九年级化学下册 第七章 溶液7.2 物质溶解的量第1课时 饱和溶液与不饱和溶液教学实录 （新版）粤教版

九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量第1课时饱和溶液与不饱和溶液教学实录（新版）粤教版一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册第七章溶液7.2物质溶解的量

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕饱和溶液与不饱和溶液展开，内容包括：饱和溶液和不饱和溶液的定义、特点以及判断方法。通过实验探究和案例分析，使学生掌握饱和溶液和不饱和溶液的区分，以及溶解度的概念。粤教版九年级化学下册第七章7.2节。二、教学目标

1.让学生理解饱和溶液和不饱和溶液的定义及性质，掌握判断溶液饱和状态的方法。

2.培养学生通过实验观察和记录数据的能力，提高其科学探究素养。

3.引导学生运用所学知识解释日常生活中溶液的现象，增强理论联系实际的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是饱和溶液与不饱和溶液的概念、性质及区分方法。首先，将介绍饱和溶液和不饱和溶液的定义，随后通过实验演示和案例分析，让学生观察和识别不同类型的溶液。最后，讨论溶解度的影响因素及其在实际生活中的应用。

2.重点难点：

重点：理解和掌握饱和溶液和不饱和溶液的定义、性质，能够通过实验判断溶液的饱和状态。

难点：溶解度的概念及其影响因素的理解，以及如何运用所学知识解决实际问题。对于学生来说，将理论知识与实验操作相结合，以及将化学知识与实际生活相联系，可能会存在一定的难度。教学中需要通过详细的讲解和引导，帮助学生克服这些难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频和图片来展示不同溶液的状态，以及实验操作过程，增强学生的直观感受和兴趣。

2.阅读材料：提供相关的化学资料，如溶解度曲线图和案例研究，帮助学生理解饱和溶液与不饱和溶液的实际应用。

3.在线工具：利用在线模拟实验软件，让学生模拟溶解过程，直观观察饱和与不饱和溶液的形成，以及溶解度的影响因素。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：首先通过展示一些生活中的溶液实例（如海水、糖水、盐水等），引导学生思考什么是饱和溶液和不饱和溶液。接着提出问题：“你们在生活中遇到过溶液无法再溶解更多物质的情况吗？”以此激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

a.讲解饱和溶液和不饱和溶液的定义，通过板书和多媒体展示，让学生直观地理解两个概念。

b.进行实验演示，向学生展示如何制备饱和溶液和不饱和溶液，并指导学生观察和记录实验现象。

c.引导学生通过小组讨论，总结饱和溶液和不饱和溶液的特点及区分方法。

d.通过案例分析，让学生运用所学知识判断不同溶液的饱和状态。

e.讲解溶解度的概念及其影响因素，如温度、压力等，并通过图表展示溶解度随温度变化的规律。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分为小组，每组提供不同的溶液和溶质，要求学生设计实验，判断溶液是否饱和，并记录实验结果。学生需要根据实验数据，绘制溶解度曲线，并讨论溶解度与温度之间的关系。教师在此过程中提供必要的指导和帮助。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表汇报他们的实验结果和发现，并对学生的表现进行评价。接着，教师总结本节课的重点内容，强调饱和溶液和不饱和溶液的判断方法以及溶解度的概念。最后，布置相关的作业，要求学生结合本节课所学，探究生活中常见的溶液现象，并撰写简短的报告。

在教学过程中，教师注意引导学生的思考，鼓励他们提出问题并寻找答案。通过实验和小组合作，学生能够更好地理解和掌握饱和溶液和不饱和溶液的知识，同时培养他们的科学探究能力和团队合作精神。六、教学反思

这节课学生对饱和溶液和不饱和溶液的理解比较到位，实验操作也较为熟练。但在溶解度的影响因素讨论环节，部分学生对于温度和压力对溶解度的影响理解不够深入，我需要在今后的教学中加强对这部分内容的讲解和练习。此外，学生的合作能力还需要进一步提升，我会考虑在后续课程中增加更多小组合作的机会，让学生在实践中学习。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：准备了关于溶液制备和实验操作的演示视频，这些视频能够直观地展示溶液的配制过程，以及如何判断溶液是否达到饱和状态。此外，还包含了几个关于溶解度随温度变化实验的短视频，有助于学生理解溶解度曲线。

-图片资源：收集了一系列的图片，包括不同类型的溶液（如饱和溶液、不饱和溶液和过饱和溶液）的实物图，以及溶解度曲线图等。这些图片将用于课堂上的展示，帮助学生形象地理解抽象概念。

-音频资源：录制了几个关于溶液知识点的讲解音频，学生可以在课后收听，以巩固课堂所学内容。

2.阅读材料

-精选了与溶液相关的科普文章，这些文章深入浅出地介绍了溶液的基本概念、溶液在日常生活和工业中的应用，以及溶液科学研究的最新进展。文章以中文为主，适当配合英文材料，提高学生的双语阅读能力。

-提供了有关溶解度、溶液制备和溶液性质研究的学术文献摘要，让学生了解溶液领域的专业研究内容。

3.在线工具

-利用在线模拟实验工具，学生可以在虚拟实验室中模拟溶液的制备和实验过程，观察不同条件下溶液的变化，加深对溶液性质的理解。

-提供在线化学词典，学生可以随时查询溶液相关的专业术语和概念，提高学习效率。

-使用在线协作平台，学生可以在小组讨论中共享实验数据和研究成果，促进团队合作和交流。

4.实验资源

-准备了必要的化学试剂和实验器材，如不同浓度的盐溶液、糖溶液、溶剂、烧杯、量筒、天平等，确保学生能够亲自动手进行实验操作。

-设计了一系列的实验指导手册，详细介绍了实验步骤、操作要点和安全注意事项，帮助学生安全、有效地完成实验。

5.教学支持

-教师在课前准备了详细的教学计划和课件，确保教学内容的系统性和连贯性。

-建立了教学反馈机制，通过定期的测试和问卷调查了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。

-提供了课后辅导服务，学生可以在课后通过邮件或在线平台向教师提问，获得个性化的指导和支持。八、结语

今天我们一起学习了饱和溶液和不饱和溶液的知识，通过实验和案例分析，大家表现出了很高的学习热情和探究精神。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，比如在日常生活中遇到的各种溶液问题，都能用我们今天学到的知识去分析和解决。记住，化学不仅仅是书本上的知识，它更是我们理解世界、解决实际问题的一种工具。希望大家能够继续努力学习，不断提高自己的科学素养，将所学知识运用到未来的学习和生活中去。加油，孩子们！九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和实验操作中，我会密切观察每个学生的参与情况和表现，针对学生的提问和讨论给予即时反馈，鼓励积极思考和实践。

2.成果评价：通过检查学生的实验报告和课堂作业，评估他们