（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 感受现代生活 第四课 伟大的成就 第3框 变化的奥秘教学实录 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元感受现代生活第四课伟大的成就第3框变化的奥秘教学实录人民版一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：七年级（3）班

3.授课时间：2024年秋季学期第10周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时

本节课内容为《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第二单元“感受现代生活”第四课“伟大的成就”第3框“变化的奥秘”。本节课将引导学生了解科技对社会发展的巨大影响，认识科技创新的重要性，培养学生的创新意识。二、教学目标

1.让学生理解科技创新对社会发展的推动作用，掌握科技变化的基本特点和影响。

2.培养学生的科技意识和创新能力，提高运用科技知识解决实际问题的能力。

3.引导学生通过案例分析和讨论，认识到科技变化对个人生活和国家发展的深远意义，激发学生探索科学的兴趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的科学知识和一些简单的科技发展史实，对科技创新有初步的认识。

2.学生对科技充满好奇心，喜欢探索新事物，具备一定的学习能力和合作能力。他们的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂科技原理的理解，将理论知识与实际应用相结合的能力，以及在讨论中如何提出有深度和见解的观点。此外，部分学生可能在公开表达自己的思考和见解时感到不自信。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选与科技创新相关的视频、图片和音频，用于课堂导入，激发学生兴趣，辅助理解抽象的科技概念。

2.阅读材料：准备关于我国科技成就的短文，让学生在课后阅读，加深对科技发展的认识。

3.在线工具：利用互联网资源，如科技新闻网站、在线科技博物馆等，为学生提供更多学习素材，拓展知识面。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：上课开始时，教师播放一段关于我国近年来科技创新成就的短视频，如“天宫”空间站、“嫦娥五号”月球探测器等。通过视频的视觉冲击，迅速吸引学生的注意力，激发他们对本节课主题的兴趣。随后，教师提出引导性问题：“同学们，你们知道这些伟大的科技成就是如何实现的吗？它们背后的奥秘是什么？”

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示本节课的学习目标，并简要介绍科技变化的基本概念。接着，教师引导学生阅读教材中的相关内容，让学生了解科技创新对社会发展的推动作用，以及科技变化的特点和影响。

-教师通过PPT展示科技变化的实例，如智能手机、互联网等，引导学生观察和思考科技变化的特点。

-教师组织学生进行小组讨论，探讨科技变化对个人生活和国家发展的意义。

-教师邀请学生分享讨论成果，并进行点评和总结，强调科技创新的重要性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个实践活动，要求学生以小组为单位，选择一个科技变化的主题，如人工智能、新能源等，制作一张海报来展示该科技变化的特点和影响。

-教师为学生提供必要的资料和工具，指导他们如何查找信息、设计海报。

-学生在小组内分工合作，共同完成海报设计。

-教师在课堂内巡回指导，解答学生的疑问，确保活动的顺利进行。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表上台展示他们的海报，并介绍他们的设计理念和所学的科技变化知识。

-学生代表展示海报，并分享他们的学习心得和感悟。

-教师对学生的表现给予肯定和鼓励，总结本节课的重点内容。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于科技变化对个人生活的影响的短文。

在整节课的教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动探究和思考，培养他们的科技创新意识和能力。同时，通过实践应用环节，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的综合素养。六、教学反思

这节课学生参与度较高，对于科技创新的理解和认识有了明显的提升。在实践应用环节，学生通过制作海报，不仅加深了对科技变化的理解，也锻炼了团队合作能力。但也有不足之处，比如在讨论环节，部分学生还是显得有些腼腆，没有充分表达自己的观点。我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的表达能力和自信心，让他们在课堂上更加积极地参与讨论。同时，我也要继续丰富教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。七、教学评估与改进

1.教学评估

然而，我也注意到在课堂讨论中，部分学生仍然表现出一定的拘谨和被动，他们的参与度和表达欲望有待提高。此外，对于科技变化的一些复杂概念，学生理解起来仍有难度，需要更多的实例和解释来帮助他们消化吸收。

2.教学改进

为了进一步提升教学效果，我计划在以下几个方面进行改进：

-在课堂讨论环节，我将设计更多互动性强的活动，如小组辩论、角色扮演等，以激发学生的表达欲望和参与热情。

-我会尝试引入更多的科技案例，特别是与学生生活紧密相关的例子，帮助学生更好地理解和消化科技变化的抽象概念。

-针对课堂上表现较为内向的学生，我会给予更多的个别关注和鼓励，帮助他们建立自信，积极参与课堂活动。

-在课后，我会布置一