全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元第9课三、《编辑与修饰表格》教学实录

全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元第9课三、《编辑与修饰表格》教学实录一、教学背景

授课内容：《编辑与修饰表格》

授课年级：七年级

教材版本：全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元。

本节课旨在让学生掌握表格的编辑与修饰方法，包括插入、删除行与列，合并单元格，调整行高与列宽，以及设置表格边框和底纹等。通过本节课的学习，学生能够熟练地对表格进行编辑与修饰，提高信息处理能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过编辑与修饰表格提高信息处理效率。

2.增强学生对信息技术的兴趣，激发创新思维，在表格设计中展现个性化创意。

3.培养学生合作交流意识，在表格编辑过程中学会与他人协作，共同完成任务。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一个班级成绩统计表，引导学生发现表格编辑与修饰的重要性。

-情境模拟：设置一个班级活动策划情境，要求学生编辑和修饰表格以呈现活动安排。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论表格编辑的技巧，分享各自在编辑过程中的心得。

-角色扮演：学生扮演“表格设计师”，互相评价对方编辑的表格并提出改进意见。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成表格编辑任务后，反思自己在编辑过程中的创新点和遇到的问题。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的表格编辑与修饰效果，提出建设性意见，共同进步。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解表格编辑与修饰的基本概念和操作步骤，确保学生掌握基础技能。

2.演示法：通过现场操作演示，让学生直观学习表格编辑与修饰的具体操作。

3.练习法：安排课堂练习，让学生在动手实践中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示表格编辑与修饰的案例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用信息技术教学软件，提供互动学习平台，让学生自主探索表格编辑技巧。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找并学习更多表格编辑的高级功能。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一张未经编辑的班级成绩统计表，让学生观察并提出问题，如“表格看起来是否美观、易于阅读？”引发学生对表格编辑与修饰的兴趣和需求。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解表格编辑与修饰的基本概念，包括插入行与列、合并单元格、调整行高与列宽等。

-通过PPT展示编辑前后的表格对比，让学生直观感受编辑与修饰对表格的影响。

-演示如何设置表格边框和底纹，以及使用表格样式。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分成小组，每组使用教师提供的未编辑表格，尝试进行编辑与修饰。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-各小组展示编辑后的表格，互相评价并提出改进意见。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生独立完成一个个人或小组的表格编辑任务，如设计一个班级活动安排表。

-教师随机选取几份作品进行展示，并邀请其他学生进行评价。

-总结本次课程的要点，鼓励学生在日常学习和生活中应用表格编辑与修饰技能。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用，让学生掌握了表格的编辑与修饰技巧。看到大家能够独立完成表格编辑任务，并且作品质量较高，我感到很欣慰。但在教学过程中，我也发现有些同学对于表格样式的选择还不够熟练，需要加强练习。下次课，我会针对这一点进行更多的指导，确保每位同学都能熟练应用所学知识。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，发言积极，讨论热烈，表现出良好的合作能力。

准确性：学生们对表格编辑与修饰的操作掌握较为准确，能够按照要求完成各项任务。

2.作业与测试评价

作业质量：学生们提交的作业普遍质量较高，能够将所学知识应用于实际表格编辑中，逻辑清晰。

测试成绩：测试结果显示，大部分学生对表格编辑与修饰的知识点掌握良好，能够灵活运用。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反映在实践操作部分感到有些难度，希望能有更多的练习机会。

教师反思：我意识到在实践环节需要给予学生更多的指导和支持，未来将增加课堂练习时间，确保学生能够充分消化吸收所学知识。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子表格在其他领域的应用案例，如财务报表、市场调查分析、项目管理等。

-表格数据可视化技术，如使用图表展示数据趋势和关系。

-表格自动化处理工具和函数，如Excel中的公式和宏。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用电子表格处理家庭或学校的实际数据，如家庭开支记录、学习计划表等。

-推荐学生阅读有关数据分析和电子表格高级应用的书籍，以提升表格处理能力。

-建议学生探索电子表格中的高级功能，如条件格式化、数据透视表和数据验证等，以增强表格数据的处理和分析能力。

-提醒学生在使用电子表格时注意数据安全和隐私保护，了解相关的信息安全和道德规范。

-鼓励学生参加信息技术相关的竞赛或活动，将所学知识应用于实际问题的解决中。

-建议学生定期复习所学内容，通过练习不断巩固表格编辑与修饰的技能。

-鼓励学生相互交流学习经验，分享表格编辑与修饰的小技巧，共同提高信息处理能力。九、结语

同学们，今天我们一起学习了《编辑与修饰表格》的内容，大家表现得非常棒。通过这节课的学习，我相信你们已经掌握了表格编辑的基本技巧，能够在日常学习和工作中更加高效地处