第二单元第八课 排版技巧-制作封面和封底 教学实录 2024-2025学年教科版初中信息技术七年级上册

第二单元第八课排版技巧——制作封面和封底教学实录2024—2025学年教科版初中信息技术七年级上册一始

一、教学背景

授课内容：第二单元第八课排版技巧——制作封面和封底

授课年级：初中七年级

教材版本：2024—2025学年教科版初中信息技术七年级上册。

本节课旨在让学生掌握利用信息技术工具进行封面和封底设计的基本技巧，提高信息处理能力和审美观。通过本节课的学习，学生将能够独立设计出具有个性化和创意的封面和封底，为后续学习其他排版技巧打下基础。二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升信息意识，能够主动运用信息技术进行创意设计。

2.培养信息处理能力，熟练运用排版技巧制作个性化的封面和封底。

3.增强审美素养，能够根据内容选择合适的视觉元素和布局。

4.培养团队协作能力，通过小组合作共同完成设计任务。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“排版技巧——制作封面和封底”，主要包括以下内容：

-封面和封底的基本构成要素。

-封面和封底的设计原则。

-使用信息技术工具进行排版设计的方法和技巧。

-封面和封底的设计实践。

2.重点难点：

-重点：掌握封面和封底的基本构成要素，理解设计原则，并运用信息技术工具进行实际操作。

-难点：如何根据主题内容创意性地选择视觉元素和布局，以及如何协调色彩、字体和图像以达到良好的视觉效果。

本节课的教学内容旨在让学生通过实际操作，学会运用信息技术进行封面和封底的设计，培养他们的审美能力和信息处理能力。课程将从封面和封底的设计原则入手，引导学生理解设计的本质，然后通过演示和实践，让学生掌握使用信息技术工具进行设计的方法，最后通过小组合作完成设计任务，培养学生的团队协作能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解封面和封底设计的基本原则，展示经典案例。

2.实践操作：引导学生通过信息技术工具动手实践，设计个性化封面和封底。

3.小组讨论：分组讨论设计方案，互相评价和改进。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示设计原则和案例，直观传达信息。

2.教学软件：利用专业设计软件，如Photoshop，辅助学生进行设计实践。

3.网络资源：提供在线设计资源和教程，帮助学生扩展学习和实践。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以学生熟悉的书籍封面为切入点，展示一系列具有吸引力的封面设计作品，引导学生关注封面设计的美学元素和创意表达。教师提出问题：“一个好的封面设计应该具备哪些特点？”激发学生的思考和兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师讲解封面和封底设计的基本原则，包括版式、色彩、字体和图像的选择与搭配。通过案例分析和讨论，让学生理解设计原则在实际设计中的应用。随后，教师示范使用信息技术工具进行封面设计的基本操作，包括软件界面介绍、工具使用和基本操作步骤。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组，每组使用信息技术工具开始设计自己的封面和封底。教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。学生通过实际操作，尝试运用所学原则和技巧，体验设计的乐趣和挑战。

4.实践应用（5分钟）

内容：每组学生展示自己的设计作品，其他学生和教师提供反馈意见。教师总结本次课的重点内容，鼓励学生继续探索和提升设计技能。最后，布置课后作业，要求学生根据反馈完善自己的设计作品，并撰写设计心得。

具体教学活动设计如下：

1.情境导入

-展示一系列封面设计作品，包括经典书籍封面和现代创意设计。

-提问学生：“你们认为一个好的封面设计应该具备哪些特点？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.新知探索

-讲解封面和封底设计的基本原则，包括版式设计、色彩搭配、字体选择和图像运用。

-分析几个成功的封面设计案例，讨论其设计原则的应用。

-示范使用信息技术工具进行封面设计，包括软件操作和设计技巧。

3.互动体验

-学生分组，每组选择一个主题进行封面和封底设计。

-学生使用信息技术工具开始设计，教师巡回指导，提供个别化指导。

-学生在设计过程中相互交流，分享经验和创意。

4.实践应用

-每组学生展示自己的设计作品，其他学生和教师提供反馈。

-教师总结本节课的重点内容，强调设计原则和技巧的重要性。

-布置课后作业，要求学生根据反馈完善设计作品，并撰写设计心得。六、教学反思

这节课学生们对封面和封底的设计表现出浓厚的兴趣，但在实际操作中，我发现部分同学对于设计软件的使