8《我们受到特殊保护》第1课时 教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8《我们受到特殊保护》第1课时教学实录-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《我们受到特殊保护》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课为《道德与法治》六年级上册统编版教材第8课《我们受到特殊保护》的第1课时。本节课主要内容包括：了解未成年人受到的特殊保护，认识《未成年人保护法》和相关法律的作用，培养学生的法律意识和自我保护意识。二

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对法律有初步的认识，但在理解未成年人特殊保护的具体内容和实际应用方面可能存在不足。学生对法律的实际作用和自我保护意识有待加强。

2.内容规划：本节课将围绕未成年人受到的特殊保护这一主题，首先通过案例引入，让学生了解《未成年人保护法》及相关法律的基本内容。接着，通过小组讨论和案例分析，让学生探讨法律在保护未成年人方面的具体作用。最后，通过角色扮演和情景模拟，培养学生运用法律知识解决问题的能力，并强化自我保护意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《我们受到特殊保护》，旨在让学生了解国家对未成年人的特殊保护措施，认识《未成年人保护法》和相关法律法规，提高学生的法律意识和自我保护能力。课程内容主要包括未成年人受到的特殊保护的法律依据、保护措施以及学生在日常生活中如何运用法律知识保护自己。

2.重点难点：

重点：

-让学生理解《未成年人保护法》的基本内容和法律意义。

-培养学生运用法律知识保护自己和他人的能力。

-强化学生的法律意识和自我保护意识。

难点：

-如何通过案例分析和讨论，让学生深刻理解法律在保护未成年人方面的实际作用。

-如何引导学生将法律知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。

-如何激发学生对法律学习的兴趣，增强法律意识。

本节课将通过讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生掌握重点内容，突破难点问题，确保学生能够理解和运用所学知识。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解《未成年人保护法》的基本内容和法律意义，确保学生理解法律对未成年人的特殊保护。

-案例分析法：通过具体案例，引导学生讨论法律在实际生活中的应用，加深对法律保护措施的理解。

-小组讨论法：分组讨论如何在日常生活中保护自己和他人，促进学生主动思考和合作学习。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高学生注意力。

-教学软件：利用教学软件模拟法律咨询场景，让学生在模拟环境中学习如何运用法律知识。

-视频材料：播放相关法律知识宣传视频，帮助学生形象地理解法律条文和实际应用。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组关于未成年人受到伤害的新闻图片，引发学生对未成年人保护问题的关注。随后，教师简要介绍本节课的主题《我们受到特殊保护》，并提问学生：“你们知道国家为什么专门制定法律来保护未成年人吗？”通过这个问题引导学生思考未成年人受到特殊保护的必要性。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示《未成年人保护法》的基本内容，包括法律的目的、保护对象、保护措施等。接着，教师通过案例分析和小组讨论，让学生深入了解法律在保护未成年人方面的具体应用。每个小组选取一个案例，讨论案例中的法律问题，并分析法律如何保护未成年人的权益。讨论结束后，各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

教师继续通过PPT展示一些与未成年人保护相关的实际案例，引导学生思考如何在实际生活中运用法律知识保护自己和他人。学生通过小组合作，探讨如何在面对侵害时，运用法律手段进行自我保护。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成小组，每组分配一个特定的未成年人保护主题，如家庭保护、学校保护、社会保护等。要求每组设计一份宣传海报，展示该主题下的法律保护措施。学生需要通过查阅资料、讨论和设计，将法律知识以海报的形式呈现出来。教师提供必要的指导和支持，帮助学生完善海报内容。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享在本节课中的收获，包括对未成年人保护法的认识、如何运用法律保护自己等。教师对学生的发言进行总结，强调法律在保护未成年人中的重要作用，并鼓励学生在日常生活中增强法律意识，积极维护自身权益。最后，教师布置作业，要求学生撰写一篇关于如何在生活中运用法律知识保护自己的短文，以此巩固本节课的学习内容。六、教学反思

这节课通过讲解、案例分析和实践应用，让学生对未成年人受到的特殊保护有了更深刻的理解。看到学生们在讨论中积极思考，能够结合实际案例来理解法律条款，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，有些学生参与度不高，今后我需要更多地引导他们积极参与。此外，布置的课后作业应该更加具体，以便学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中。我会根据这次教学的经验，调整教学方法，努力提高学生的学习效果。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：根据《道德与法治》六年级上册统编版教材第8课《我们受到特殊保护》的内容，制作详细的PPT课件，包括法律条文、案例分析、互动讨论等环节。课件中应包含清晰的图表、图片和法律文本，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

2.案例库：收集与未成年人保护相关的真实案例，包括家庭保护、学校保护、社会保护等方面的案例。这些案例将用于课堂讨论和分析，帮助学生理解法律条文在实际生活中的应用。

3.视频资源：整合有关未成年人保护的短片、纪录片和教育视频，通过视频的形式让学生更直观地感受法律对于未成年人的重要性。视频内容应涵盖法律知识讲解、案例分析、法律实施效果等。

4.文章资源：收集相关的法律评论、学术文章和教育文章，供学生课后阅读，以加深对未成年人保护法的理解。这些文章应涵盖法律原理、法律实践和教育意义等方面。

5.法律法规汇编：整理《未成年人保护法》及相关法律法规的文本，供学生查阅和学习。这些法律法规应包括最新修订的内容，确保学生能够接触到最准确的法律信息。

在线学习平台：

1.课程发布：利用在线学习平台发布课程通知、教学大纲和教学资源，使学生能够在课前预习和课后复习。

2.互动讨论区：设立在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上就课程内容进行讨论，分享学习心得和疑问，教师可以在线解答学生的疑问。

3.在线作业与测试：通过在线平台布置作业和测试，学生可以在线提交作业，教师可以在线批改和反馈，提高作业的效率和效果。

4.学习进度跟踪：利用平台记录学生的学习进度和成绩，帮助学生和家长了解学习情况，及时调整学习计划。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的多媒体设备如投影仪、计算机等正常运行，定期进行检查和维护。

2.网络环境优化：提供稳定的网络环境，确保在线学习平台和资源库的访问速度和安全性。

3.技术培训：为教师提供必要的技术培训，包括课件制作、在线平台使用、网络安全知识等，以提高教师的信息技术应用能力。

4.技术支持服务：建立技术支持服务体系，为教师和学生提供及时的技术帮助和咨询服务，解决教学中遇到的技术问题。八、九结语九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，注意他们在讨论中的表现，如是否能够积极发言、是否能够结合课程内容进行思考。我会给予学生即时反馈，对他们的积极表现给予肯定，对需要改进的地方提出建议。

2.成果评价：在课程结束时，我会检查学生