中学联盟浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级历史与社会下册（人教旧版）教学实录：第六单元（4份）

[中学联盟]浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级历史与社会下册（人教旧版）教学实录：第六单元（4份）一、课程基本信息

1.课程名称：历史与社会

2.教学年级和班级：浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为《浙江省瑞安市塘下镇新华中学八年级历史与社会下册（人教旧版）》第六单元，主要包括以下内容：古代文明的发展、古代文明的特点与影响、古代文明之间的交流与融合、古代文明在现代社会的遗产。二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对古代文明发展过程的学习，理解文明演进的内在逻辑。

2.提升学生的时空观念，使学生能够将古代文明置于特定历史时期和地域环境中进行考察。

3.增强学生的文化理解与传承意识，引导学生认识古代文明对现代社会的影响，激发对文化遗产的保护意识。

4.培养学生的批判性思维，通过对比分析不同文明的特点，形成对文明多样性的尊重和包容态度。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基本知识，了解了一些重要的历史事件和人物，对历史发展的大体脉络有初步认识。

2.学生对历史学科的兴趣较为浓厚，尤其是在探究历史背后的故事和文明成果方面表现出较高的积极性。他们在分析问题时喜欢通过讨论和小组合作来加深理解，但个别学生的独立思考能力有待加强。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对古代文明发展细节的深入理解，以及对不同文明之间联系和区别的把握。此外，将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合，以及运用历史思维进行批判性分析，对学生来说可能是个挑战。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，结合历史故事和案例，生动讲解古代文明的发展过程和特点。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分析不同文明之间的交流和影响。

3.案例分析法，通过具体的历史文物和遗址，引导学生深入探究古代文明。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示古代文明的相关图片和视频，增强视觉效果。

2.利用互动式教学软件，让学生参与模拟历史事件决策，提高参与度。

3.利用网络资源，引导学生课后进行拓展阅读，丰富学习资源。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师以一段关于古代文明遗址的短视频作为导入，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提出问题：“你们对视频中展示的文明有哪些了解？”引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过多媒体课件，展示本节课的教学内容，包括古代文明的发展、特点、影响以及文明之间的交流与融合。

-教师以讲授法为主，结合历史故事和案例，详细讲解每个文明的发展过程和重要成果。

-学生在听讲过程中，记录关键信息，并在教师的引导下，对文明之间的联系和区别进行思考。

-教师组织学生进行小组讨论，分享各自对古代文明的理解，讨论其在现代社会的遗产。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师发放任务卡，要求学生以小组为单位，选择一个古代文明，设计一张海报，展示该文明的特点和影响。

-学生利用所学知识，进行合作创作，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-各小组在规定时间内完成任务，制作出具有创意和信息的海报。

-最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请学生分享本节课的学习心得，总结古代文明的主要特点和影响。

-教师强调古代文明对现代社会的重要性，并提醒学生保护文化遗产的责任。

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于最喜欢的一个古代文明的短文，深入分析其价值。

-教师以鼓励性的语言结束本节课，激发学生对历史学科的持续兴趣。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对古代文明的学习表现出较高的兴趣，但在深入分析文明之间的交流与融合方面，部分学生仍显得有些吃力。此外，海报制作环节中，一些小组的合作不够充分，个别学生的参与度不高。

2.教学改进：在未来的教学中，我将增加更多的互动环节，如角色扮演、小组辩论等，以促进学生主动思考和参与。同时，我会更加细致地指导小组合作，确保每个学生都能参与到学习过程中。对于难以理解的概念，我会提供更多实例和辅助材料，帮助学生深化理解。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：制作包括古代文明发展脉络、重要文明成就、文明交流与融合等内容的课件，以时间线、流程图、图文并茂的形式呈现，帮助学生形成清晰的历史框架。

2.案例资源：收集不同古代文明的关键历史事件和人物案例，如古埃及金字塔的建造、古罗马的法律制度等，用于课堂讨论和分析。

3.视频资源：整合历史纪录片、文明探索类的视频片段，如《文明之光》、《历史之谜》等，用于课堂导入和知识拓展。

4.文章资源：整理与古代文明相关的学术文章和解读性文章，供有兴趣深入了解的学生阅读，加深对文明的理解。

5.图库资源：搜集古代文明的艺术作品、建筑遗迹、考古发现等图片，用于直观展示文明成果，增强学生的文化认知。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过直播或录播形式，为学生提供课堂之外的补充学习资源。

2.互动论坛：建立在线讨论区，学生可以在此提问、分享心得，教师可及时解答疑问，促进师生之间的交流。

3.作业与测试：通过在线平台发布作业和测试，学生可以在线提交，教师可以在线批改，提高作业反馈的效率。

4.资源共享：平台提供资源共享功能，教师可以上传教学资料，学生可以随时下载学习，方便学生自主复习。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的投影仪、计算机等硬件设备正常运行，满足教学需求。

2.网络环境：提供稳定的网络连接，保障在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：为