Unit 6 The power of plants Understanding ideas ①教学实录 -2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit6ThepowerofplantsUnderstandingideas①教学实录-2024-2025学年外研版英语七年级上册一、课程背景与目标定位

本节课选自2024-2025学年外研版英语七年级上册Unit6Thepowerofplants中的Understandingideas部分。本单元主要介绍植物的力量及其对人类生活的影响，旨在提高学生对自然科学的兴趣，培养学生的环保意识。本节课的教学目标是使学生能够理解课文内容，掌握关键词汇和句型，能够运用所学知识描述植物的特点及其对人类的作用。同时，通过课堂活动，培养学生的阅读理解能力和团队合作精神。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的英语对话和阅读，但在理解复杂文章和表达抽象概念方面能力有限。他们对植物的了解可能停留在日常生活层面，缺乏深入的科学知识。

2.内容规划：本节课将围绕"Thepowerofplants"这一主题，首先通过阅读课文来引入植物对人类生活的重要性。内容规划如下：

-导入：通过展示植物在日常生活中的应用图片，激发学生的兴趣。

-阅读理解：指导学生阅读课文，理解植物如何对人类生活产生积极影响。

-词汇学习：学习与植物相关的关键词汇，如photosynthesis,oxygen,foodchain等。

-听力练习：播放与课文内容相关的听力材料，让学生练习听力理解能力。

-互动活动：分组讨论，让学生分享他们对植物的已知信息，以及植物如何改善他们的生活。

-总结与反馈：总结课堂内容，对学生的学习成果进行反馈。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是"Thepowerofplants"，主要介绍植物对人类生活的多种积极作用，包括植物在产生氧气、提供食物、改善环境等方面的贡献。通过学习课文，学生将了解到植物不仅仅是自然界的装饰，更是维持地球生命系统的重要组成部分。

2.重点难点：

-重点：理解课文中的关键信息，掌握与植物相关的专业词汇，如photosynthesis（光合作用）、carbondioxide（二氧化碳）、oxygen（氧气）等，以及能够描述植物对人类生活的影响。

-难点：分析课文中的复杂句子结构，理解植物与人类生活之间的相互关系，以及如何在口语和写作中准确表达这些概念。此外，对于植物科学原理的理解，如光合作用的过程，可能会对一些学生构成挑战。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、相关视频资料、在线词汇学习工具

-教学手段：小组讨论、问答互动、角色扮演五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一系列植物在自然界中的美丽图片和实际应用场景，如森林、公园、农田等，引导学生观察并思考植物对人类和地球的重要性。随后提出问题：“Canyoutellmewhatplantsdoforus?”，激发学生的好奇心和兴趣，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师引导学生阅读课文，通过提问和讨论的方式帮助学生理解课文内容。首先让学生浏览课文标题和图片，预测课文可能讨论的内容。接着，教师提出一系列问题，如“Whatisphotosynthesis?”，“Whydoweneedoxygen?”，引导学生寻找答案。在阅读过程中，教师帮助学生识别并学习关键词汇，如photosynthesis,oxygen,foodchain等。随后，教师通过PPT展示课文中的重点句子和难点，解释植物如何通过光合作用产生氧气，以及植物在食物链中的角色。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每个小组分配一个与植物相关的主题，如“植物与氧气生产”、“植物与食物供应”等。小组成员需要根据课文内容和已学知识，讨论并准备一个简短的报告，介绍植物在该主题下的作用。每个小组有5分钟的时间准备，然后向全班展示他们的报告。在这个过程中，教师鼓励学生提问和互动，以加深对植物作用的理解。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师给出一个假设场景：“Imagineyouareascientistandyouhavediscoveredanewkindofplantthatcancleantheairbetterthananyotherplant.Writeashortparagraphtodescribethisplantanditsbenefitstoourenvironment.”学生需要在5分钟内完成这个写作任务，然后自愿分享他们的作品。教师对学生的写作进行简单的反馈和评价，强调写作的准确性和创造性。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对植物的兴趣和热情。他们在互动体验环节中的表现让我感到惊喜，他们能够结合课文内容和自己的知识进行深入的讨论。但在实践应用环节，我发现部分学生在用英语表达复杂概念时仍有些困难，这提示我需要在未来的课程中加强对他们语言表达能力的培养。同时，我也意识到对于一些科学概念的解释可能需要更加直观和生动的教学资源来帮助学生理解。七、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课中，学生对于"Thepowerofplants"这一主题表现出了较高的兴趣。通过阅读理解和互动讨论，他们能够掌握课文中的关键信息，并运用新学的词汇。从学生的课堂反应和作业完成情况来看，他们对植物的重要性和光合作用等概念有了更深入的理解。然而，我也注意到在实践应用环节，一些学生在用英语表达复杂概念时显得有些吃力，他们的句子结构不够准确，有时会出现语法错误。

2.教学改进

为了提高学生对复杂概念的表达能力，我计划在后续的课程中增加更多针对性的写作练习。我会设计一些与课文内容相关的写作任务，让学生有机会在安全的环境中练习和巩固所学的语言知识。此外，我还会引入更多的视觉辅助工具，如图表、动画和实验演示，来帮助学生更好地理解光合作用等科学概念。

我打算调整课堂活动，使之更加多样化，以适应不同学生的学习风格。例如，可以通过角色扮演活动来让学生模拟科学家发现新植物的过程，这样的活动可以激发学生的创造性思维，同时提高他们的语言表达能力。此外，我会鼓励学生在小组讨论中更多地使用英语，这样可以在同伴互助中提高他们的口语交流能力。

我还计划在课后提供更多的学习资源，如在线词汇练习和额外的阅读材料，以便学生能够自主复习和扩展知识。我会定