七年级语文上册 第四单元 8渔夫的故事教学实录 北师大版

七年级语文上册第四单元8渔夫的故事教学实录北师大版一、课程背景与目标定位

《渔夫的故事》是北师大版七年级语文上册第四单元的一篇课文。本单元以“人与自然”为主题，旨在让学生感受自然的美妙与伟大，培养学生热爱自然、尊重生命的意识。本节课通过学习《渔夫的故事》，使学生了解渔夫与大海之间的拼搏，感受渔夫的勇敢与智慧，培养学生的勇敢精神和对自然的敬畏之心。教学目标定位如下：

1.知识与技能：理解课文内容，掌握生字词，学会概括文章的中心思想。

2.过程与方法：通过讨论、分析，培养学生合作学习的能力，提高学生的阅读理解水平。

3.情感态度与价值观：培养学生勇敢面对困难、拼搏向上的精神，树立尊重自然、珍惜生命的观念。二、核心素养目标

1.语言素养：通过分析渔夫的语言和动作，培养学生理解并运用文学语言的能力，提升学生的文学鉴赏和表达能力。

2.思维品质：引导学生从渔夫与海的斗争中，培养批判性思维和解决问题的能力，激发学生的创造力和想象力。

3.文化意识：通过了解渔夫的故事背景，增强学生对海洋文化的认识，培养学生对传统文化的尊重和传承。

4.学习策略：教授学生通过摘录、归纳、推理等学习策略，提高自主学习能力和文本解读能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习过基本的阅读理解技巧，能够识别和使用一些文学手法，如比喻、拟人等，对故事情节的概括和人物形象的分析有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对有趣的故事情节较感兴趣，喜欢通过讨论和合作学习来探索问题。他们的学习风格多样，有的喜欢通过视觉辅助学习，有的则偏好听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解较深层次的文本意义时，学生可能会遇到困难，比如理解渔夫故事中的象征意义和深层主题。此外，对于一些生字词和复杂句子结构的理解也可能成为他们的挑战。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍背景知识，讨论法分析文本，案例研究法深入探讨渔夫的故事。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟渔夫与海的对话，增强代入感；通过小组合作，进行文本解读和主题探讨。

3.教学媒体：利用多媒体展示海洋相关图片和视频，增强直观感受，同时使用电子白板记录讨论内容，方便学生回顾和总结。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示海洋和渔夫的图片，引导学生思考人与自然的关系。

-提问：你们对海洋有什么了解？渔夫和大海之间会发生怎样的故事呢？引出本节课的主题《渔夫的故事》。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：让学生自主阅读《渔夫的故事》，理解故事情节，把握人物性格。

-学生分享阅读感受，教师引导总结渔夫的勇敢和智慧。

-听力训练：播放课文朗读录音，学生跟读，注意语音语调。

-词汇学习：讲解课文中的生字词，让学生在语境中理解并记忆。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论渔夫面对困难时的勇敢表现，以及他们从故事中学到的道理。

-角色扮演：学生扮演渔夫、大海等角色，模拟故事中的场景，体验渔夫的心理变化。

4.实践应用（10分钟）

-创作练习：要求学生以小组为单位，创作一个以“人与自然”为主题的小故事，并分享给全班同学。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调勇敢面对困难和尊重自然的重要性。

-学生分享学习心得，反思自己在面对挑战时的态度和行为。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇关于《渔夫的故事》的读后感，思考故事给我们的启示。

7.课堂延伸（5分钟）

-教师提出延伸问题，引导学生思考如何将渔夫的勇敢和智慧应用到自己的生活中。

8.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生掌握了渔夫的故事主旨和人物特点。

-鼓励学生在日常生活中勇敢面对困难，积极向上。六、教学反思

在教学《渔夫的故事》后，我感到学生们对渔夫的勇敢和智慧有了更深的理解。通过角色扮演和小组讨论，他们能够更主动地投入到故事情境中，体会渔夫与自然的抗争。但也有学生对于故事中的深层含义理解不够，我需要在今后的教学中更加引导他们去挖掘文本背后的意义，培养他们的批判性思维和文学鉴赏能力。此外，我也发现个别学生在生字词学习上还有困难，我计划在下一节课加强对这部分学生的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。七、结语

同学们，今天我们一起走进了《渔夫的故事》，感受了渔夫与大海之间的斗争，体会了渔夫的坚韧不拔和智慧。希望大家能够从渔夫的故事中汲取力量，勇敢面对生活中的困难和挑战。同时，我们也要学会尊重自然，珍惜自然资源。在今后的学习和生活中，让我们带着这份勇气和智慧，不断前行，追求更美好的生活。记得，无论遇到什么困难，都不要放弃，因为只有勇敢面对，才能找到解决问题的办法。好了，今天的课就到这里，希望大家能够有所收获，我们下节课再见！八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课文阅读材料：提供《渔夫的故事》的电子版，方便学生课前预习和课后复习。

2.课件资源：制作包含渔夫故事背景、生字词学习、课文结构分析等内容的课件，帮助学生更好地理解课文。

3.案例分析：收集与课文主题相关的其他文学作品或现实生活中的案例，用于课堂讨论和拓展学生思维。

4.视频资源：整合关于海洋、渔夫生活以及自然与人类关系的相关视频资料，以多媒体形式丰富教学内容。

5.文章汇编：搜集与课文相关的背景资料、评论文章、延伸阅读材料，供学生自主学习使用。

在线学习平台：

1.课程管理系统：利用学校提供的在线学习平台，上传课程通知、教学资料、作业要求和反馈。

2.互动讨论区：在平台上设立讨论区，鼓励学生在课后进行线上讨论，分享学习心得和疑问。

3.作业提交与批改：学生通过平台提交作业，教师在线批改并给出反馈，提高作业批改的效率和质量。

4.在线测试：定期发布在线测试，帮助学生检测学习效果，同时教师可以及时了解学生的学习进度。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备正常运作，定期进行检查和维护。

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