《第4章 创意制作-机器人入门 第3节 抽奖盒子-控制舵机》教学实录教学反思-2023-2024学年初中信息技术河大版2023第二册

《第4章创意制作——机器人入门第3节抽奖盒子——控制舵机》教学实录教学反思-2023-2024学年初中信息技术河大版2023第二册一、课程基本信息

1.课程名称：《第4章创意制作——机器人入门第3节抽奖盒子——控制舵机》

2.教学年级和班级：2023-2024学年初中二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕河大版初中信息技术第二册第4章第3节内容展开，详细讲解了抽奖盒子的制作过程，包括控制舵机的原理和应用。通过本节课的学习，学生将掌握舵机的控制方法，并能够应用于实际的创意制作中。二、教学目标

1.让学生理解舵机的基本原理和功能，掌握控制舵机的基础编程方法。

2.培养学生的动手操作能力和问题解决能力，通过实践加深对机器人控制的理解。

3.引导学生将所学知识应用于创意制作，激发学生的创新思维和科技兴趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的计算机操作技能，对编程有了初步的认识，了解了一些简单的编程语言和逻辑控制语句。

2.学生对于动手实践和探索新知识充满兴趣，具备一定的动手操作能力和团队协作精神。他们的学习风格偏重于直观和体验式学习，对视觉和操作动手的学习内容更为敏感。

3.学生可能在舵机控制原理的理解上遇到困难，对编程控制舵机的具体操作可能不够熟练，同时，将理论知识应用到实际制作中可能会遇到技术难题，如舵机响应不准确、编程逻辑错误等挑战。四、教学资源

1.软件资源：编程软件（如ArduinoIDE）、舵机控制库

2.硬件资源：舵机模块、微控制器（如Arduino板）、连接线、抽奖盒子模型

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、编程示例代码、教学视频

5.教学手段：小组讨论、问题解答、现场演示、实践操作五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示机器人创意制作的实例图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：你们在生活中有见过或使用过机器人吗？它们是如何帮助我们的？

-引出本节课的主题：我们将学习如何控制舵机，制作一个有趣的抽奖盒子。

2.新知学习（25分钟）

-理论讲解：介绍舵机的基本原理、功能和在机器人制作中的应用。

-示例展示：展示预先编程好的舵机控制抽奖盒子的示例，让学生直观感受舵机的工作过程。

-编程基础：讲解舵机控制的编程基础知识，包括舵机库的调用、角度控制等。

-实践操作：分步指导学生使用编程软件编写控制舵机的代码，并上传至微控制器。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何将舵机控制应用于抽奖盒子的设计，考虑舵机的运动范围、速度等。

-问题解答：教师巡回指导，解答学生在编程和舵机控制中遇到的问题。

4.实践应用（15分钟）

-动手制作：学生根据讨论结果，动手搭建抽奖盒子的物理结构，并将编程好的微控制器与舵机连接。

-功能调试：学生调试舵机控制程序，确保舵机能够按照预期工作，完成抽奖盒子的功能。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调舵机控制的重要性及其在创意制作中的应用。

-鼓励学生分享在实践过程中的体验和遇到的问题，以及如何解决问题的方法。

-布置作业：要求学生根据所学，设计一个更复杂的机器人控制项目，并思考如何实现。

6.课堂延伸（10分钟）

-展示高级舵机控制项目，激发学生的创新思维。

-鼓励学生利用课外时间深入学习，探索更多机器人控制的可能性。

7.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习重点，确认学生理解和掌握的程度。

-强调实践操作的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对机器人制作的热情。他们在编程和控制舵机方面展现出了很强的学习能力，但在舵机精度控制和编程逻辑上还存在一些问题。我需要在下节课加强对这些难点的讲解和辅导。此外，学生们的创新思维和团队协作精神给了我很大的惊喜，我会继续鼓励他们在课后探索更多的创意项目。七、教学评估与改进

1.教学评估

本节课通过导入新课、新知学习、互动讨论、实践应用等环节，学生对舵机的控制有了基本的理解和掌握。从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大多数学生能够理解并运用编程控制舵机，但在舵机精度控制和复杂逻辑编程方面还有待提高。学生们在小组讨论中积极发言，能够将所学知识应用到实际制作中，展现出一定的创新能力和团队协作精神。同时，我也注意到一些学生在编程过程中遇到了困难，需要个别辅导。

2.教学改进

针对本节课的教学效果和学生反馈，我认为以下几方面的改进措施是必要的：

-加强编程基础教学：对于编程基础较弱的学生，我计划在下一节课增加一些基础的编程练习，帮助他们更好地理解和掌握编程逻辑。

-优化实践环节：我会调整实践环节的时间分配，确保每个学生都有足够的时间进行动手操作和调试，同时增加一些辅助材料，帮助学生更好地理解舵机控制原理。

-引入案例分析：我将引入一些舵机控制的实际案例，让学生了解舵机在不同领域中的应用，激发他们的学习兴趣和创新思维。

-提供个性化辅导：对于在编程和舵机控制上遇到困难的学生，我会提供个性化的辅导，通过一对一的指导帮助他们克服学习障碍。

-鼓励学生自主探索：我会鼓励学生在课后自主探索舵机控制的更多可能性，例如尝试编写更复杂的控制程序，或者将舵机应用到其他机器人项目中。

-加强课堂互动：为了提高学生的参与度，我会在课堂上增加更多互动环节，如小组竞赛、问题抢答等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-反馈与总结：在每节课结束时，我会留出时间让学生反馈本节课的学习感受和遇到的问题，并根据反馈进行总结和改进，确保教学内容和方法能够更好地满足学生的学习需求。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和舵机控制实践环节，我会密切观察学生的参与度和合作情况，对学生的积极发言和问题解决能力给予即时肯定和反馈，鼓励他们不断尝试和探索。

2.成果评价：通过检查学生完成的作品，如抽奖盒子的控制程序和功能实现，我会评估学生