编写小对话或故事，让学生在实际操作中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示字母表和对话示例，增加视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听力训练和语音识别，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和语言学习网站，丰富学习内容，拓展学生视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段英文问候的小视频，引导学生进入英语学习的氛围。接着，教师用中文与学生互动，询问他们对于英语学习的期待和兴趣。然后，教师用英语介绍自己，并以“Hello,mynameis...”为例，引导学生用英语进行自我介绍。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先在黑板上板书26个英文字母，并逐一教授其正确发音和书写。通过领读、分组读、个人读等多种形式，让学生练习拼读和记忆。接下来，教师展示几个简单的问候语和自我介绍句型，如“Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?”，并引导学生模仿和练习。在此过程中，教师会纠正学生的发音错误，并强调句型的正确使用。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行小组活动，每组学生需要用今天学到的问候语和自我介绍句型编写一个小对话。学生可以自由发挥，加入自己的创意。编写完成后，各小组轮流上台表演，其他学生观看并进行评价。教师在此过程中提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能参与到活动中。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师挑选几名学生上台，模拟真实的英语交流场景，如在学校遇到新同学，或在商场遇到外国朋友，让学生运用所学进行对话。其他学生在下面观察，并尝试记住对话中的关键句型和表达。最后，教师总结本次课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中尝试使用所学英语。六、教学反思与改进

这节课孩子们对英语学习的热情很高，但在实际操作中我也发现了一些问题。比如，有些孩子在发音上还存在困难，我需要加强对他们的个别辅导。另外，课堂互动虽然积极，但有些孩子还是不够大胆，不敢开口说英语。我计划在下一节课设置更多的小组活动，鼓励每个孩子都能参与到交流中来。此外，我觉得可以增加一些听力练习，让孩子们多听多说，提高他们的语言实际运用能力。下一次，我会准备一些更有趣的听力材料，让课堂更加生动有趣。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿歌：选取一些简单易懂的英语儿歌，如《HelloSong》、《TheAlphabetSong》等，通过歌曲的形式让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固字母和问候语。

-英语动画短片：使用一些适合初学者的英语动画短片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，让学生在观看故事的同时，学习日常生活中的英语对话。

-英语绘本：推荐一些适合七年级学生的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通过阅读提高学生的语言理解能力。

2.拓展建议：

-观看英语视频：鼓励学生在家里观看英语学习视频，如《EnglighforKids》系列，通过视觉和听觉的结合，提高学生的听说能力。

-英语日记：建议学生每天用英语写一篇简短的日记，记录自己的日常生活，这样既能练习书写，也能加深对英语句型的记忆。

-英语角活动：组织学生参加学校或社区的英语角活动，与其他学习者一起练习英语，提高口语交流能力。

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的英语学习，如一起看英语动画片，用英语进行简单的家庭对话，创造一个英语学习的家庭环境。

-自主学习软件：推荐使用一些英语学习软件，如《Duolingo》、《RosettaStone》等，让学生在自主学习中提高英语水平。

-阅读英语文章：引导学生阅读适合其水平的英语文章，如简单的英语新闻